Die Schulen einigen sich und erarbeiten Lösungen, um Schüler davon abzuhalten, in der Schule Handys zu benutzen.
FOTO: BICH THANH
Was muss jetzt getan werden, um die Rechte von Kindern zu schützen?
Eine der Anweisungen von Herrn Nguyen Van Hieu, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, bei Treffen mit Fachabteilungen war, die Abteilung für Schülerangelegenheiten zu bitten, einen Vorschlag zu prüfen und dazu Stellung zu nehmen, der Schülern die Benutzung von Mobiltelefonen während der Pausen und während des Unterrichts untersagen sollte (außer in Fällen, in denen Fachlehrer dies für die Durchführung von Hilfstätigkeiten während des Unterrichts erlauben).
Diese Richtlinie hat bei Schulen, Lehrern und Eltern Beachtung gefunden; viele von ihnen sagten, sie müsse sofort umgesetzt werden, um die Rechte der Kinder zu schützen.
Master Huynh Thanh Phu, Schulleiter der Bui Thi Xuan High School im Bezirk Ben Thanh (ehemaliger Bezirk 1) von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass ein Verbot der Handynutzung durch die Schüler eine vernünftige Entscheidung sei.
In letzter Zeit haben immer mehr Länder weltweit die Handynutzung von Schülern in Schulen verboten, auch während des Unterrichts und der Pausen. Entwickelte Bildungssysteme erkennen die negativen Folgen der Abhängigkeit von Kindern von elektronischen Geräten. Es handelt sich nicht mehr um einen vorübergehenden Trend, sondern um einen zunehmend nachhaltigen Bildungstrend, der psychische Gesundheit, ganzheitliche Entwicklung und Menschlichkeit in den Vordergrund stellt.
Laut Herrn Phu findet ein Verbot der Handynutzung in Schulen auch bei der überwiegenden Mehrheit der Eltern Zustimmung, da ihre Kinder in einem gesunden Lernumfeld aufwachsen müssen, in dem die Technologie nicht jeden Aspekt ihres Lebens dominiert, insbesondere in dem Alter, in dem sie ihre Persönlichkeit entwickeln.
Darüber hinaus entwickelt und implementiert Ho-Chi-Minh-Stadt ein Modell für eine positive Schulkultur, das neben pädagogischen Prinzipien im Bereich Disziplin auch Menschlichkeit voraussetzt. Wenn Schulen Schülern die uneingeschränkte Nutzung ihrer Smartphones erlauben, entsteht ungewollt eine schwer zu kontrollierende „Interferenzzone“: Schüler verlieren die Konzentration, betrügen bei Prüfungen, konsumieren ungeeignete Inhalte, werden online gemobbt und führen aufgrund der Verfolgung virtueller Vorbilder in sozialen Netzwerken sogar ein abweichendes Leben.
Laut Lehrern steigern Schüler, die keine Handys benutzen, ihre Konzentration und Lerneffizienz.
FOTO: D.NT
Umfrage
Ho-Chi-Minh-Stadt schlägt ein Verbot der Handynutzung in Schulen vor
Sie können einen Punkt auswählen. Ihre Stimme ist öffentlich.
Die Vorteile eines Verbots der Handynutzung
Herr Huynh Thanh Phu nannte die Vorteile eines Verbots der Handynutzung in der Schule.
Laut Herrn Phu steigert es vor allem die Konzentration und die Lerneffizienz. „Wenn keine Klingeltöne, Nachrichten oder verlockende Handyspiele mehr den Unterricht unterbrechen, können sich die Schüler besser auf die Vorlesung konzentrieren, und auch die Lehrer fühlen sich beim Unterrichten sicherer, da sie die Schüler nicht ständig daran erinnern müssen“, analysierte Herr Phu.
Als nächstes gilt es, Betrug zu reduzieren. Wenn keine Handys mehr vorhanden sind, wird Betrug schwieriger, wodurch eine Kultur ehrlicher und fairer Prüfungen gefördert wird.
Das Handyverbot an Schulen zielt auch darauf ab, die körperliche und seelische Gesundheit der Schüler zu schützen. Herr Phu sagte: „Es ist erschreckend zu sehen, wie viele Schüler aufgrund der ständigen Bildschirmarbeit immer öfter mit krummem Rücken, Kurzsichtigkeit und Nacken- und Schulterschmerzen zu kämpfen haben. Viele Schüler leiden zudem unter Schlafstörungen, Depressionen und Verhaltensauffälligkeiten. Ein Handyverbot ist daher ein wichtiger Schritt, um die Gesundheit der Schüler zu erhalten.“
Schulgewalt und Cybermobbing müssen reduziert werden. Viele Videos von Schlägereien, die in Schulen gefilmt und verbreitet werden, stammen von Schülerhandys. Dadurch werden viele Schüler verspottet und gedemütigt, was zu psychischen Krisen führen kann. Wenn Handys für Schüler nicht mehr so leicht zugänglich sind, nimmt auch Cybermobbing ab.
