Διασφάλιση και αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

GD&TĐ - Το εργαστήριο με τίτλο «Τάσεις στην αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης την περίοδο 2026-2030 με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης» πραγματοποιήθηκε στις 16 Οκτωβρίου στο Ανόι.

Αυτή είναι μια δραστηριότητα στο πλαίσιο του εορτασμού της 10ης επετείου του Κέντρου Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων (CEA-AVU&C).

Ανάγκη για αλλαγή παραδείγματος

Αξιολογώντας το παραδοσιακό μοντέλο διαπίστευσης, ο καθηγητής Δρ. Bang Tien Long, πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το πλεονέκτημα αυτού του μοντέλου είναι ότι παρέχει μια ολοκληρωμένη και λεπτομερή αξιολόγηση, βασισμένη στη διαδικασία αναθεώρησης των αρχείων και στην πραγματική αξιολόγηση από ειδικούς, διασφαλίζοντας την αντικειμενικότητα και παρέχοντας μια λεπτομερή εικόνα των δραστηριοτήτων του σχολείου.

Ωστόσο, οι περιορισμοί του παραδοσιακού μοντέλου επιθεώρησης είναι οι χειροκίνητες διαδικασίες, οι οποίες απαιτούν πολύ χρόνο και εργασία, οι μεγάλοι περιοδικοί κύκλοι αξιολόγησης (5-10 έτη), η δημιουργία ενός «κενού εποπτείας», η έλλειψη ευελιξίας, η μη αντανάκλαση της συνεχούς ποιότητας και η δυσκολία ταχείας αντίδρασης στις κοινωνικές αλλαγές.

Από αυτήν την ανάλυση, σύμφωνα με τον καθηγητή Δρ. Bang Tien Long, χρειάζεται μια μετάβαση από ένα στατικό μοντέλο σε ένα δυναμικό μοντέλο στη διασφάλιση της ποιότητας· από ένα μοντέλο που βασίζεται σε διαλείποντες κύκλους και άκαμπτους κανόνες σε ένα δυναμικό, συνεχή παρακολούθηση και μοντέλο που βασίζεται σε αρχές. Μπορεί προσωρινά να ονομαστεί εποικοδομητικό μοντέλο - που οδηγεί στην ανάπτυξη της ποιότητας.

Η αλλαγή στο σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) με έμφαση στον ρόλο της εσωτερικής διασφάλισης ποιότητας· η Απόφαση αριθ. 57-NQ/TW και η Απόφαση αριθ. 71-NQ/TW αποτελούν σαφή απόδειξη αυτής της τάσης.

Μιλώντας για τη διασφάλιση και την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, ο καθηγητής Δρ. Bang Tien Long επιβεβαίωσε: η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένας αναπόφευκτος παράγοντας του ψηφιακού μετασχηματισμού. Το Βιετνάμ πρέπει να είναι προνοητικό σε αυτό για να βελτιώσει την ανταγωνιστικότητά του.

Αναλύοντας τις ευκαιρίες της Τεχνητής Νοημοσύνης στον έλεγχο, ο καθηγητής Δρ. Bang Tien Long τόνισε 3 παράγοντες: την αυτοματοποίηση δεδομένων (επεξεργασία μεγάλου όγκου αναφορών, ανίχνευση ανωμαλιών)· τη συνεχή παρακολούθηση (παρακολούθηση σε πραγματικό χρόνο, έγκαιρη προειδοποίηση)· τη διαφάνεια (αντικειμενική αξιολόγηση, συνδυασμός blockchain για την πρόληψη της παραποίησης). Έτσι, το μοντέλο ελέγχου μπορεί να μετατραπεί από περιοδικό σε συνεχές. Ωστόσο, συνοδεύεται από δυσκολίες, κινδύνους ασφαλείας, αλγοριθμική μεροληψία και υψηλές απαιτήσεις λειτουργικών δεξιοτήτων.

