Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαντά στην πρόταση για διοργάνωση εθνικών εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου αντί για εξετάσεις

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον - Φωτογραφία: GIA HAN

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον απάντησε στο αίτημα των ψηφοφόρων της επαρχίας Αν Τζιανγκ που στάλθηκε στην 7η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης.

Διατάξεις του Νόμου περί Εκπαίδευσης

Συνεπώς, οι ψηφοφόροι πρότειναν τη διοργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης για τους μαθητές λυκείου σε εθνικό επίπεδο αντί των τρεχουσών εθνικών εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Απαντώντας σε αυτό το περιεχόμενο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι ο Νόμος περί Παιδείας ορίζει ότι οι μαθητές που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα του λυκείου και πληρούν τις προϋποθέσεις που ορίζονται από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης είναι επιλέξιμοι να συμμετάσχουν στις εξετάσεις. Εάν πληρούν τις προϋποθέσεις, θα τους απονεμηθεί απολυτήριο λυκείου από τον επικεφαλής του εξειδικευμένου εκπαιδευτικού οργανισμού που υπάγεται στην επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή.

Στους μαθητές που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα του λυκείου και είναι επιλέξιμοι για να δώσουν εξετάσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά δεν δώσουν εξετάσεις ή δεν τις επιτύχουν, θα χορηγείται πιστοποιητικό ολοκλήρωσης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης από τον διευθυντή.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η διοργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο έχει οριστεί στον Νόμο περί Παιδείας.

Οι εξετάσεις εξυπηρετούν τον σκοπό της απόκτησης αποτελεσμάτων εξετάσεων για την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο και αποτελούν μία από τις βάσεις για την αξιολόγηση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης και την κατεύθυνση των φορέων διαχείρισης της εκπαίδευσης.

Παροχή αξιόπιστων δεδομένων για τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, ώστε να τα χρησιμοποιούν κατά την εγγραφή, με πνεύμα αυτονομίας.

Παράλληλα με αυτό, η διοργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου αποτελεί σημαντικό έργο του εκπαιδευτικού τομέα, το οποίο ενδιαφέρει την κοινωνία.

Το Κόμμα, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν εκδώσει πολλά ψηφίσματα σχετικά με το έργο των εξετάσεων και της αναγνώρισης των απολυτηρίων λυκείου, όπως το Ψήφισμα 29/2013 της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής, το Ψήφισμα 88/2014 της Εθνοσυνέλευσης και το Ψήφισμα 144/2023 της Κυβέρνησης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι το σχέδιο εξετάσεων που εκδόθηκε με την Απόφαση 4068 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης διασφαλίζει την απλότητα, μειώνει την πίεση και το κόστος για την κοινωνία.

Οι υποψήφιοι με επαρκή αποτελέσματα εκπροσωπούν τους τομείς των κοινωνικών επιστημών, των φυσικών επιστημών και της τεχνολογίας, των τεχνών, των ξένων γλωσσών, διασφαλίζοντας παράλληλα το δικαίωμα προληπτικής επιλογής σύμφωνα με τους στόχους του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018.

Πρόταση προσθήκης επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων

Οι ψηφοφόροι στην επαρχία Χα Τζιάνγκ συνέστησαν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διερευνήσει και να καταρτίσει μια νέα εγκύκλιο που θα αντικαταστήσει την Εγκύκλιο 17/2012 του Υπουργείου που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, με στόχο την παροχή συγκεκριμένης καθοδήγησης σχετικά με τις επιπλέον διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες.

Παράλληλα με αυτό, η προσθήκη της διδασκαλίας στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων είναι απαραίτητη για αυστηρότερη και πιο διαφανή διαχείριση.

Ταυτόχρονα, να διασφαλιστεί ότι οι κανονισμοί διαχείρισης σχετικά με τις επιπλέον διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες είναι συμβατοί με τις πρακτικές απαιτήσεις και τους ισχύοντες νομικούς κανονισμούς.

Απαντώντας σε αυτό το ζήτημα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση αποτελεί πραγματική ανάγκη των μαθητών και των γονέων για να ικανοποιηθεί η επιθυμία τους για βελτίωση των γνώσεων και ανάπτυξη προσωπικών ταλέντων.

Εάν εφαρμοστεί σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των γονέων, αυτός είναι ένας τρόπος κινητοποίησης της συμμετοχής της οικογένειας στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Το 2012, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο 17 που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Μετά την τροποποίηση του Επενδυτικού Νόμου του 2016, η οποία αφαίρεσε τις δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης από τον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων και επαγγελμάτων, ορισμένες διατάξεις σχετικά με τους όρους και την αδειοδότηση των οργανισμών διδασκαλίας και μάθησης στην Εγκύκλιο 17 δεν είναι πλέον κατάλληλες.

Ως εκ τούτου, το Υπουργείο εξέδωσε απόφαση με την οποία ανακοινώνει τη λήξη αυτών των διατάξεων. Ωστόσο, άλλες διατάξεις της Εγκυκλίου 17 εξακολουθούν να ισχύουν, ιδίως οι διατάξεις σχετικά με τις αρχές της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, περιπτώσεις όπου η επιπλέον διδασκαλία δεν επιτρέπεται...

Στην πραγματικότητα, πρόσφατα, πολλές τοπικές αρχές, βάσει των ισχυουσών διατάξεων της Εγκυκλίου 17, έχουν εκδώσει έγγραφα για τη διαχείριση και την κατεύθυνση των αποτελεσματικών διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων στην περιοχή, κατάλληλα για την πρακτική κατάσταση.

Απαντώντας στις απόψεις των ψηφοφόρων, το υπουργείο συνέταξε μια εγκύκλιο για να αντικαταστήσει την Εγκύκλιο 17 και ζητά σχόλια από το κοινό. Ταυτόχρονα, θα συνεχίσει να συμβουλεύει την κυβέρνηση να προτείνει στην Εθνοσυνέλευση να συμπεριλάβει δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων.

Πηγή: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm