Το Υπουργείο Παιδείας προτείνει τροποποίηση των κανονισμών εξετάσεων φυσικών επιστημών και τεχνολογίας: Καμία ισοπέδωση, αύξηση της ακεραιότητας

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε την τροποποίηση των κανονισμών σχετικά με τους διαγωνισμούς επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας για φοιτητές, αυξάνοντας έτσι την επιστημονική ακεραιότητα και όχι εξισώνοντας τον αριθμό των διαγωνιστικών έργων των τμημάτων.

Δύο μαθητές κέρδισαν το πρώτο βραβείο στον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας του 2024, οι Le Tuan Hy και Nguyen Le Quoc Bao του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικούς, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, και ο δάσκαλος Do Quoc Anh Triet - Φωτογραφία: HOANG HUONG

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών σχετικά με τον εθνικό διαγωνισμό επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας για μαθητές δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο εκδόθηκε μαζί με την εγκύκλιο αριθ. 06/2024/TT-BGDDT της 10ης Απριλίου 2024 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης για την υποβολή σχολίων.

Συνεπώς, τα έργα που θα επιλεγούν για να διαγωνιστούν σε εθνικό επίπεδο θα ανακοινωθούν δημόσια, υπό την επίβλεψη ολόκληρης της κοινωνίας, διασφαλίζοντας την ειλικρίνεια στην έρευνα. Αυτό γίνεται για την ενίσχυση της ακεραιότητας στην επιστημονική έρευνα.

Το προσχέδιο αλλάζει επίσης τον υπολογισμό του μέγιστου αριθμού έργων διαγωνισμού για κάθε ενότητα. Συγκεκριμένα, ο αριθμός των έργων διαγωνισμού που ανήκουν στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης βασίζεται στο ποσοστό των έργων διαγωνισμού σε επίπεδο τμήματος σε σύγκριση με τον συνολικό αριθμό έργων διαγωνισμού σε επίπεδο τμήματος των επαρχιών και των πόλεων σε εθνικό επίπεδο. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί η δίκαιη επιλογή των έργων διαγωνισμού.

Στα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης με καλή κλίμακα και ανταγωνιστική κίνηση θα ανατεθεί ένας αναλογικός αριθμός συμμετεχόντων έργων, αποφεύγοντας την ισοπέδωση και χωρίς να ενθαρρύνεται πραγματικά η κίνηση.

Οι μικρής κλίμακας ανταγωνιστικές μονάδες μπορούν να καταχωρίσουν έως και 3 έργα ανταγωνισμού σε εθνικό επίπεδο. Μεγαλύτερες μονάδες επαρχιακής κλίμακας με αναλογία μεγαλύτερη από 1% και μικρότερη ή ίση του 5% μπορούν να καταχωρίσουν έως και 6 έργα. Μονάδες με αναλογία ανταγωνιστικών έργων μεγαλύτερη από 5% και μικρότερη ή ίση του 10% μπορούν να καταχωρίσουν έως και 9 έργα. Μονάδες με αναλογία ανταγωνιστικών έργων μεγαλύτερη από 10% μπορούν να καταχωρίσουν έως και 12 έργα.

Αυτός ο κανονισμός είναι κατάλληλος για το πλαίσιο της συγχώνευσης και της απλοποίησης των διοικητικών ορίων· ταυτόχρονα, διατηρεί την ενθάρρυνση, τα κίνητρα και διεγείρει την κίνηση της επιστημονικής και τεχνικής έρευνας.

Για τις συμμετέχουσες μονάδες που είναι λύκεια που υπάγονται στο Υπουργείο και σε υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, πανεπιστήμια, κολέγια, ινστιτούτα και ακαδημίες, κάθε μονάδα μπορεί να καταχωρίσει έως και 3 έργα διαγωνισμού, αύξηση 1 έργου σε σύγκριση με τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 06.

Το σχέδιο εγκυκλίου προσθέτει επίσης μια διάταξη: Οι μονάδες με κάθε έργο που κερδίζει τέταρτο ή υψηλότερο βραβείο σε διεθνή διαγωνισμό το προηγούμενο έτος επιτρέπεται να στείλουν ένα ακόμη έργο στον διαγωνισμό. Η διάταξη αυτή αποσκοπεί στην ιεράρχηση και την ενθάρρυνση των μονάδων με έργα που κερδίζουν εθνικά βραβεία.

Για να διασφαλιστεί η σταθερότητα, το προσχέδιο ορίζει επίσης μεταβατικές συνθήκες για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας Έρευνας για μαθητές γυμνασίου και λυκείου κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Συνεπώς, ο μέγιστος αριθμός διαγωνιστικών έργων των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης μετά τη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων είναι ο συνολικός αριθμός διαγωνιστικών έργων των διαγωνιστικών μονάδων πριν από τη συγχώνευση.

ΒΝΑ

Πηγή: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-de-xuat-sua-quy-che-thi-khoa-hoc-ky-thuat-khong-cao-bang-tang-liem-chinh-20251005150525645.htm