Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε επίσημη ανακοίνωση σχετικά με την εκτέλεση των καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024-2025 για τα πανεπιστήμια και τις παιδαγωγικές σχολές .

Ξεπερνώντας την αδικία στις μεθόδους εισαγωγής

Ένα από τα συγκεκριμένα καθήκοντα που απαιτεί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης από τα ιδρύματα κατάρτισης είναι η ολοκλήρωση των εργασιών εγγραφής το 2024 σύμφωνα με το γενικό σχέδιο, διασφαλίζοντας την εφαρμογή των στόχων και των μεθόδων που ανακοινώθηκαν στο έργο, σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των ιδρυμάτων κατάρτισης.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα οφείλουν να ολοκληρώσουν και να ανακοινώσουν άμεσα τις μεθόδους εισαγωγής από το 2025 και μετά, ξεπερνώντας πλήρως το πρόβλημα της αδικίας και της έλλειψης εμπιστοσύνης στις μεθόδους και τα κριτήρια εισαγωγής, διασφαλίζοντας τη συνέπεια με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, έχοντας παράλληλα θετικό αντίκτυπο στις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες στη γενική εκπαίδευση.

Για τα ιδρύματα κατάρτισης με ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα ιδρύματα κατάρτισης να συνεργάζονται προληπτικά με τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων και να προτείνουν στον άμεσο φορέα διαχείρισης την ανάθεση καθηκόντων κατάρτισης και την καταγραφή των στόχων εγγραφής σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με σκοπό την αποτελεσματική εφαρμογή του Διατάγματος αριθ. 71/2020/ND-CP και του Διατάγματος αριθ. 116/2020/ND-CP της Κυβέρνησης .

Προσέλκυση και διατήρηση καλών καθηγητών

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί επίσης από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να βελτιστοποιήσουν την οργανωτική τους δομή, να μειώσουν τον αριθμό των σημείων επαφής και των ενδιάμεσων επιπέδων διοίκησης στα ιδρύματα κατάρτισης, να ενισχύσουν την αποκέντρωση της διοίκησης, ιδίως στην εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων σύμφωνα με το πνεύμα της πανεπιστημιακής αυτονομίας, να αναπτύξουν σχολικά συμβούλια και να τελειοποιήσουν τις ηγετικές θέσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Τα ιδρύματα θα πρέπει να ενισχύσουν την κατάρτιση, να προσελκύσουν και να αναπτύξουν διδακτικό προσωπικό, ειδικά για τους τομείς STEM και άλλους βασικούς τομείς, και ταυτόχρονα να δημιουργήσουν εργασιακά καθεστώτα, να αξιολογήσουν και να ανταμείψουν τους διδάσκοντες ανάλογα με τα προσόντα, τις ικανότητές τους, τις θέσεις εργασίας τους και την εργασιακή τους απόδοση, ώστε να προσελκύσουν, να διατηρήσουν και να αναπτύξουν καλό διδακτικό προσωπικό, ειδικά σε τομείς που ανταγωνίζονται έντονα τον βιομηχανικό τομέα στην προσέλκυση ταλέντων.

Οι παιδαγωγικές σχολές επικεντρώνονται στην εκπαίδευση νέου, υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού ανθρώπινου δυναμικού, δίνοντας παράλληλα προτεραιότητα σε δραστηριότητες ανάπτυξης ικανοτήτων για εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης με στόχο την τυποποίηση, ανταποκρινόμενες στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας.

Οι υποψήφιοι που σημείωσαν 9,5 μονάδες ανά μάθημα παρόλα αυτά απέτυχαν στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, τι δήλωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης; Η μείωση των ποσοστώσεων για τη μέθοδο βαθμολόγησης των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου και ο έντονος ανταγωνισμός για την εισαγωγή στις κορυφαίες σχολές λέγεται ότι είναι οι λόγοι για την αύξηση των βαθμολογιών εισαγωγής σε πολλές ειδικότητες.