„Wachsende Menschen“ für die wachsende Ära

Bei einem Treffen mit Vertretern herausragender Lehrer im Jahr 2024 anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November bekräftigte Premierminister Pham Minh Chinh, dass im Zeitalter der nationalen Entwicklung und des Aufbaus eines reichen und prosperierenden Landes die Bildung weiterhin die wichtigste nationale Politik sei und Lehrer eine entscheidende Rolle in der Bildungskarriere spielten.

Die Freude der Lehrer und Schüler der Viet Duc High School in Hanoi am Eröffnungstag. Foto: Tuan Anh/VNA

Von der Gründung der Kommunistischen Partei Vietnams (1930) bis zum 14. Nationalen Parteitag hat unsere Nation vier Epochen durchlaufen: 1945 – Ein großer Wendepunkt in der Geschichte der vietnamesischen Nation, der den Namen Vietnam auf die Weltkarte brachte; 1975 – Das Land trat in die Ära der Unabhängigkeit, Freiheit und nationalen Vereinigung ein; 1986 – Die Ära der Innovation und internationalen Integration; Der 14. Nationale Parteitag (geplant für Januar 2026) wird als Beginn der Ära des nationalen Wachstums angesehen, das ganze Land strebt danach, auf das Ziel der Entwicklung, des Durchbruchs und des Aufschwungs hinzuarbeiten und zu handeln. Die vierte Ära – die Ära des Wachstums der vietnamesischen Nation – ist die Ära der Entwicklung, die Ära des Wohlstands unter der Führung und Herrschaft der Kommunistischen Partei, in der erfolgreich ein sozialistisches Vietnam mit einem reichen Volk, einem starken Land, einer demokratischen, gerechten, zivilisierten Gesellschaft aufgebaut wurde, die den Weltmächten ebenbürtig ist.

Laut Generalsekretär To Lam ist das Ziel des Aufschwungs ein reiches Volk, ein starkes Land, eine sozialistische Gesellschaft auf Augenhöhe mit den Weltmächten. Die oberste Priorität im neuen Zeitalter besteht darin, strategische Ziele erfolgreich umzusetzen – bis 2030 soll Vietnam ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen sein; bis 2045 soll es ein entwickeltes sozialistisches Land mit hohem Einkommen sein. Der Aufschwung des Landes findet zeitgleich mit dem digitalen Zeitalter und der vierten industriellen Revolution statt. In den sieben strategischen Orientierungen, die das Land in das neue Zeitalter führen sollen, erwähnte der Generalsekretär die Frage der Humanressourcen (Kader) sowie die Verbesserung der Führungsmethoden der Partei; die Stärkung des Parteigeistes beim Aufbau und der Vervollkommnung des sozialistischen Rechtsstaats; die Rationalisierung des Apparats; die Bekämpfung von Verschwendung … Mit anderen Worten: Das neue Zeitalter erfordert ein Team anpassungsfähiger Humanressourcen. Bei dem Treffen mit Vertretern herausragender Lehrer im Jahr 2024 schlug Premierminister Pham Minh Chinh eine Reihe konkreter Kriterien vor. Dementsprechend muss der Bildungssektor des Landes grundlegendere und umfassendere Innovationen entwickeln, sich an die vierte industrielle Revolution und die rasante Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz anpassen und bis 2030 das höchste Niveau Asiens und bis 2045 das höchste Niveau der Welt erreichen. Bildungsexperten zufolge stellt das neue Zeitalter den vietnamesischen Bildungssektor vor zahlreiche Herausforderungen, da der Schwerpunkt derzeit auf Wissensvermittlung und nicht auf der Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden liegt. Zudem ist die Qualität des Lehrpersonals uneinheitlich, und das Infrastruktursystem weist noch viele Einschränkungen auf. Um sich auf das Zeitalter der nationalen Entwicklung vorzubereiten, müssen wir das Humankapital verbessern, um den Anforderungen an Wissen und Fähigkeiten in der neuen Arbeitswelt gerecht zu werden. Im Zeitalter der vierten industriellen Revolution werden sich Lernmodelle und traditionelle Bildungsmethoden aufgrund der deutlichen Differenzierung der Lerninhalte grundlegend ändern müssen. Die eingesetzte Software kann sich an die Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers anpassen und ermöglicht ein bedarfsgerechtes Lerntempo. Der Zugang zu Informationen ist einfacher geworden, daher müssen Lehrkräfte den Schülern mehr Aufmerksamkeit schenken, um ihnen selbstständiges Lernen beizubringen, statt nur Wissen zu vermitteln. Das heißt, sie müssen ihnen beibringen, wie sie denken und Situationen bewerten, um Problemlösungskompetenz zu entwickeln. Im neuen Zeitalter der Nation muss sich das Bildungssystem auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden konzentrieren, indem es für verschiedene Schülergruppen die geeignetsten Wege aufzeigt, um ihnen zu helfen, ihr individuelles Potenzial zu entfalten. Dies muss auf allen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung umgesetzt werden. Im Zeitalter der vierten industriellen Revolution ist es offensichtlich, dass wir Technologie 4.0 in der Bildung einsetzen müssen. Lernende werden in interdisziplinären Kenntnissen und Fähigkeiten ausgebildet, insbesondere in Managementfähigkeiten und der Maschinensteuerung. Im Zeitalter der nationalen Entwicklung und des digitalen Zeitalters haben sich die Rolle und das Bewusstsein der Lehrkräfte im Vergleich zum traditionellen Konzept stark verändert. Lehrkräfte sind nicht nur Wissensvermittler, sondern müssen auch über ausreichendes Wissen und fachliche Fähigkeiten verfügen und sich intensiv mit der Erforschung und Entwicklung neuer und effektiver Lernmethoden befassen. Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen müssen ihre Lehrmethoden und die Bewertung der Qualität ihrer Studierenden an die Anforderungen des neuen Arbeitsmarktes anpassen. Die Ausbildung von Menschen für die Ära der nationalen Entwicklung ist eine große Verantwortung und keine leichte Aufgabe. Der Premierminister forderte daher Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, sich weiterhin für die Bildungspolitik einzusetzen und dabei das Motto zu verfolgen: „Die Schüler sind Mittelpunkt und Thema – die Lehrer die treibende Kraft – die Schule die Unterstützung – die Familie der Dreh- und Angelpunkt – die Gesellschaft das Fundament.“

Tran Quang Vinh (vietnamesische Nachrichtenagentur)

Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/trong-nguoicho-ky-nguyen-vuon-minh-20241120072050468.htm