22χρονος κερδίζει υποτροφία για διδακτορικό από το κορυφαίο πανεπιστήμιο στον κόσμο

Ο Le Hoang Minh έγινε δεκτός στο διδακτορικό πρόγραμμα Χημείας στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης (MIT) στις ΗΠΑ, το πανεπιστήμιο που βρίσκεται στην κορυφή της παγκόσμιας κατάταξης πανεπιστημίων για το 2024, σύμφωνα με το QS.

Ο πρώην μαθητής Χημείας του Λυκείου Χαρισματικών στο Ανόι - Άμστερνταμ έλαβε επιστολή εισαγωγής στα τέλη Ιανουαρίου, με απαλλαγή από τα δίδακτρα και μηνιαίο επίδομα διαβίωσης.

Ένα μήνα νωρίτερα, ο Μινχ είχε αποφοιτήσει με άριστα (magna cum laude) με διπλή ειδίκευση στη Χημεία και τις Βιολογικές Επιστήμες από το Πανεπιστήμιο Κορνέλ, ένα από τα οκτώ κορυφαία πανεπιστήμια στις Ηνωμένες Πολιτείες (Ivy League).

Η κα Le Thi Ngoc Ha, δασκάλα του Hoang Minh στο σχολείο Ams, δήλωσε ότι ο μαθητής της κέρδισε ασημένιο μετάλλιο στη Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Νέων (IJSO) στην 10η τάξη (2017). Ο Minh αποφάσισε να ακολουθήσει αυτό το μάθημα και έχτισε μια πολύ σταθερή βάση γνώσεων. Είναι ένας σπάνιος πρώην μαθητής του σχολείου που κέρδισε υποτροφία διδακτορικού στο MIT σε ηλικία 22 ετών.

«Το πάθος και η επιμονή σε βοήθησαν να το πετύχεις αυτό», είπε.

Ο Χοάνγκ Μινχ με την τήβεννο αποφοίτησής του από το Πανεπιστήμιο Κορνέλ, 2023. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Το MIT ήταν το όνειρο του Hoang Minh από το λύκειο. Ωστόσο, πριν από 4 χρόνια, ο Minh δεν έβαλε στο μάτι αυτό το σχολείο επειδή πίστευε ότι είχε πολλά ακατάλληλα σημεία, τόσο όσον αφορά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις όσο και τις εξωσχολικές δραστηριότητες. Ο Minh επέλεξε να δοκιμάσει το Πανεπιστήμιο Cornell, το οποίο θεώρησε ότι είχε το πλεονέκτημα της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών και ενός ευέλικτου προγράμματος σπουδών, όπου οι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν την ειδικότητά τους το αργότερο στο τέλος του δεύτερου έτους τους.

Ως πρώην φοιτήτρια με ειδίκευση στη Χημεία, η Μινχ κατανοεί τη σημασία των διεπιστημονικών επιστημονικών μαθημάτων.

«Επί του παρόντος, η έρευνα υψηλής εφαρμογής συχνά δεν περιορίζεται σε έναν παραδοσιακό επιστημονικό κλάδο, αλλά είναι ολοκληρωμένη και καλύπτει πολλούς διεπιστημονικούς τομείς γνώσης», δήλωσε ο Μινχ.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών του, ο Μινχ συμμετείχε σε δύο ερευνητικές ομάδες για την επιστήμη των υλικών και τις μεθόδους οργανικής σύνθεσης, με κοινό στόχο την εύρεση απλών καταλυτών για χημικές αντιδράσεις παρασκευής με υψηλή απόδοση σε βιομηχανίες όπως τα καλλυντικά και τα φαρμακευτικά προϊόντα.

Σε ένα εξαιρετικά ανταγωνιστικό ακαδημαϊκό περιβάλλον, ο Μινχ θεωρεί τη διαχείριση του χρόνου το πιο δύσκολο πράγμα, καθώς πρέπει να μελετά και να κάνει έρευνα σχεδόν όλη μέρα. Ο Μινχ είπε ότι μερικές φορές νιώθει λύπη επειδή βρίσκεται μακριά από το σπίτι, αλλά είναι τυχερός που έχει την ενθάρρυνση φίλων και συγγενών από μακριά.

Με στόχο την επιδίωξη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο Μινχ κατέστρωσε ένα σχέδιο για να πραγματοποιήσει το όνειρό του για το λύκειο και υπέβαλε αίτηση στο διδακτορικό πρόγραμμα Χημείας του MIT. Το σχολείο διαθέτει επίσης ισχυρή εκπαιδευτική δύναμη σε πολλούς τομείς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της Οργανικής Χημείας για τον οποίο ενδιαφέρεται ο Μινχ.

Ο Χοάνγκ Μινχ είπε ότι τα περισσότερα φαρμακευτικά προϊόντα ή φάρμακα που πωλούνται στην αγορά συντίθενται σε μεγάλη κλίμακα στο εργαστήριο. «Προέρχονται από φυσικές ή τεχνητές οργανικές ενώσεις. Θέλω να δημιουργήσω καταλύτες για να αυξήσω την ταχύτητα των αντιδράσεων και μεθόδους για να αυξήσω την αποτελεσματικότητα της διαδικασίας παρασκευής», εξήγησε ο Μινχ.