Dies ist auch eine Gelegenheit, die direkte Kommunikationsfähigkeit zu verbessern. Ein Paradoxon unserer Zeit ist, dass je mehr Kommunikationsmittel es gibt, desto isolierter die Menschen werden. Viele Schülerinnen und Schüler kommunizieren schlecht, können nicht zuhören oder reagieren, weil sie es gewohnt sind, zu tippen, anstatt zu sprechen. Das Verbot von Handys im Unterricht zwingt die Schülerinnen und Schüler dazu, miteinander zu reden, Empathie zu zeigen und sich mit Blicken und ehrlichen Worten auszutauschen. Dies stärkt die Bindung zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Freunden. Die Pause ist nicht länger eine Zeit, um still mit dem Handy dazusitzen, sondern eine Zeit zum Spielen, Geschichtenerzählen und um die Freude an der Schule zu teilen.
Fördern Sie Chancengleichheit im Klassenzimmer. Handys schaffen eine deutliche Kluft zwischen Schülern mit und ohne finanzielle Mittel. Der Schüler mit dem neuesten iPhone steht mühelos im Mittelpunkt, während der Schüler mit dem alten Gerät sich unwohl fühlt und verspottet wird. Wenn alle auf Handys verzichten, kehrt die Chancengleichheit zurück.
Disziplin und Selbstbeherrschung stärken. Ein Umfeld mit Regeln und Grenzen hilft Kindern, Respekt und Selbstregulierung zu lernen. Ohne Handys üben Schüler, ihre Bedürfnisse zu kontrollieren, ihre Zeit einzuteilen und disziplinierter zu lernen – wichtige Eigenschaften zukünftiger Bürger.
Schaffen Sie optimale Bedingungen für effektiveres Unterrichten. Lehrkräfte müssen sich keine Sorgen mehr machen, während des Unterrichts nach unten zu schauen, Kopfhörer unter den Haaren zu verstecken oder zu simsen. Dadurch verbessern sich die Kommunikation und die Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern.
Gewöhne dir an, authentisch zu leben. Heutzutage führt das „virtuelle Leben“ dazu, dass viele Schüler ihre eigenen Werte verkennen und nur noch für „Likes“ und „Kommentare“ leben. Schulen müssen Schülern helfen, zu wahren Werten zurückzufinden: authentisch lernen, authentisch spielen, authentisch leben.
Viele Gymnasiallehrer stimmen zwar einem Verbot der Handynutzung durch Schüler zu, fragen sich aber dennoch, ob dies dem Trend der digitalen Technologie widerspricht.
Meister Huynh Thanh Phu ist der Ansicht, dass digitale Bildung nicht bedeutet, Schüler von ihren Smartphones abhängig zu machen. Wenn Technologie benötigt wird, können Schulen weiterhin Computerkurse anbieten, Übungen am Computer durchführen und interaktive Bildschirme für Vorlesungen nutzen. Wichtig ist jedoch, dass alles zur richtigen Zeit, am richtigen Ort und mit den richtigen Zielen geschieht.
Schulen müssen in den Pausen Aktivitäten organisieren, um die Voraussetzungen für ein besseres Miteinander der Schüler zu schaffen.
Foto: Thuy Hang
Ersetzen Sie Ihr Handy durch ein echtes Erlebnis
Im Hinblick auf die Entwicklung eines Plans zum Verbot der Handynutzung durch Schüler bat Herr Nguyen Van Hieu die Fachabteilung um Beratung zu Plänen für die Organisation von Aktivitäten während der Pausen, um die Schüler näher zusammenzubringen, sowie zur Organisation von Sportaktivitäten zur Verbesserung ihrer Gesundheit.
Mit Blick auf die obige Anweisung kommentierte ein Gymnasiallehrer im Bezirk Binh Thoi (ehemaliger Bezirk 11) in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Schulen ein Lernumfeld schaffen müssten, das reich an Erfahrungen und Emotionen sei.
Der Fußballverein organisiert beispielsweise Turniere, der Badmintonverein Wettkämpfe, Federball- und Badmintonturniere, oder der Kunstverein organisiert Flashmob-Tanzaufführungen... Anstatt im Unterricht auf dem Handy zu surfen, werden die Schüler bei der Teilnahme an Vereinsaktivitäten viel lachen.
Darüber hinaus investiert die Bibliothek in altersgerechte Bücher, richtet eine offene Leseecke ein und ermutigt die Schüler, ihre Gedanken aufzuschreiben; der Schulhof wird zu einem Lern- und Bewegungsraum umgestaltet: Schachbretter, Turngeräte, Tischtennisplatten, Tischfußball usw. werden installiert. Die Schulturnhalle ermöglicht es den Schülern, körperliches Training mit den richtigen Techniken zu üben…
Diese Lehrerin schlug außerdem vor, dass Schulen regelmäßig erlebnisorientierte Aktivitäten organisieren, wie z. B. Betriebsbesichtigungen, Einblicke in die Landwirtschaft, Überlebenstechniken, MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)... Schul-Startup-Räume führen kleine Projekte durch, in denen Schüler Ideen testen und Managementkenntnisse erwerben können.
„Diese Räume und Aktivitäten füllen nicht nur die ungenutzte Zeit am Telefon, sondern öffnen jedem Schüler auch die Tür zu neuen Fähigkeiten, Freundschaften und Träumen“, sagte eine Lehrerin im Bezirk Binh Thoi (Ho-Chi-Minh-Stadt).
Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-tphcm-de-xuat-cam-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-trong-truong-hoc-185250711183104777.htm
![[Foto] Premierminister Pham Minh Chinh empfängt den Präsidenten der kubanischen Nachrichtenagentur für Lateinamerika.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F01%2F1764569497815_dsc-2890-jpg.webp&w=3840&q=75)
Kommentar (0)