Δεν έχουμε ακόμη διδαχθεί τα μαθήματα σχετικά με τις διαδικασίες και τις ευθύνες;

Απαντώντας σε πληροφορίες σχετικά με έναν μαθητή της πρώτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου της Ακαδημίας Αρχιμήδης που έμεινε πίσω σε ένα αυτοκίνητο κατά τη διάρκεια μιας σχολικής εκδρομής στις 22 Ιουνίου, σε επιστολή του προς τους γονείς, ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου της Ακαδημίας Αρχιμήδης, Vu Thi Bao Tram, ζήτησε συγγνώμη, ανέλαβε την ευθύνη και «δεσμεύτηκε να διασφαλίσει ότι δεν θα συμβούν περιστατικά που προκαλούν άγχος ή επηρεάζουν την υγεία και την ψυχολογία των μαθητών και των οικογενειών τους».

Ξανά και ξανά, μετά από κάθε περιστατικό, η διεύθυνση εκδίδει οδηγίες και οδηγίες, απαιτώντας από τα σχολεία να εφαρμόζουν αυστηρά τους κανονισμούς για να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών. Το ερώτημα είναι, είναι δυνατόν το πνεύμα της αυστηρής εφαρμογής των κανονισμών ασφαλείας να λαμβάνεται υπόψη και να επιδιώκεται με ενθουσιασμό μόνο για ένα μικρό χρονικό διάστημα, και στη συνέχεια, καθώς τα περιστατικά σταδιακά ξεχνιούνται, οι κανόνες να χαλαρώνουν;

Απαιτείται μια διαδικασία με πολλαπλά επίπεδα εποπτείας.

Μετά το πρόσφατο περιστατικό, πολλοί γονείς έχουν προτείνει σε κάθε σχολείο που παρέχει μεταφορά μαθητών να θεσπίσει και να δεσμευτεί σε μια αυστηρή και αυστηρή διαδικασία παραλαβής και αποβίβασης. Για παράδειγμα, θα πρέπει να είναι υποχρεωτικό για τους οδηγούς να ελέγχουν όλα τα καθίσματα αφού σβήσουν τον κινητήρα και να επιβεβαιώνουν στην εφαρμογή ότι όλοι οι μαθητές έχουν αποβιβαστεί πριν μετακινήσουν το όχημα στο χώρο στάθμευσης.

Ταυτόχρονα, οι δάσκαλοι της τάξης πρέπει επίσης να καταγράφουν την παρουσία των παιδιών όταν κατεβαίνουν από το λεωφορείο. Χρειάζονται δύο ξεχωριστά τμήματα για τον ταυτόχρονο έλεγχο της παρουσίας, ώστε να αποφεύγονται καταστάσεις υποκαταμέτρησης, μη καταμέτρησης ή λανθασμένης καταμέτρησης.

Μοιράζοντας την εμπειρία του στη λειτουργία της υπηρεσίας μεταφοράς μαθητών στο σχολείο Marie Curie ( Ανόι ), ο κ. Nguyen Xuan Khang, διευθυντής του σχολείου, είπε ότι ο λόγος που οι μαθητές συχνά μένουν πίσω στο λεωφορείο οφείλεται στην κακή επίβλεψη από τον οδηγό και τον υπεύθυνο (τον επόπτη του λεωφορείου).

Με πάνω από 100 σχολικά λεωφορεία, παρόλο που το σχολείο έχει συμβόλαιο με μια εταιρεία παροχής υπηρεσιών, οι διαδικασίες παραλαβής και αποβίβασης των μαθητών καθορίζονται από το ίδιο το σχολείο. Η διαδικασία βασίζεται σε πολλαπλά επίπεδα εποπτείας, έτσι ώστε εάν ένα άτομο δεν εκτελέσει σωστά τα καθήκοντά του, κάποιος άλλος να το εντοπίσει, καθώς οι μαθητές μπορούν να αποκοιμηθούν στο λεωφορείο ανά πάσα στιγμή.

Κάθε λεωφορείο έχει έναν οδηγό και έναν επόπτη λεωφορείου. Ο επόπτης είναι υπεύθυνος για την παρακολούθηση του αριθμού των μαθητών που επιβαίνουν, χρησιμοποιώντας μια λίστα (που περιλαμβάνει ονόματα, διευθύνσεις και αριθμούς τηλεφώνου γονέων) για να επικοινωνήσει με τους γονείς σε περίπτωση που λείπουν μαθητές. Στη συνέχεια, ο επόπτης καλεί το κέντρο αποστολής λεωφορείων του σχολείου για να αναφέρει τον αριθμό των μαθητών που επιβιβάστηκαν και αποβιβάστηκαν στο σχολείο, καθώς και τις ώρες άφιξης και αναχώρησης του λεωφορείου από την αποβάθρα, χρησιμοποιώντας ένα σύστημα ταχείας στρατιωτικής αναφοράς. Εάν ένα λεωφορείο δεν παρουσιαστεί, το κέντρο αποστολής θα καλέσει αργότερα για να ρωτήσει για την κατάσταση.

