Aufbau einer echten und nachhaltigen Lerngesellschaft

Der Aufbau einer lernenden Gesellschaft ist eine wichtige Aufgabe, die dazu beiträgt, das Wissen der Bevölkerung zu erweitern, Fachkräfte auszubilden und Talente zu fördern, um die sozioökonomische Entwicklung voranzutreiben. Um dieses Ziel zu erreichen, haben alle Ebenen, Sektoren und Kommunen der Provinz zahlreiche praktische Lösungen umgesetzt, die lebenslanges Lernen fördern und es den Menschen ermöglichen, jederzeit und überall zu lernen – mit dem Ziel, eine echte und nachhaltige lernende Gesellschaft zu schaffen.

Báo Sơn La•18/11/2025

Der Vorsitzende des Provinzvolkskomitees und der Vorsitzende des Provinzverbandes zur Förderung der Bildung verliehen der Lehrerin Lo Thi Vinh das Stipendium „Lernen hört nie auf“.

Herr Nguyen Ngoc Quang, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums, teilte mit: Zur Umsetzung des Projekts zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft für den Zeitraum 2021–2030 (Projekt 1373) hat die Provinz einen Lenkungsausschuss eingerichtet und einen Umsetzungsplan entwickelt. Als ständige Einrichtung berät das Ministerium jährlich zur Umsetzung der damit verbundenen Aufgaben und erstellt einen Kostenvoranschlag. In Zusammenarbeit mit anderen Ministerien, Zweigstellen, Presseagenturen und lokalen Behörden wird die Öffentlichkeitsarbeit zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft intensiviert. Die Rubriken „Förderung des Lernens“, „Wissensverbreitung“, „Bücher und Leben“ werden regelmäßig in der Zeitung „Son La“ sowie im Radio und Fernsehen veröffentlicht.

Aktuell nutzen alle Bildungseinrichtungen der Provinz die von den Netzbetreibern bereitgestellte Bildungsmanagement-Software. Sie greifen effektiv auf die Datenbank für elektronische Lernmaterialien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zurück, haben ein provinzweites, gemeinsames System für elektronische Videovorlesungen aufgebaut und setzen Anwendungen wie Zoom, Google Meet, K12Online und Microsoft Teams für Online-Unterricht und -Lernen ein. Insgesamt wurden 20.425 Lernmaterialien für alle Stufen erstellt. Dadurch wird der Einsatz von Technologie im Bildungsbereich gefördert und Lernenden sowie allen Interessierten ein einfacher Zugang zu Lerninhalten – jederzeit und überall – ermöglicht.

Der Provinzielle Lenkungsausschuss für den Aufbau einer lernenden Gesellschaft arbeitete bei der Umsetzung des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft mit dem Umfrageteam des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zusammen.

Dank ihres aktiven Lernens und der ständigen Verbesserung ihrer Lehrqualität wurde Lo Thi Vinh, Dozentin an der Fakultät für Kultur, Kunst und Tourismus des Son La College, 2024 als herausragende Nachwuchslehrerin auf Provinzebene ausgezeichnet. Sie nahm am Wettbewerb für Berufsschullehrer teil und belegte landesweit den dritten und auf Provinzebene den ersten Platz. Anfang 2025 wurde sie als eine von 173 Personen für das Stipendium „Lebenslanges Lernen“ nominiert. Frau Vinh erklärte: „Ich lerne ständig dazu und nutze zahlreiche elektronische Lernwerkzeuge, um jederzeit und überall schnell auf Wissen zugreifen und es in der Praxis anwenden zu können.“

In den einzelnen Regionen haben die kommunalen Lernzentren maßgeblich dazu beigetragen, das Ziel einer lernenden Gesellschaft von der Basis an zu unterstützen und zu konkretisieren. Unter dem Motto „Lerne, was nötig ist“ koordinieren die Lernzentren regelmäßig Schulungen, vermitteln Wissen, geben Produktionstechniken weiter, lehren über Kulturerhalt und bekämpfen Analphabetismus. Im Schuljahr 2024/25 wurden in der gesamten Provinz 45 neue Alphabetisierungskurse mit 1.567 Schülerinnen und Schülern eröffnet. Die Alphabetisierungsrate (Niveau 2) erreichte bei den 15- bis 25-Jährigen 99,1 %, bei den 15- bis 35-Jährigen 98,9 % und bei den 15- bis 60-Jährigen 96 %. Die Provinz Son La hält den Alphabetisierungsstandard auf Niveau 2 aufrecht. Bisher liegt die Einschulungsquote der Fünfjährigen bei 99,96 % und die der Sechsjährigen bei 99,94 %. Die Quote der 11-jährigen Kinder, die die Grundschule abschließen, erreichte 93,48 %; die Quote der Schüler im Alter von 15 bis 18 Jahren mit einem Junior High School Diploma erreichte 90,3 %.

Im Intellektuellenhaus des Dorfes Ca im Stadtteil Chieng An lesen die Menschen Bücher.

Die gesamte Provinz zählt derzeit über 344.200 „lernende Bürger“; 81,56 % der Familien sind als „lernende Familien“ anerkannt; 74 % der Clans sind als „lernende Clans“ anerkannt und 97,9 % der Einheiten sind als „lernende Einheiten“ anerkannt; es gibt 97 „lernende Gemeinschaften“ und 31 „lernende Einheiten auf Provinzebene“ mit guter Klassifizierung.

Das Grenzschutzkommando des Provinzmilitärkommandos ist eine der typischen Einheiten, die gesellschaftliche Mittel für den Aufbau einer Bildungsgesellschaft mobilisieren. Oberstleutnant Vi Van Chuong, stellvertretender Leiter der politischen Abteilung des Provinzgrenzschutzkommandos, erklärte: „Von 2021 bis heute haben die Grenzposten 49 Kinder vom Grundschulalter bis zum Gymnasium im Grenzgebiet gefördert; neun Kinder wurden direkt zu den Grenzposten gebracht, um sie dort zu betreuen und zur Schule zu schicken… Außerdem wurde der Bau von fünf Bildungseinrichtungen in den Grenzgebieten mit einem Gesamtwert von 1,3 Milliarden VND koordiniert.“

Lehrer und Schüler des Phu Yen Internatsgymnasiums für ethnische Minderheiten tauschen sich auch außerhalb der Unterrichtszeiten aus.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fördert den Aufbau einer lernenden Gesellschaft in der neuen Ära und agiert weiterhin proaktiv bei der Beratung und Koordinierung der Umsetzung von Maßnahmen, um Kontinuität und Konsistenz im Einklang mit dem zweistufigen Kommunalverwaltungsmodell zu gewährleisten. Es berät zur effektiven Umsetzung des Projekts „Aufbau einer lernenden Gesellschaft für den Zeitraum 2021–2030“ in der Provinz, schafft einen rechtlichen Rahmen und sichert die Finanzierung für den Erhalt und Ausbau von Modellen des lebenslangen Lernens vor Ort. Damit trägt es zum Aufbau einer dynamischen, kreativen und integrierten lernenden Gesellschaft im digitalen Zeitalter bei.

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