Δεν έχουν ακόμη «αποκομιστεί» μαθήματα σχετικά με τις διαδικασίες και τις ευθύνες;

[διαφήμιση_1]

Απαντώντας σε πληροφορίες σχετικά με έναν μαθητή της πρώτης τάξης στο Δημοτικό Σχολείο της Ακαδημίας Αρχιμήδης που εγκαταλείφθηκε σε αυτοκίνητο κατά τη διάρκεια εκδρομής στις 22 Ιουνίου, σε μια «επιστολή» προς τους γονείς, ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου της Ακαδημίας Αρχιμήδης, Vu Thi Bao Tram, ζήτησε συγγνώμη, ανέλαβε την ευθύνη και «δεσμεύτηκε ότι δεν θα συμβεί κανένα περιστατικό που θα προκαλέσει ανασφάλεια και θα επηρεάσει την υγεία και την ψυχολογία των μαθητών και των οικογενειών τους».

Κάθε φορά, μετά από κάθε περιστατικό, η διεύθυνση εκδίδει έγγραφα, οδηγίες και ζητά από τα σχολεία να εφαρμόζουν αυστηρά τους κανονισμούς για να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών. Το ερώτημα είναι, είναι αλήθεια ότι το πνεύμα της αυστηρής εφαρμογής των κανονισμών ασφαλείας προκαλεί ενδιαφέρον και ενθουσιασμό μόνο για ένα διάστημα, και στη συνέχεια, όταν το περιστατικό ξεχνιέται σταδιακά, οι κανόνες σταδιακά χαλαρώνουν;

Απαιτεί μια διαδικασία με πολλαπλά επίπεδα παρακολούθησης

Με βάση το πρόσφατο περιστατικό, πολλοί γονείς έχουν προτείνει κάθε σχολείο που οργανώνει σχολικά λεωφορεία να αναπτύξει και να δεσμευτεί σε μια αυστηρή και αυστηρή διαδικασία για την παραλαβή και την αποβίβαση των μαθητών. Για παράδειγμα, θα πρέπει να είναι υποχρεωτικό για τους οδηγούς να ελέγχουν όλες τις σειρές καθισμάτων όταν σβήνουν τον κινητήρα και να επιβεβαιώνουν στην εφαρμογή ότι όλοι οι μαθητές έχουν αποβιβαστεί πριν επιστρέψουν στο χώρο στάθμευσης.

Ταυτόχρονα, οι υπεύθυνοι δάσκαλοι πρέπει επίσης να καταγράφουν την παρουσία τους κατά την αποβίβαση από το λεωφορείο. Θα πρέπει να υπάρχουν δύο ξεχωριστά τμήματα για παράλληλο έλεγχο, ώστε να αποφεύγονται καταστάσεις υποκαταμέτρησης, μη καταμέτρησης ή λανθασμένης καταμέτρησης.

Μοιράζοντας την εμπειρία του στη λειτουργία της υπηρεσίας παραλαβής μαθητών στο σχολείο Marie Curie ( Ανόι ), ο κ. Nguyen Xuan Khang, διευθυντής του σχολείου, είπε ότι ο λόγος για τον οποίο οι μαθητές έμειναν πίσω στο λεωφορείο οφειλόταν στον κακό έλεγχο από τον οδηγό και τον υπεύθυνο (αρχηγό του λεωφορείου).

Με περισσότερα από 100 σχολικά λεωφορεία, αν και έχουν υπογραφεί συμβόλαια με εταιρεία παροχής υπηρεσιών, η διαδικασία παραλαβής και αποβίβασης των μαθητών καθορίζεται από το σχολείο. Η διαδικασία περιλαμβάνει πολλά επίπεδα εποπτείας, έτσι ώστε αν ένα άτομο δεν εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του, κάποιος άλλος να το ανακαλύψει, επειδή οι μαθητές μπορούν να κοιμηθούν στο λεωφορείο ανά πάσα στιγμή.

Στο λεωφορείο υπάρχει ένας οδηγός και ένας καπετάνιος λεωφορείου. Ο καπετάνιος του λεωφορείου είναι υπεύθυνος για τον έλεγχο του αριθμού των μαθητών στο λεωφορείο, χρησιμοποιώντας τη λίστα (συμπεριλαμβανομένων των ονομάτων, των διευθύνσεων και των αριθμών τηλεφώνου των γονέων) για να επικοινωνεί μαζί τους όταν δεν είναι ορατοί. Στη συνέχεια, ο καπετάνιος του λεωφορείου θα καλέσει το κέντρο ελέγχου λεωφορείων του σχολείου για να αναφέρει τον αριθμό των μαθητών που έχουν επιβιβαστεί και κατέβει από το λεωφορείο στο σχολείο, την ώρα που το λεωφορείο φτάνει και επιστρέφει στον χώρο συγκέντρωσης, σύμφωνα με το στυλ γρήγορης αναφοράς του στρατού. Εάν κάποιο λεωφορείο δεν παρουσιαστεί, το κέντρο θα καλέσει για να ρωτήσει για την κατάσταση.

