
Η πατριωτική άμιλλα έχει γίνει μια πρακτική και τακτική δραστηριότητα.
Το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε την 43η επέτειο της Ημέρας των Βιετναμέζικων Εκπαιδευτικών και το 8ο Πατριωτικό Συνέδριο Άμιλλας. Πρόκειται για ένα φεστιβάλ του εκπαιδευτικού τομέα, που στοχεύει να τιμήσει τους εκπαιδευτικούς, όσους εμπλέκονται άμεσα στη διδασκαλία, τους εκπαιδευτικούς διοικητικούς υπαλλήλους και όσους υποστηρίζουν και φροντίζουν τους μαθητές σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Περισσότεροι από 300 εξαιρετικοί και τυπικοί προχωρημένοι σύνεδροι εξελέγησαν από τα Συνέδρια Προχωρημένων Μοντέλων σε όλα τα επίπεδα και τυπικές προχωρημένες συλλογικότητες και άτομα σε πατριωτικά κινήματα άμιλλας, ειδικά το κίνημα άμιλλας «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση» κατά την περίοδο 2020 - 2025 για να παρακολουθήσουν το Συνέδριο.
Εμπνευσμένος από τις διδασκαλίες του Προέδρου Χο Τσι Μινχ: «Η άμιλλα είναι πατριωτισμός, ο πατριωτισμός απαιτεί άμιλλα», μετά από 80 χρόνια προσπάθειας για ενηλικίωση, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της χώρας, ειδικά τα τελευταία 5 χρόνια, ο τομέας της εκπαίδευσης έχει προωθήσει την εφαρμογή: του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος, του Ψηφίσματος 29 για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, του Συμπεράσματος αριθ. 91 για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29, του Ψηφίσματος 57 για τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό, του Ψηφίσματος 71 για τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, του Ψηφίσματος για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά από 3 έως 5 ετών, της πολιτικής κατασκευής 248 οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες, της ενεργού τελειοποίησης νέων, πρωτοποριακών πολιτικών για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού για την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς... και πολλών άλλων νέων πολιτικών με πολλές προσπάθειες και αποφασιστικότητα να συμβάλει στην άμιλλα για την τήρηση των διδασκαλιών του θείου Χο.
Μιλώντας στην τελετή έναρξης, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε: Τα τελευταία χρόνια, τα κινήματα πατριωτικής άμιλλας έχουν γίνει πρακτικές και τακτικές δραστηριότητες σε ολόκληρο τον τομέα. Υπάρχουν κινήματα άμιλλας που είναι συνεπή σε όλη τη διαδικασία ανάπτυξης του τομέα, όπως: Άμιλλα «Διδάξτε καλά, μάθετε καλά»· Άμιλλα «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση»· «Ολόκληρη η χώρα ενώνει τα χέρια για την κατασκευή νέων αγροτικών περιοχών»· «Ολόκληρη η χώρα ενώνει τα χέρια για τους φτωχούς, χωρίς να αφήνει κανέναν πίσω»· «Κατάργηση προσωρινών και ερειπωμένων κατοικιών»· «Προώθηση της ανάπτυξης σύγχρονων και σύγχρονων υποδομών· πρακτική λιτότητας και καταπολέμηση της σπατάλης»· «Ολόκληρη η χώρα ανταγωνίζεται στην καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό» και «Ψηφιακή εκπαίδευση για όλους»
Συγκεκριμένα, το κίνημα «Όλη η χώρα ανταγωνίζεται για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, την προώθηση της δια βίου μάθησης την περίοδο 2023-2030» αποτελεί μια σημαντική Στρατηγική της Κυβέρνησης και του τομέα της Εκπαίδευσης, που ξεκίνησε ο Πρωθυπουργός. Αυτό το κίνημα δεν αποτελεί μόνο έναν διαγωνισμό, αλλά και μια πραγματική αναβάθμιση όσον αφορά την ευαισθητοποίηση και τη δράση για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, η οποία έχει υλοποιηθεί σε πολλά προηγούμενα στάδια (από το 2005). Με αυτόν τον τρόπο, πολλά τυπικά προηγμένα παραδείγματα του τομέα έχουν τιμηθεί και βραβευτεί.
Αναφερόμενη στην πρόσφατη περίοδο, η Υπουργός Nguyen Kim Son τόνισε ότι ο εκπαιδευτικός τομέας έχει ένα ιδιαίτερο κίνημα μίμησης, καθώς ολόκληρη η χώρα ανταποκρίθηκε στην πανδημία COVID-19. Ο Πρωθυπουργός ξεκίνησε ένα ειδικό κίνημα μίμησης. Όλη η χώρα ενώθηκε, ένωσε τις δυνάμεις της και αγωνίστηκε για την πρόληψη και την καταπολέμηση της πανδημίας COVID-19. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει καθήκοντα και λύσεις για την οργάνωση ασφαλούς διδασκαλίας και μάθησης, τη διασφάλιση του προγράμματος και των ποιοτικών στόχων της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, την αντιμετώπιση της πανδημίας COVID-19 και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ώστε να αναπτύσσουν προληπτικά και ευέλικτα σχέδια σχολικής εκπαίδευσης κατάλληλα για την τοπική επιδημική κατάσταση. Ένα από τα εξαιρετικά αποτελέσματα των τελευταίων 5 ετών σε επίπεδο γενικής εκπαίδευσης είναι ότι ο εκπαιδευτικός τομέας ολοκλήρωσε τον κύκλο εφαρμογής του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018, στο οποίο υπάρχει μια ισχυρή μετατόπιση από την εκπαίδευση που εξοπλίζει με γνώσεις στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών.
