Warum ist die Quote hervorragender Absolventen an der Medizinischen Universität Hanoi nicht hoch?

Einem Bericht der Medizinischen Universität Hanoi zufolge gab es in diesem Jahr keinen einzigen Studenten, der die Schule mit Auszeichnung abschloss.

Von den 786 Medizinabsolventen (6 Jahre) schlossen 11,3 % ihr Studium mit Auszeichnung ab, 69,8 % mit guten Noten, 17,6 % mit durchschnittlichen Noten und 1,3 % mit durchschnittlichen Noten. Im Bachelorstudiengang (4 Jahre) schlossen im Jahr 2024 von 331 Absolventen 3 % mit Auszeichnung, 56,8 % mit guten Noten, 56,8 % mit durchschnittlichen Noten und 1,5 % mit durchschnittlichen Noten ab.

Die Quote an exzellenten und hervorragenden Absolventen ist an der Hanoi Medical University im Vergleich zu vielen anderen Universitäten eher „bescheiden“, insbesondere im Bereich der Wirtschaftswissenschaften .

So schlossen beispielsweise im Jahr 2024 an der Foreign Trade University etwa 23,3 % der Studierenden ihr Studium mit Auszeichnung ab und etwa 49,9 % der Studierenden erhielten die Note „gut“. Die Quote für sehr gut und gut liegt bei knapp 73,2 %. Die National Economics University hat die Daten für 2024 noch nicht bekannt gegeben, jedoch wird die Quote der exzellenten und sehr guten Absolventen der Schule im Jahr 2023 ebenfalls fast 70 % erreichen (26,04 % exzellente Absolventen, 42,06 % gute Absolventen).

Im Ingenieurwesen machte die Zahl der Studierenden, die im Jahr 2024 an der Hanoi University of Science and Technology mit Auszeichnung und hervorragenden Noten abschlossen, über 32 % der Gesamtzahl der Studierenden aus, die ihr Studium vorzeitig abschlossen.

Studierende der Medizinischen Universität Hanoi bei der Abschlussfeier (Foto: Nguyen Lien)

Im Gespräch mit Reportern der People's Representative Newspaper erklärte Associate Professor Dr. Le Dinh Tung, stellvertretender Rektor der Hanoi Medical University, dass bei Hauptfächern im Gesundheitssektor die Quote der Studenten, die mit Auszeichnung abschließen, im Vergleich zu anderen Hauptfächern oft nicht hoch sei. Dies ist die aktuelle Realität an medizinischen Fakultäten im ganzen Land, nicht nur an der Medizinischen Universität Hanoi.

Laut Associate Professor Le Dinh Tung liegt diese Quote nicht an der Schwäche der Studierenden, sondern daran, dass die Qualität der Studienleistungen und die Zulassungsstandards für Studiengänge im Gesundheitssektor stets sehr hoch sind.

Außerordentlicher Professor Le Dinh Tung nannte eine Reihe von Gründen, warum die Quote der Studenten, die ihr Medizinstudium mit Auszeichnung abschließen, oft nicht hoch ist. Das erste Problem betrifft die Beurteilung und Bewertung. Äh

Dementsprechend steht bei der Beurteilung und Bewertung in Schulen im Gesundheitsbereich die Fähigkeit im Vordergrund, klinische Aufgaben oder Pflichten in Einrichtungen mit sehr hohen Anforderungen an die medizinische Untersuchung und Behandlung auszuüben und durchzuführen. Neben dem Wissen sind auch Fähigkeiten und Professionalität gefragt, wie etwa Teamarbeit oder effektive Kommunikation, die Gewährleistung der Patientensicherheit sowie die Koordination mit Kollegen und anderem medizinischen Personal.

Darüber hinaus umfasst die Beurteilung sowohl eine Wissensbewertung als auch eine Bewertung der Praxis und der Einstellung, sodass das Bewertungsergebnis auf einer 10-Punkte-Skala niedriger ausfällt als bei anderen Ausbildungsschwerpunkten.

„Die Bewertung konzentriert sich eher auf die Arbeitsfähigkeit als auf die Noten. Wir hoffen, dass Arbeitgeber künftig Bewerber auf der Grundlage der Erfüllung der Stellenanforderungen, also der Fähigkeiten der Studierenden, einstellen und sich nicht nur auf die erzielten Noten konzentrieren“, sagte Professor Le Dinh Tung.