Για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο σύστημα διασφάλισης ποιότητας, το Βιετνάμ χρειάζεται έναν ολοκληρωμένο στρατηγικό χάρτη πορείας, βασισμένο σε στέρεους θεμελιακούς πυλώνες και υλοποιημένο σε συγκεκριμένες φάσεις, με σαφείς στόχους και μετρήσεις. Οι βασικοί πυλώνες, σύμφωνα με τον καθηγητή, Δρ. Bang Tien Long, είναι: νομικοί και ηθικοί διάδρομοι, εθνική ψηφιακή υποδομή και δεδομένα και ανθρώπινοι πόροι υψηλής ποιότητας.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ενημερωθούν τα ισχύοντα πρότυπα αξιολόγησης ποιότητας ώστε να αντικατοπτρίζουν τον αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης, να προστεθούν νέα κριτήρια για το Βιετνάμ και να προταθούν στο AUN-QA. Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν αποσκοπεί στην αντικατάσταση των προτύπων AUN-QA, τα οποία έχουν εφαρμοστεί με επιτυχία από πολλά πανεπιστήμια του Βιετνάμ και είναι διεθνώς αναγνωρισμένα, αλλά στον εμπλουτισμό και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας αυτού του συνόλου προτύπων.

Η μελέτη των προσεγγίσεων των προηγμένων χωρών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στον κόσμο όσον αφορά την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διασφάλιση ποιότητας και την πιστοποίηση είναι εξαιρετικά απαραίτητη για το Βιετνάμ, ώστε να μάθει, να αποφύγει λάθη και να δημιουργήσει ένα μοντέλο κατάλληλο για το πλαίσιό του.

Ομιλητής ήταν ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Phuong Nga - Διευθυντής του Κέντρου Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων. Φωτογραφία: Doan Nhan.

Τελειοποίηση του νομικού πλαισίου και θέσπιση σαφών πολιτικών για την Τεχνητή Νοημοσύνη

Για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο καθηγητής Δρ. Bang Tien Long συνέστησε, προκειμένου να τελειοποιηθεί το νομικό πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προσθέσει συγκεκριμένους κανονισμούς σχετικά με τη χρήση της ΤΝ στον τροποποιημένο Νόμο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και να αναπτύξει πρότυπα και δεοντολογικές οδηγίες για την εφαρμογή της ΤΝ στην εκπαίδευση.

Όσον αφορά την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διοίκηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να αναπτύξει έναν οδικό χάρτη για την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης για την ανάλυση των εκθέσεων αυτοαξιολόγησης, την ανίχνευση ανωμαλιών και την έκδοση έγκαιρων προειδοποιήσεων· να προωθήσει πιλοτικά έργα για τη δοκιμή τεχνολογιών συνεχούς παρακολούθησης της ποιότητας.

Για τα πανεπιστήμια, είναι απαραίτητο να θεσπιστούν σαφείς πολιτικές για την Τεχνητή Νοημοσύνη, να καθοδηγηθούν οι φοιτητές και οι διδάσκοντες σχετικά με τον τρόπο υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας· να ενσωματωθούν οι κανόνες δεοντολογίας για την Τεχνητή Νοημοσύνη στους ακαδημαϊκούς κανονισμούς του σχολείου. Τα πανεπιστήμια πρέπει επίσης να δώσουν προσοχή στις επενδύσεις σε υποδομές δεδομένων και τεχνολογία για την ολοκληρωμένη ψηφιοποίηση των κανονισμών· να οργανώσουν περιοδική εκπαίδευση σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη για διδάσκοντες και προσωπικό.

Για τους διδάσκοντες και τους φοιτητές, ο καθηγητής και διδάκτορας Επιστημών Bang Tien Long πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να αλλάξουμε από απλά τεστ γνώσεων σε ασκήσεις που απαιτούν κριτική σκέψη, ομαδική εργασία και δημιουργικότητα, και να αυξήσουμε τις μορφές πρακτικής αξιολόγησης, τις ερωτήσεις και απαντήσεις, καθώς και τα πραγματικά έργα.