Μέχρι στιγμής, οι σημαντικοί στόχοι της εφαρμογής του προγράμματος έχουν ολοκληρωθεί, δημιουργώντας θεμελιώδεις αλλαγές στη γενική εκπαίδευση. Κατά το παρελθόν, στους αγώνες άριστων μαθητών, ειδικά στους διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες, έχουμε διατηρήσει τη θέση μας στις 10 κορυφαίες χώρες με τα καλύτερα αποτελέσματα στις εξετάσεις στον κόσμο. Υπάρχουν ομάδες, ομάδες και μαθήματα που έχουν φτάσει στις 5 και 3 κορυφαίες χώρες με τα καλύτερα αποτελέσματα στις εξετάσεις στον κόσμο. Οι εθνικοί διαγωνισμοί άριστων μαθητών και η συμμετοχή σε διεθνείς διαγωνισμούς έχουν ολοένα και περισσότερο καινοτομήσει και έχουν επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Αυτό δείχνει τις προσπάθειες ολόκληρης της βιομηχανίας και την ικανότητα των βιετναμέζικων μαθητών λυκείου.
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει σημειώσει πρόοδο, πολλά πανεπιστήμια συμμετέχουν σε ομάδες κατάταξης υψηλού κύρους στον κόσμο. Ορισμένες σχολές και προγράμματα κατάρτισης συμμετέχουν στα 150 κορυφαία στην Ασία. Πολλά νέα προγράμματα κατάρτισης, νέοι τομείς, ιδίως στη νέα τεχνολογία αιχμής της μηχανικής, έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια.
Η επαγγελματική εκπαίδευση του Βιετνάμ ενσωματώνεται ολοένα και πιο βαθιά και ευρέως στην περιοχή και στον κόσμο μέσω της οργάνωσης και της συμμετοχής σε εθνικούς διαγωνισμούς επαγγελματικών δεξιοτήτων, διαγωνισμούς ASEAN και παγκόσμιους διαγωνισμούς επαγγελματικών δεξιοτήτων με ολοένα και υψηλότερη κλίμακα και αποτελέσματα. Το Βιετνάμ έχει σχηματίσει μια ομάδα επαγγελματικών εκπαιδευτών, εμπειρογνωμόνων επαγγελματικών δεξιοτήτων και πρεσβευτών επαγγελματικών δεξιοτήτων σε εθνικό, περιφερειακό και διεθνές επίπεδο σε όλη τη χώρα.

Η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού ως επίκεντρο και στόχος
Ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε: Τα τελευταία 5 χρόνια, το Κόμμα και το Κράτος έχουν δώσει ιδιαίτερη προσοχή στις πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς. Έχουν δημιουργηθεί πολλοί μηχανισμοί πολιτικής, ιδίως ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς που ψηφίστηκε από την Εθνοσυνέλευση, στον οποίο η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού αποτελεί το επίκεντρο και τον στόχο . Το διδακτικό προσωπικό έχει γίνει πιο σίγουρο, ενθουσιασμένο και αφοσιωμένο στο επάγγελμα. Είναι ενθαρρυντικό το γεγονός ότι υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση για παιδαγωγικές ειδικότητες και οι βαθμολογίες για την εισαγωγή στις παιδαγωγικές σχολές είναι από τις υψηλότερες σε σχέση με τα τελευταία χρόνια. Αυτή είναι μια θετική αλλαγή στο βάθος της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού, προς το μέλλον της βιομηχανίας και της χώρας.
Η αύξηση των ευκαιριών μάθησης και της δια βίου μάθησης για τους ανθρώπους και η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης έχουν επίσης συμβάλει στην απότομη αύξηση ολόκληρου του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης τα τελευταία χρόνια. Το έργο της προώθησης της μάθησης, της προώθησης των ταλέντων, το κίνημα για τη δημιουργία κοινοτικών μοντέλων μάθησης έχει αναπτυχθεί έντονα και το έργο της εξάλειψης του αναλφαβητισμού έχει επιτύχει καλά αποτελέσματα...
Τα τελευταία 5 χρόνια, τα τυπικά προηγμένα παραδείγματα του τομέα της Εκπαίδευσης είναι ομάδες και άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα, αναγνωρισμένα μέσω πατριωτικών κινημάτων άμιλλας. Αυτά είναι παραδείγματα καλών ανθρώπων, καλών πράξεων στη διοίκηση, τη διδασκαλία, τη μάθηση, την επιστημονική έρευνα, με θετικό αντίκτυπο, διάδοση στην κοινότητα και την κοινωνία. Η αριστεία, η αφοσίωση, η δημιουργικότητα τυπικών ομάδων και ατόμων, μέρος των οποίων είναι παρόντα στη σημερινή εκδήλωση, έχουν συμβάλει πολύ θετικά στην ανάπτυξη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και ολόκληρου του τομέα.
