Οδηγοί του Υπουργείου Εσωτερικών για τη διαχείριση και τη χρήση του εκπαιδευτικού προσωπικού

(Chinhphu.vn) - Για να ξεπεραστεί το τοπικό πλεόνασμα και η έλλειψη εκπαιδευτικών και να διασφαλιστεί το δικαίωμα των μαθητών στην εκπαίδευση, το Υπουργείο Εσωτερικών απαιτεί από τις τοπικές αρχές να ενισχύσουν τη διαχείριση, την κατανομή και την αποτελεσματική χρήση του εκπαιδευτικού προσωπικού, ιδίως στο πλαίσιο της εφαρμογής πολλών νέων πολιτικών για την εκπαίδευση από το 2025.

Το Υπουργείο Εσωτερικών συνιστά στις τοπικές αρχές να διαχειρίζονται και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τον αριθμό των θέσεων εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο Εσωτερικών μόλις εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 8479/BNV-TCBC προς τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων σχετικά με τη διαχείριση και την αξιοποίηση του διδακτικού προσωπικού σε γενικά σχολεία και νηπιαγωγεία.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Εσωτερικών, η έκδοση του εγγράφου προκύπτει από την απαίτηση για σύγχρονη εφαρμογή σημαντικών εγγράφων, όπως το Συμπέρασμα 186-KL/TW το 2025, το Σχέδιο 56-KH/BCĐ το 2025, το Ψήφισμα 268/NQ-CP το 2025, η Οδηγία 26/CT-TTg το 2025.

Ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επανεξετάζει και αναθεωρεί τις Εγκυκλίους που καθοδηγούν τους κανόνες στελέχωσης της εκπαιδευτικής σταδιοδρομίας, ώστε να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τις πολιτικές και τα συμπεράσματα του Πολιτικού Γραφείου και να πληρούνται οι απαραίτητες απαιτήσεις για την οργάνωση των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Εσωτερικών ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να εφαρμόσουν μια σειρά από βασικά περιεχόμενα.

Συνεπώς, οι τοπικές αρχές πρέπει να διαχειρίζονται και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τον αριθμό των θέσεων εκπαιδευτικών που έχουν ανατεθεί από τις αρμόδιες αρχές σύμφωνα με τους νομικούς κανονισμούς, με εύλογη αποκέντρωση μεταξύ των τοπικών αρχών σε όλα τα επίπεδα, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τον στόχο της προώθησης της αποκέντρωσης, της ανάθεσης εξουσιών και του προσανατολισμού για την οργάνωση διοικητικών μονάδων και την οργάνωση των τοπικών αρχών 2 επιπέδων.

Άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών σε γενικά σχολεία και νηπιαγωγεία εντός του συνολικού ορίου προσωπικού που έχει οριστεί σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου, διασφαλίζοντας τα σωστά πρότυπα και θέσεις εργασίας, κατάλληλα για τις τοπικές ανάγκες, ιδίως τον αριθμό των εκπαιδευτικών που θα προστεθούν για την περίοδο 2022-2026.

Ένα άλλο σημαντικό ζήτημα είναι η αναδιάταξη των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας στον τομέα της εκπαίδευσης . Οι τοπικές αρχές πραγματοποιούν την αναδιάταξη σύμφωνα με τις οδηγίες στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 03/CV-BCĐ της 15ης Απριλίου 2025, στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 59-CV/BCĐ της 13ης Σεπτεμβρίου 2025, στο Έγγραφο Αρ. 130/KH-BCĐTKNQ18 της 21ης ​​Σεπτεμβρίου 2025 και στις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Επιπλέον, για να διασφαλιστεί η ανάγκη για εκπαιδευτικούς να εξυπηρετήσουν το διδακτικό έργο από το σχολικό έτος 2025-2026, οι τοπικές αρχές πρέπει να συνεχίσουν να εφαρμόζουν πολλές σύγχρονες λύσεις.

Καταρχάς, εφαρμογή λύσεων για τη διασφάλιση πηγών προσέλκυσης εκπαιδευτικών, όπως: Έρευνα και σωστή πρόβλεψη του μεγέθους του πληθυσμού σχολικής ηλικίας σε κάθε επίπεδο και βαθμίδα στην περιοχή, προληπτική ανάπτυξη ενός σχεδίου για τη χρήση ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση του εκπαιδευτικού τομέα, ώστε να υπάρχει ένα σχέδιο για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, διασφάλιση πηγών προσέλκυσης για τον οδικό χάρτη στελέχωσης για την περίοδο 2026 - 2031 κατά την εφαρμογή της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών· δωρεάν δίδακτρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γυμνασίου, μαθητές λυκείου· χωρίς δίδακτρα για μαθητές δημοτικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα χωρίς τέλη.