Er ist der Ansicht, dass es für Studierende des Gesundheitswesens ein Nachteil wäre, wenn wir uns bei der Bewertung und beim Vergleich von Absolventen im Gesundheitswesen mit anderen Fachbereichen ausschließlich auf Noten stützen würden.

Darüber hinaus kann sich dies auch auf die Ausbildungsorganisation auswirken, wenn die Beurteilung und Bewertung nicht mehr in die richtige Richtung gehen: Anstatt die Einschätzung der Fähigkeiten der Lernenden zu fördern, sodass diese nach Abschluss der Ausbildung tatsächlich über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um den Anforderungen des Arbeitsplatzes des Arbeitgebers gerecht zu werden, wird das Lernen gefördert, um Punkte zu sammeln und hohe Punktzahlen zu erreichen, die Fähigkeit, den Anforderungen des Arbeitsplatzes gerecht zu werden, ist jedoch eingeschränkt.

Außerordentlicher Professor, Dr. Le Dinh Tung, Vizepräsident der Medizinischen Universität Hanoi (Foto: HMU)

Auf die Frage, ob die Quote der exzellenten und sehr guten Absolventen pro Jahr zur Beurteilung der Ausbildungsqualität einer Universität herangezogen werden sollte, erklärte Associate Professor Le Dinh Tung, dass es sich hierbei um ein Referenzkriterium handele, das als Grundlage für die Bewertung dienen könne.

Anstatt sich jedoch ausschließlich auf Punktzahlen oder Prozentsätze guter oder sehr guter Noten zu verlassen, müssen die Beurteilungs- und Bewertungsaktivitäten das Feedback der Beteiligten, einschließlich der Studierenden, Alumni und Dozenten, einbeziehen und sich auf die Erfüllung der Leistungsstandards der Ausbildungsprogramme sowie die Ziele konzentrieren, die die Schule der Gesellschaft gegenüber verfolgt.

Außerordentlicher Professor Le Dinh Tung sagte, dass bei Arbeitsvermittlungsstellen neben den auf Qualifikationen und akademischen Leistungen basierenden Einstellungskriterien auch die Beurteilung der Fähigkeit zur Erfüllung der Arbeitsanforderungen berücksichtigt werden müsse.

Dementsprechend ist es notwendig, die Absolventen während der Probezeit zu beobachten und zu beurteilen, um präzise und objektive Aussagen und Beurteilungen treffen zu können. Dies ermutigt auch Ausbildungseinrichtungen, darunter in den Bereichen Medizin, Krankenpflege und Zahnmedizin, sich auf die Ausbildung, Praxis und Unterstützung zu konzentrieren und den Lernenden dabei zu helfen, ihr Leistungsvermögen zu entfalten, anstatt nur für Noten oder Prüfungen zu lernen.

In Bezug auf die Ausbildungseinrichtung sagte Associate Professor Le Dinh Tung, dass sich die Medizinische Universität Hanoi auf die Ausbildung fähiger Studenten konzentrieren werde. Die Schule hat sich mit verschiedenen Parteien, darunter örtlichen Gesundheitsämtern, Krankenhäusern und Übungseinrichtungen, hinsichtlich der Fähigkeiten der Schüler beraten, was eine der Grundlagen für die Entwicklung von Programmen und die Organisation von Schulungen ist.

Gleichzeitig erfolgt die Beurteilung auf Grundlage der Erfüllung der an Ärzte, Pflegekräfte und Gesundheitsabsolventen gestellten Aufgaben, so dass die Absolventen in erster Linie Fachkräfte sein müssen.

Darüber hinaus müssen Absolventinnen und Absolventen über grundlegende naturwissenschaftliche Kenntnisse und ein solides Grundlagenwissen verfügen, um sich persönlich entfalten, selbstständig arbeiten bzw. denken und entscheiden zu können. Gleichzeitig muss man über ausreichende Kenntnisse verfügen, darunter Kenntnisse aus der Berufsausbildung und Kenntnisse aus anderen Bereichen.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/vi-sao-ty-le-sinh-vien-tot-nghiep-loai-gioi-xuat-sac-o-truong-dai-hoc-y-ha-noi-khong-cao--i384918/