Η αίτηση του Minh για το MIT περιελάμβανε αναλυτική βαθμολογία, βιογραφικό σημείωμα, συστατικές επιστολές και δύο δοκίμια. Η αναλυτική βαθμολογία του Minh δεν είχε βαθμούς χαμηλότερους από Α-. Στο βιογραφικό του, ανέφερε βασικές πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευσή του, το βραβείο αριστείας τρίτου έτους του τμήματός του, δύο ερευνητικά έργα, επιστημονικά άρθρα και την εμπειρία του ως καθηγητής και σύμβουλος τριτοετών φοιτητών. Με συστατικές επιστολές, ο Minh υποστηρίχθηκε από δύο καθηγητές υπεύθυνους της ερευνητικής ομάδας στην οποία συμμετείχε και δύο άλλους λέκτορες.

Ο Χοάνγκ Μινχ σπάνια αντιμετώπιζε προβλήματα στη συγγραφή δοκιμίων, επειδή είχε εμπειρία με αιτήσεις για πανεπιστήμια, σε συνδυασμό με την εμπειρία του στις σπουδές και την έρευνα στο Κορνέλ.

Στο πρώτο δοκίμιο, ο 22χρονος παρουσίασε τους στόχους των σπουδών του, τις ερευνητικές ομάδες στο MIT στις οποίες ήθελε να ενταχθεί και τον μεταπτυχιακό του προσανατολισμό. Αυτή η ενότητα απαιτούσε από τους υποψηφίους να ερευνήσουν διεξοδικά τη σχολή, να καθορίσουν τους στόχους τους κατά τη διάρκεια των σπουδών τους και μετά την αποφοίτησή τους, οπότε ο Minh αφιέρωσε αρκετό χρόνο. Ο Minh παρουσίασε επίσης λεπτομερώς την ερευνητική του εμπειρία κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο κολέγιο.

Το δεύτερο δοκίμιο ζητά διευκρινίσεις σχετικά με το υπόβαθρο, τις εμπειρίες και την ικανότητα του αιτούντος να συνεισφέρει σε μια ποικιλόμορφη κοινότητα όπως το Τμήμα Χημείας του MIT. Ο Hoang Minh επέλεξε να γράψει για την εμπειρία του ως καθηγητής, μέσω της οποίας κατάλαβε την αξία της εξατομικευμένης υποστήριξης.

«Διαπίστωσα ότι η διαδικασία συγγραφής δοκιμίων με βοήθησε να γίνω πιο ώριμος και αποφασισμένος σχετικά με την απόφασή μου να ακολουθήσω διδακτορικό», είπε ο Μινχ, βλέποντας τη συγγραφή δοκιμίων ως μια ευκαιρία για τους υποψηφίους να κατανοήσουν περισσότερα για τα δυνατά σημεία του πανεπιστημίου, συμπεριλαμβανομένης της πρωτοπορίας στην έρευνα, καθώς και της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, ο Μινχ ένιωσε αρκετά άνετα να συζητήσει την ερευνητική του κατεύθυνση και τις φιλοδοξίες του με τους δύο καθηγητές. Μια εβδομάδα αργότερα, έλαβε μια επιστολή πρόσκλησης.

Le Hoang Minh στο λιμάνι του Ντέλαγουερ, Φιλαδέλφεια, ΗΠΑ, 2022. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Οι απόφοιτοι του Πανεπιστημίου Cornell πιστεύουν ότι ο καθοριστικός παράγοντας είναι η αντιστοιχία μεταξύ του αιτούντος και του προγράμματος κατάρτισης. Πολλοί άνθρωποι που πληρούν τις προϋποθέσεις εισαγωγής αλλά δεν ταιριάζουν με τον προσανατολισμό του σχολείου ενδέχεται να μην γίνουν δεκτοί.

«Επομένως, όταν υποβάλλετε αίτηση, πρέπει να υποβάλλετε αίτηση σε πολλά προγράμματα, δεν πρέπει να διακινδυνεύετε να «βάλετε όλα τα αυγά σας σε ένα καλάθι»», κατέληξε ο Μινχ. Είπε επίσης ότι οι υποψήφιοι πρέπει να παραμείνουν αισιόδοξοι μέχρι να λάβουν επίσημη ειδοποίηση, επειδή τα σχολεία μπορούν να επιστρέψουν τα αποτελέσματα σε πολλές παρτίδες, κάποιοι γίνονται δεκτοί νωρίς, αλλά πολλοί πρέπει να περιμένουν.

«Οι υποψήφιοι θα πρέπει να επικοινωνήσουν εκ των προτέρων με τους καθηγητές των προγραμμάτων στα οποία σκοπεύουν να υποβάλουν αίτηση, για να μάθουν για τα διαθέσιμα ερευνητικά έργα και την πιθανότητα να δεχτούν περισσότερους διδακτορικούς φοιτητές τον επόμενο χρόνο», προτείνει ο Μινχ.

Ο Μινχ θα εγγραφεί στο MIT τον επόμενο Αύγουστο.

Πηγή: https://vnexpress.net/chang-trai-22-tuoi-do-hoc-bong-tien-si-dai-hoc-so-1-the-gioi-4713713.html