Universitäten werden bei der Anwerbung ausländischer Dozenten und Experten von administrativen Verfahren „ausgenommen“.

Die Regierung hat einen Verordnungsentwurf zur Regelung der Beschäftigung von Ausländern in den Bereichen Management, Lehre, Forschung und akademischer Austausch an vietnamesischen Bildungseinrichtungen veröffentlicht. Ziel der Verordnung ist die Regulierung der Anstellung ausländischer Experten in diesen Bereichen. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Stärkung der internationalen Integration und zur Gewinnung hochqualifizierter Fachkräfte aus dem Ausland. Die neue Regelung eröffnet nicht nur Chancen für ausländische Experten, sondern verbessert auch die Qualität der Bildung in Vietnam.

Es gibt Schulen, die Hunderte von ausländischen Dozenten und Experten einladen.

Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat sich in den letzten Jahren die Zahl der ausländischen Experten, Dozenten und Wissenschaftler, die an Bildungseinrichtungen in Vietnam arbeiten, erhöht und wesentlich zur Verbesserung der Ausbildungsqualität, zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung und zum Transfer von Wissen und Technologie beigetragen.

Trường ĐH được — Ausländische Dozenten, die an der Technischen Universität (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt) unterrichten

Laut den Berichten von 110 der 241 Universitäten gaben im Zeitraum 2020–2025 35 Hochschulen (31,8 %) an, weniger als zwei ausländische Mitarbeiter zu beschäftigen, 12 Hochschulen (10,9 %) drei bis fünf, fünf Hochschulen (4,5 %) fünf bis zehn und 16 Hochschulen (14,5 %) mehr als zehn. Die RMIT University Vietnam zählte über 300 ausländische Mitarbeiter, die Foreign Trade University etwa 200 und die University of Commerce etwa 100.

Beruflich gesehen kommen die meisten ausländischen Dozenten, um Fremdsprachen (Chinesisch, Koreanisch, Japanisch, Englisch) zu unterrichten, einige wenige arbeiten als ODA-Experten (projektbezogen). Viele Hochschulen bieten spezialisierte Ingenieurstudiengänge an, doch die ausländischen Dozenten unterrichten hauptsächlich Fremdsprachen; in anderen Studiengängen gibt es wenige oder fast keine ausländischen Experten.

„Die Unterstützung durch ausländische Experten im Hochschulbereich trägt zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse, der beruflichen Qualifikationen und der Lehrmethoden vietnamesischer Dozenten bei. In der praktischen Umsetzung bestehen jedoch noch Mängel in Bezug auf rechtliche und administrative Verfahren sowie die Organisation“, erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Begründung des Verordnungsentwurfs.

Tatsächlich besteht ein großer Bedarf an ausländischen Dozenten und Experten. Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung enthält das derzeitige Rechtssystem in Vietnam jedoch lediglich allgemeine Regelungen zum Umgang mit ausländischen Arbeitskräften. Es fehlen spezifische und einheitliche Regelungen für die Bereiche Bildung, Forschung und akademischen Austausch, insbesondere im Hinblick auf die Genehmigungsverfahren.

Dies führt zu Schwierigkeiten und hat keinen günstigen Mechanismus geschaffen, um Universitäten zu befähigen, internationale Dozenten und Experten zu gewinnen und effektiv einzusetzen.

Reduzierung des Verwaltungsaufwands

Gemäß Regierungsdekret Nr. 219 (vom 7. August 2025) zur Regelung der Beschäftigung ausländischer Arbeitskräfte in Vietnam gibt es 21 Fälle von ausländischen Arbeitskräften, die keiner Arbeitserlaubnis unterliegen, darunter auch solche, die nach Vietnam einreisen. Lehre, Forschung und Transfer internationaler Bildungsprogramme, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zertifiziert sind.

Dieser Entwurf ergänzt die folgenden Fälle: Ausländer mit beruflicher Qualifikation oder internationalem Prestige und Ruf in ihren Fachgebieten werden von vietnamesischen Bildungseinrichtungen eingeladen, Lehrtätigkeiten durchzuführen, wissenschaftliche Forschung zu betreuen und Wissen zu transferieren; Experten mit 3 Jahren Erfahrung in einem bestimmten Fachgebiet werden nach Vietnam eingeladen oder entsandt, um berufliche Aufgaben wahrzunehmen, darunter die Erstellung von Bildungs- und Ausbildungsprogrammen; die Ausbildung und Förderung eines Teams von Lehrern und Bildungsmanagern; die Unterstützung der Entwicklung eines Systems zur Bewertung der Bildungsqualität und zur Akkreditierung; die Teilnahme an akademischen Austauschprogrammen, Lehre, wissenschaftlicher Forschung und akademischen Präsentationen auf Seminaren, Konferenzen und Fachveranstaltungen im Bereich Bildung und Ausbildung.

Darüber hinaus gibt es auch Fälle von Ausländern mit Doktortitel oder Titeln als Professor, außerordentlicher Professor oder Akademiker, die in den Bereichen Management, Lehre, wissenschaftliche Forschung und akademischer Austausch tätig sind.

Dementsprechend sieht dieser Verordnungsentwurf vor, dass Ausländer, die in den Bereichen Management, Lehre, wissenschaftliche Forschung und akademischer Austausch an Hochschulen tätig sind, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung als nicht arbeitserlaubnispflichtig zertifiziert wurden, von den Verwaltungsverfahren zur Zertifizierung bei den zuständigen lokalen Behörden befreit werden.

Gleichzeitig sind die Leiter und Direktoren einiger wichtiger Hochschulen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung benannt wurden, befugt zu bestätigen, dass ausländische Experten und Wissenschaftler mit Doktortitel, die zur Leitung, Lehre, Forschung und zum akademischen Austausch an ihre Hochschulen eingeladen werden, keiner Arbeitserlaubnis bedürfen. Diese Bestätigung ist vom üblichen Verwaltungsverfahren zur Ausstellung einer Bescheinigung bei der zuständigen lokalen Behörde befreit.

Die Gültigkeit dieses Zertifikats beträgt maximal 2 Jahre.

Dem Entwurf zufolge wird es Universitäten außerdem gestattet sein, Ausländer im Einklang mit der Entwicklungsstrategie der jeweiligen Bildungseinrichtung einzustellen und zu beschäftigen, um die Qualität der Ausbildung zu verbessern, die wissenschaftliche Forschung, den Wissenstransfer und die Innovation zu fördern, insbesondere in den prioritären und zukunftsweisenden Wissenschafts- und Technologiesektoren des Landes.

Der Entwurf des Dekrets soll Mängel in den einschlägigen Rechtsdokumenten beheben, administrative Verfahren reduzieren und die Voraussetzungen dafür schaffen, dass Bildungseinrichtungen proaktiv qualifizierte ausländische Intellektuelle in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Technologie gewinnen können.

Es gibt Schulen, die Hunderte von ausländischen Dozenten und Experten einladen.

Reduzierung des Verwaltungsaufwands

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