Το Υπουργείο Εσωτερικών σημείωσε επίσης ότι οι τοπικές αρχές πρέπει να ενημερώνουν ευρέως σχετικά με τις ανάγκες πρόσληψης, να διαθέτουν μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση εκπαιδευτικών (συμπεριλαμβανομένων: φοιτητών παιδαγωγικής, άριστων φοιτητών που αποφοιτούν από ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών ή άριστων φοιτητών που αποφοιτούν από άλλες ειδικότητες και επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση για να γίνουν εκπαιδευτικοί...) για να εργαστούν στην περιοχή.

Προληπτική εξέταση του αριθμού των εκπαιδευτικών που δεν έχουν ακόμη πληροί τα τυπικά προσόντα όπως ορίζονται στο Άρθρο 72 του Νόμου περί Εκπαίδευσης του 2019, κατάρτιση σχεδίων, υπογραφή συμβάσεων με πανεπιστήμια που έχουν αναλάβει την εκπαίδευση εκπαιδευτικών για την παροχή κατάρτισης ώστε να πληρούν τα τυπικά προσόντα όπως ορίζονται στον Νόμο περί Εκπαίδευσης του 2019...

Επανεξέταση και μεταφορά εκπαιδευτικών από περιοχές με πλεονάζον προσωπικό σε περιοχές με έλλειψη εκπαιδευτικών

Μία από τις σημαντικές λύσεις είναι η αναθεώρηση και η μεταφορά εκπαιδευτικών από περιοχές με πλεόνασμα σε περιοχές με έλλειψη, και ταυτόχρονα η μελέτη πολιτικών υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς που υπόκεινται σε μετάθεση, ιδίως εκείνους που εργάζονται σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές με δύσκολες οικονομικές συνθήκες, άβολες μετακινήσεις... και η δέσμευση για την επιστροφή τους μετά τη λήξη της περιόδου μετάθεσης, εάν οι εκπαιδευτικοί έχουν ανάγκη.

Να δοθούν εντολές και να ανατεθούν καθήκοντα σε δημόσια προσχολικά και γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα σε περιοχές με ευνοϊκές συνθήκες κοινωνικοποίησης, κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και πυκνοκατοικημένες βιομηχανικές ζώνες, με σκοπό την αύξηση του αριθμού των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που είναι αυτόνομα, την αύξηση του αριθμού των εργαζομένων που λαμβάνουν μισθούς από έσοδα σταδιοδρομίας, τη μείωση του αριθμού των εργαζομένων που λαμβάνουν μισθούς από τον κρατικό προϋπολογισμό και την επίτευξη των στόχων του Ψηφίσματος αριθ. 19-NQ/TW8· ταυτόχρονα, να προωθηθεί η αποκέντρωση στα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην πρόσληψη ή την υπογραφή συμβάσεων εκπαιδευτικών σύμφωνα με τους κανόνες, διασφαλίζοντας την έγκαιρη επίλυση του τρέχοντος πλεονάσματος και έλλειψης εκπαιδευτικών.

Σε περίπτωση που ο αριθμός των εκπαιδευτικών δεν επαρκεί για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών, συνιστάται στις τοπικές αρχές να βασίζονται στις διατάξεις του Διατάγματος αριθ. 111/2022/ND-CP για την υπογραφή συμβάσεων εργασίας για επαγγελματική και τεχνική εργασία σε τοπικά δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τις πραγματικές ανάγκες.

Σύνθεση των αναγκών σε προσωπικό του εκπαιδευτικού τομέα σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στο έγγραφο αριθ. 1627/BGDĐT-NGCBQLGD με ημερομηνία 11 Απριλίου 2025 και στο έγγραφο αριθ. 3448/BGDĐT-NGCBQLGD με ημερομηνία 27 Ιουνίου 2025, αποστολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και ταυτόχρονα αποστολή στο Υπουργείο Εσωτερικών για σύνθεση και υποβολή έκθεσης στις αρμόδιες αρχές για εξέταση σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Θου Τζιάνγκ

Πηγή: https://baochinhphu.vn/bo-noi-vu-dinh-huong-ve-quan-ly-su-dung-bien-che-giao-vien-102250926095051361.htm