Οι καθηγητές και οι φοιτητές μαθαίνουν και χρησιμοποιούν προληπτικά την Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο για την υποστήριξη της εργασίας και της μελέτης, αλλά δεν βασίζονται σε...

Ομιλητής ήταν ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong - Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης). Φωτογραφία: Doan Nhan.

Κοινοποιώντας ορισμένους νέους κανονισμούς για τη διασφάλιση και την αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong - Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) δήλωσε ότι οι νέοι κανονισμοί έχουν εξαλείψει τις δυσκίνητες απαιτήσεις, εστιάζοντας σε «υπό όρους κριτήρια» όπως τα πρότυπα απόδοσης, το προσωπικό, η εσωτερική διασφάλιση ποιότητας, οι απαιτήσεις για την επίδειξη πρακτικού αντίκτυπου, δείχνοντας ότι η αξιολόγηση είναι μια πραγματική διαδικασία βελτίωσης. Ταυτόχρονα, γίνεται αναφορά στα πρότυπα AUN-QA και στους ξένους οργανισμούς αξιολόγησης· η βάση δεδομένων πρέπει να ενοποιηθεί· να ενισχυθεί η αυτονομία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη διασφάλιση και την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης για σύνδεση με ακαδημαϊκά αρχεία, κατατάξεις, αναγνώριση πτυχίων, πιστωτικές μονάδες, διεθνή συνεργασία κ.λπ.

Κατά την περίοδο 2026-2030, ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong τόνισε την αναδιάρθρωση του οργανισμού προς τον επαγγελματισμό· κάθε οργανισμός πρέπει να έχει μια μεσοπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη στρατηγική για την ανάπτυξη της οργανωτικής ικανότητας, της τεχνολογίας και των ανθρώπινων πόρων.

Ταυτόχρονα, καθιέρωση ενός εσωτερικού συστήματος διαχείρισης ποιότητας, δημοσιοποίηση διαδικασιών, αποτελεσμάτων και συστάσεων για βελτίωση· σταδιακή προσέγγιση διεθνών προτύπων, ένταξη στο δίκτυο και υπογραφή συμφωνίας ανταλλαγής ελεγκτών. Ανάπτυξη ομάδας ελεγκτών εξειδικευμένων στον τομέα της εκπαίδευσης, με ψηφιακές δεξιότητες, ικανότητα συμβουλευτικής καινοτομίας και ικανότητα διαπολιτισμικής αξιολόγησης.

Οι ηγέτες του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων απένειμαν τη Σημαία Εξομοίωσης για την Εξαιρετική Μονάδα για την περίοδο 2015-2025 στο Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Φωτογραφία: Doan Nhan.

Στις 16 Οκτωβρίου, στο Ανόι, το Κέντρο Πιστοποίησης Ποιότητας Εκπαίδευσης - Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων (CEA-AVU&C) διοργάνωσε τον εορτασμό της 10ης επετείου και το εργαστήριο με τίτλο «Τάσεις στην πιστοποίηση ποιότητας εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2030 με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης», εργαστήριο της FIBAA με θέμα τη Διαπίστευση - ανταλλαγή διεθνών εμπειριών στην αξιολόγηση και αναγνώριση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Με τις βασικές αξίες «Δικαιοσύνη-Ισότητα-Επαγγελματισμός» και την αποστολή της αξιολόγησης της εκπαιδευτικής ποιότητας, το CEA-AVU&C έχει επιτύχει πολλά αξιοσημείωτα επιτεύγματα. Μέχρι σήμερα, το Κέντρο έχει απονείμει πιστοποιητικά αξιολόγησης της εκπαιδευτικής ποιότητας σε 88 πανεπιστήμια, ακαδημίες και παιδαγωγικές σχολές που πληρούν τα πρότυπα ποιότητας· έχει απονείμει πιστοποιητικά αξιολόγησης της ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης σε 281 προγράμματα κατάρτισης σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-va-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-post752812.html