Τα τελευταία 5 χρόνια, πολλές συλλογικότητες και άτομα στον τομέα της εκπαίδευσης έχουν τιμηθεί με βραβεία από τον Πρόεδρο. Συγκεκριμένα, το Μετάλλιο Εργασίας Πρώτης Τάξης απονεμήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Μετάλλιο Ανεξαρτησίας Δεύτερης Τάξης σε 1 άτομο, το Μετάλλιο Ανεξαρτησίας Τρίτης Τάξης σε 1 άτομο και πολλά Μετάλλια Εργασίας διαφόρων τάξεων. Ο Πρωθυπουργός υπέγραψε απόφαση για την απονομή της Σημαίας Άμιλλας της Κυβέρνησης σε 37 συλλογικότητες, του Εθνικού Αγωνιστή Άμιλλας σε 15 άτομα και του Πιστοποιητικού Αξίας του Πρωθυπουργού σε 48 συλλογικότητες και 269 άτομα. Κατά την 15η περίοδο απονομής βραβείων το 2020, ο Πρόεδρος υπέγραψε απόφαση για την απονομή 18 Λαϊκών Δασκάλων και 919 Αξίων Δασκάλων. Κατά τον 16ο γύρο απονομών βραβείων το 2023, ο Πρόεδρος υπέγραψε απόφαση για την απονομή του τίτλου του Λαϊκού Δασκάλου σε 21 εκπαιδευτικούς, του τίτλου του Άριστου Δασκάλου σε 1.167 εκπαιδευτικούς, μαζί με πολλούς άλλους τίτλους άμιλλας και μορφές επαίνου σε εκπαιδευτικούς.
«Για να επιτευχθούν τα σημερινά επιτεύγματα, τα τελευταία 80 χρόνια, ο τομέας της εκπαίδευσης έλαβε πάντα ιδιαίτερη προσοχή από το Κόμμα, το Κράτος, την Κυβέρνηση και ολόκληρο τον λαό και έχει προσανατολιστεί ως στρατηγική πρόοδος, μια κορυφαία εθνική πολιτική με σημαντικό καθήκον την ανάπτυξη των ανθρώπων, την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού και την καλλιέργεια ταλέντων για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της χώρας», δήλωσε ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.
Ταυτόχρονα, ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης τόνισε: Η φετινή επέτειος της 20ής Νοεμβρίου έχει πολλά ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, με πολλές νέες πολιτικές που εκδόθηκαν από το Κόμμα και το Κράτος για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Αυτό αποτελεί μεγάλη χαρά, μια ενθάρρυνση για όσους εργάζονται στην εκπαίδευση.
Φέτος, για πρώτη φορά, το επάγγελμα του εκπαιδευτικού θεσμοθετήθηκε με τον Νόμο περί Εκπαιδευτικών. Από το παρελθόν μέχρι σήμερα, το επάγγελμα του εκπαιδευτικού έχει γίνει σεβαστό ως ένα ευγενές επάγγελμα, ο σεβασμός προς τους εκπαιδευτικούς αποτελεί παραδοσιακή αξία. Μέχρι σήμερα, με την ψήφιση του Νόμου περί Εκπαιδευτικών, η ανύψωση των εκπαιδευτικών, η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, οι ευθύνες και οι υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών, η προστασία των εκπαιδευτικών... έχουν νομιμοποιηθεί. Η ηθική, ο πολιτισμός και τα έθιμα έχουν πλέον κωδικοποιηθεί, δημιουργώντας νομιμότητα, βιωσιμότητα και διαφάνεια για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Αυτή είναι μια τιμή και μια νομική προϋπόθεση για τους εκπαιδευτικούς να προάγουν τον κοινωνικό τους ρόλο.
«Από την πλευρά του εκπαιδευτικού τομέα, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι ευγνώμονες στην κοινωνία που φέρνει ευγένεια στο επάγγελμα. Πρέπει να υπάρχει μια ανταμοιβή άξια της εμπιστοσύνης, της φροντίδας και των προσδοκιών. Όλοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούν να καλλιεργούν, να ασκούν και να μελετούν συνεχώς, να αποτελούν πάντα ένα φωτεινό παράδειγμα για να ακολουθούν οι μαθητές, αρκετά φωτεινό για να λάμψει και να καθοδηγήσει τους μαθητές, αρκετά πολύτιμο για να εμπνεύσει και να πείσει, ιδιαίτερα υποδειγματικό σε προσωπικότητα, πνεύμα μάθησης και δημιουργικότητας, αγάπη και δικαιοσύνη. Με την καλή παράδοση και με τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών, πιστεύω βαθιά ότι θα τα καταφέρουμε αυτά τα πράγματα καλά», δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης.
Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-ky-niem-ngay-2011-nam-nay-co-nhieu-net-dac-biet-20251117093949498.htm






Σχόλιο (0)