Σύμφωνα με τον κ. Khang, στο σχολείο, ο/η υπεύθυνος/η δασκάλα είναι υπεύθυνος/η για την παρακολούθηση των μαθητών/τριών που απουσιάζουν χωρίς άδεια. Στη συνέχεια, ο/η δάσκαλος/α θα επικοινωνήσει με την οικογένεια. Εάν οι γονείς αναφέρουν ότι το παιδί τους έχει ήδη επιβιβαστεί στο λεωφορείο, ο/η δάσκαλος/α πρέπει να ενημερώσει αμέσως την οικογένεια ότι το παιδί απουσιάζει από το μάθημα, ώστε η οικογένεια και το σχολείο να μπορέσουν να συνεργαστούν στην αναζήτηση.

Επιπλέον, το σχολείο διοργανώνει επίσης εκπαίδευση και πρακτικές δεξιότητες ασφαλείας για τους μαθητές όταν ταξιδεύουν με αυτοκίνητο, όπως κοινούς κανόνες και διαδικασίες διαφυγής σε περίπτωση ατυχήματος, ειδικά σε περιπτώσεις που κάποιος μείνει μόνος σε όχημα. Οι μαθητές εξασκούνται απευθείας σε αυτές τις δεξιότητες υπό την καθοδήγηση έμπειρων οδηγών. Συγκεκριμένα, τους δίνονται οδηγίες για το πώς να χειρίζονται καταστάσεις όπου μένουν μόνοι σε αυτοκίνητο, όπως το άνοιγμα συρόμενων θυρών, η χρήση σφυριού έκτακτης ανάγκης για το σπάσιμο του παραθύρου και η χρήση σημάτων κινδύνου.

Πρέπει να επιλέξετε έναν αξιόπιστο πάροχο υπηρεσιών.

Ορισμένοι ειδικοί εκτιμούν ότι μόνο στο Ανόι, υπάρχουν πάνω από 100 δημόσια και ιδιωτικά σχολεία που χρησιμοποιούν σχολικά λεωφορεία για τη μεταφορά μαθητών. Ο αριθμός αυτός ανέρχεται σε χιλιάδες. Πρόκειται για μια εξειδικευμένη μορφή μεταφοράς που απαιτεί πολύ υψηλό επίπεδο ασφάλειας.

Οι ισχύοντες κανονισμοί, εάν υπάρχουν, καλύπτουν μόνο τα οχήματα με συμβόλαιο, όπως η έκδοση αδειών, η εγκατάσταση συσκευών παρακολούθησης και η διενέργεια επιθεωρήσεων. Ως αποτέλεσμα, τα οχήματα που παραβιάζουν τους κανονισμούς εξακολουθούν να εισέρχονται κρυφά στα σχολεία για να παραλαμβάνουν και να αφήνουν τους μαθητές.

Εκτός από τον έλεγχο των εγγράφων, οι αρχές πρέπει επίσης να επιθεωρούν τα οχήματα για να διασφαλίζουν ότι πληρούν τα πρότυπα ποιότητας των υπηρεσιών, όπως ότι διαθέτουν τα απαραίτητα καθίσματα, πυροσβεστήρες, κιτ πρώτων βοηθειών, σφυριά σπασίματος τζαμιών και κάμερες αυτοκινήτου, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια των μαθητών κατά τις καθημερινές τους μετακινήσεις.

Όσον αφορά το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, ένας ηγέτης δήλωσε ότι, από την αρχή κιόλας της σχολικής χρονιάς, το τμήμα είχε εκδώσει κατευθυντήριες γραμμές για τη διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας, οι οποίες απαιτούσαν από τα σχολεία να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή σε λύσεις που διασφαλίζουν απόλυτη ασφάλεια στη μεταφορά μαθητών, ειδικά εκείνα τα σχολεία που οργανώνουν τη μεταφορά μαθητών με αυτοκίνητο.

Συνεπώς, τα σχολεία πρέπει να επιλέγουν αξιόπιστους παρόχους υπηρεσιών με οχήματα που πληρούν τις τεχνικές απαιτήσεις ποιότητας για ασφαλή λειτουργία, καθώς και οδηγούς που είναι ευσυνείδητοι και υπεύθυνοι και τηρούν αυστηρά τους κανονισμούς για τη διασφάλιση της τάξης και της ασφάλειας της κυκλοφορίας.

Η διαδικασία υποδοχής των μαθητών και διαχείρισης των παιδιών από τις οικογένειές τους κατά την άφιξή τους στο σχολείο και καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο μέχρι την παράδοσή τους στις οικογένειές τους πρέπει να επανεξεταστεί, ώστε να διασφαλιστεί η αυστηρή τήρηση των ευθυνών. Η διαδικασία αυτή θα πρέπει να δημοσιοποιηθεί ευρέως στους υπαλλήλους, τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και τους γονείς, ώστε να διασφαλιστεί η συνεργασία και η εποπτεία, εγγυώμενη την απόλυτη ασφάλεια των μαθητών.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-bi-bo-quen-tren-xe-bai-hoc-quy-trinh-trach-nhiem-mai-chua-thuoc-185230624160318232.htm