Στο σχολείο, σύμφωνα με τον κ. Khang, ο/η υπεύθυνος/η δασκάλα/α είναι υπεύθυνος/η για την παρακολούθηση της παρουσίας των μαθητών/τριών στην τάξη, ώστε να διαπιστωθεί ποιοι μαθητές απουσιάζουν χωρίς άδεια. Εκείνη την ώρα, ο/η δάσκαλος/α θα επικοινωνήσει με την οικογένεια. Εάν ο/η γονέας αναφέρει ότι το παιδί έχει ήδη επιβιβαστεί στο λεωφορείο, ο/η δάσκαλος/α πρέπει να ειδοποιήσει αμέσως την οικογένεια ότι το παιδί δεν βρίσκεται στην τάξη, ώστε η οικογένεια και το σχολείο να μπορέσουν να συντονίσουν την αναζήτηση.

Επιπλέον, το σχολείο διοργανώνει επίσης εκπαίδευση και εξάσκηση σε δεξιότητες ασφαλείας για τους μαθητές κατά την οδήγηση αυτοκινήτων, όπως: κοινοί κανόνες και τρόποι διαφυγής σε περίπτωση ατυχήματος, ειδικά σε περίπτωση που κάποιος μείνει μέσα στο αυτοκίνητο. Οι μαθητές εκπαιδεύονται απευθείας σε αυτές τις δεξιότητες υπό την καθοδήγηση των οδηγών. Συνεπώς, οι μαθητές εκπαιδεύονται στο πώς να χειρίζονται καταστάσεις όταν έχουν μείνει μέσα στο αυτοκίνητο, όπως το άνοιγμα συρόμενων θυρών, η χρήση σφυριού έκτακτης ανάγκης για το σπάσιμο της γυάλινης πόρτας, η χρήση σημάτων κινδύνου κ.λπ.

Πρέπει να επιλέξετε έναν αξιόπιστο πάροχο υπηρεσιών

Ορισμένοι ειδικοί λένε ότι μόνο στο Ανόι, υπάρχουν πάνω από 100 δημόσια και ιδιωτικά σχολεία που χρησιμοποιούν σχολικά λεωφορεία. Ο αριθμός των λεωφορείων φτάνει έως και τις χιλιάδες. Πρόκειται για μια ειδική μορφή μεταφοράς και απαιτεί πολύ υψηλό επίπεδο ασφάλειας.

Οι ισχύοντες κανονισμοί διαχείρισης, εάν υπάρχουν, σταματούν μόνο στο επίπεδο των συμβατικών οχημάτων, όπως η έκδοση καρτών, η εγκατάσταση συσκευών παρακολούθησης διαδρομής, οι επιθεωρήσεις, επομένως εξακολουθούν να υπάρχουν οχήματα που παραβιάζουν τους κανονισμούς και εισέρχονται κρυφά στα σχολεία για να παραλάβουν και να αφήσουν τους μαθητές.

Εκτός από τον έλεγχο των εγγράφων, οι αρχές πρέπει επίσης να ελέγχουν την κατάσταση του οχήματος για να διασφαλίζουν την ποιότητα των υπηρεσιών, όπως τον αριθμό των θέσεων, τον πυροσβεστήρα, το κιτ πρώτων βοηθειών, το σφυρί σπασίματος τζαμιών και την κάμερα παρακολούθησης ταξιδιού, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια των μαθητών κατά τα καθημερινά ταξίδια.

Από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, ένας επικεφαλής αυτού του τμήματος δήλωσε ότι από την αρχή της σχολικής χρονιάς, το τμήμα είχε εκδώσει ένα έγγραφο με οδηγίες για τη διασφάλιση της ασφάλειας των σχολείων, στο οποίο απαιτούσε από τα σχολεία να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή σε λύσεις που διασφαλίζουν την απόλυτη ασφάλεια κατά την παραλαβή και την αποβίβαση των μαθητών, ειδικά για τα σχολεία που οργανώνουν την παραλαβή και την αποβίβαση των μαθητών με αυτοκίνητο.

Συνεπώς, τα σχολεία πρέπει να επιλέγουν αξιόπιστους παρόχους υπηρεσιών, οχήματα που πληρούν τις τεχνικές απαιτήσεις για ασφαλή λειτουργία· οι οδηγοί πρέπει να έχουν υψηλό αίσθημα επίγνωσης και ευθύνης και να συμμορφώνονται αυστηρά με τους κανονισμούς για τη διασφάλιση της τάξης και της ασφάλειας της κυκλοφορίας.

Είναι απαραίτητο να επανεξεταστεί η διαδικασία παραλαβής των μαθητών, η διαχείριση των παιδιών από το σπίτι κατά την άφιξή τους στο σχολείο και κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο μέχρι την παράδοσή τους στις οικογένειές τους, ώστε να διασφαλιστεί η αυστηρότητα και οι σαφείς αρμοδιότητες· να ανακοινωθεί ευρέως αυτή η διαδικασία στο προσωπικό, τους εκπαιδευτικούς, τους εργαζομένους και τους γονείς για τον συντονισμό και την επίβλεψη της εφαρμογής, διασφαλίζοντας την απόλυτη ασφάλεια των μαθητών.

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής