Ήπιες δεξιότητες - Το εργαλείο επιβίωσης για τη Γενιά Ζ στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Κάθε τομέας και επάγγελμα έχει αλλάξει σημαντικά σε σύγκριση με το παρελθόν, οδηγώντας σε αλλαγές στην αγορά εργασίας όσον αφορά τη δομή των επαγγελματικών δραστηριοτήτων, τις απαιτήσεις δεξιοτήτων και τις μεθόδους εργασίας. Η έννοια της «δια βίου σταθερότητας της σταδιοδρομίας» δεν είναι πλέον κοινή, και η φράση «κατάκτηση ενός επαγγέλματος αντί να ασχοληθείς με εννέα» γίνεται επίσης κατανοητή διαφορετικά. Για να προσαρμοστούν εύκολα σε αυτές τις αλλαγές, η Γενιά Ζ πρέπει να εξοπλιστεί με πολλές δεξιότητες. Πέρα από τις επαγγελματικές γνώσεις, οι εργοδότες σήμερα εκτιμούν ιδιαίτερα τις ήπιες δεξιότητες και αυτές οι ήπιες δεξιότητες είναι τα «απαραίτητα εργαλεία για την επιβίωση» στην ψηφιακή εποχή. Οι εργαζόμενοι γενικά, και η Γενιά Ζ ειδικότερα, πρέπει να υιοθετήσουν μια νοοτροπία «μάθησης όσο εργάζεσαι», μια δια βίου επιδίωξη της γνώσης.
Ωστόσο, οι ειδικοί υποστηρίζουν επίσης ότι η Γενιά Ζ δεν χρειάζεται να γίνει «υπεράνθρωποι», αλλά μάλλον «ευέλικτες, ανθεκτικές και συνεχώς μαθησιακές εκδοχές του εαυτού τους».
Στη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης με τίτλο «Για τι πρέπει να προετοιμαστεί η Γενιά Ζ στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης» συμμετείχαν τρεις ειδικοί από την Google, την Groove Technology και το RMIT Vietnam.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: RMIT
Μιλώντας στη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης με τίτλο «Τι χρειάζεται να προετοιμαστεί η Γενιά Ζ στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης», που διοργανώθηκε από την VnExpress και το Πανεπιστήμιο RMIT του Βιετνάμ, η κα Nguyen Phuong Mai, Διευθύνουσα Σύμβουλος της Groove Technology Vietnam, δήλωσε ότι η Γενιά Ζ πρέπει να επικεντρωθεί στις εξειδικευμένες γνώσεις και στην ανάπτυξη βασικών ήπιων δεξιοτήτων. «Έχουμε βιώσει πολλές τεχνολογικές επαναστάσεις. Όσο προηγμένη κι αν γίνει η τεχνολογία, είναι απλώς ένα εργαλείο για την υποστήριξη της εργασίας», τόνισε η κα Nguyen Phuong Mai.
Προηγουμένως, μια έρευνα για το ίδιο θέμα, η οποία διεξήχθη επίσης από την VnExpress με τη συμμετοχή σχεδόν 7.000 γονέων και της Γενιάς Ζ, έδειξε επίσης μεγάλο ενδιαφέρον για βασικές δεξιότητες για μελλοντικές σταδιοδρομίες. Σχεδόν το 50% των γονέων πιστεύουν ότι τα παιδιά τους θα πρέπει να προσαρμοστούν και να μάθουν νέες δεξιότητες.
Πέντε σύνολα δεξιοτήτων θα είναι το ατού της ανθρωπότητας έναντι της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Στο προαναφερθέν σεμινάριο, οι ειδικοί πρότειναν πέντε σύνολα δεξιοτήτων που πρέπει να αποκτήσει η Γενιά Ζ για να είναι έτοιμη για αλλαγή, να μεγιστοποιήσει τις ευκαιρίες από την τεχνολογία και να δημιουργήσει πραγματική αξία.
Οι ψηφιακές και τεχνολογικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δυνατοτήτων εξ αποστάσεως εργασίας, των δεξιοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης, των τεχνολογικών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων χειρισμού δεδομένων, είναι ζωτικής σημασίας για τη βελτιστοποίηση της απόδοσής της από τη Γενιά Ζ. Μια σημαντική σημείωση είναι ότι η Γενιά Ζ πρέπει να χρησιμοποιεί σωστά την Τεχνητή Νοημοσύνη, αν δεν θέλει να καταπνίξει την κριτική σκέψη και τις δημιουργικές της δεξιότητες.
Οι ψηφιακές δεξιότητες και η τεχνολογία βοηθούν τη Γενιά Ζ να βελτιστοποιήσει την εργασιακή της απόδοση.
Σύμφωνα με την κα Nguyen Phuong Dung, πρώην φοιτήτρια του RMIT Βιετνάμ και πρώην επικεφαλής του τμήματος Μικρών και Μεσαίων Επιχειρήσεων Βιετνάμ και Ινδονησίας (Google Ads), η Γενιά Z πρέπει να ενημερώνει συνεχώς τις δεξιότητες και τις γνώσεις της στην τεχνολογία. «Το να σταματάς δεν σημαίνει να μένεις στάσιμος, είναι να μένεις πίσω», τόνισε η κα Phuong Dung.
«Καμία μηχανή δεν έχει πάθος», πρόσθεσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dinh Ngoc Minh, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Σχολής Έρευνας & Καινοτομίας, Σχολή Επιστημών , Μηχανικής & Τεχνολογίας, RMIT Βιετνάμ. Εκτός από τις τεχνολογικές δεξιότητες, η Γενιά Ζ πρέπει επίσης να καλλιεργήσει «ανθρώπινες» αξίες, να κατανοήσει τι κάνει καλά η Τεχνητή Νοημοσύνη και να μεγιστοποιήσει ό,τι κάνουν καλά οι άνθρωποι, κάτι που η τεχνολογία δεν μπορεί να φτάσει.
Οι δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας είναι επίσης απαραίτητες για τη Γενιά Ζ, ανεξάρτητα από τον τομέα εργασίας της. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει την αποτελεσματική επικοινωνία, την ομαδική εργασία, τη διαπολιτισμική επικοινωνία, τις δεξιότητες παρουσίασης, τη διαπραγμάτευση, τη δικτύωση και τη νοοτροπία εξυπηρέτησης πελατών. Αυτές οι δεξιότητες βοηθούν τη Γενιά Ζ να κατανοήσει τις ανάγκες των πελατών, δημιουργώντας έτσι βιώσιμη αξία.
Οι φοιτητές του RMIT βελτιώνουν τακτικά τις δεξιότητες παρουσίασής τους μέσω πρακτικών μαθησιακών δραστηριοτήτων.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: RMIT
Η τρίτη ομάδα δεξιοτήτων είναι η επίλυση προβλημάτων και η κριτική σκέψη . Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργική σκέψη, η καινοτομία, η ανάλυση δεδομένων κ.λπ. Αυτές είναι βασικές δεξιότητες για να είστε έτοιμοι να αντιμετωπίσετε προκλήσεις, να αξιοποιήσετε ευκαιρίες και να βρείτε δημιουργικές και αποτελεσματικές λύσεις.
Οι δεξιότητες αυτοδιαχείρισης και προσωπικής ανάπτυξης , συμπεριλαμβανομένης της διαχείρισης χρόνου, της δια βίου μάθησης, της επιμονής, της προσαρμοστικότητας στην αλλαγή, της συναισθηματικής διαχείρισης και της ισορροπίας μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής, είναι επίσης κρίσιμες δεξιότητες, καθώς η Γενιά Ζ αντιμετωπίζει και θα συνεχίσει να αντιμετωπίζει πολυάριθμες πιέσεις στην ψηφιακή εποχή.
Τέλος, υπάρχει η ομάδα των ηγετικών και διοικητικών δεξιοτήτων – ένας βασικός παράγοντας που βοηθά τη Γενιά Ζ να εδραιώσει τη θέση της και να προωθήσει την καριέρα της. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει ηγετικές δεξιότητες, διαχείριση προσωπικών έργων, προσωπική προβολή και άλλα, με τα οποία η Γενιά Ζ πρέπει να εξοπλιστεί για να δημιουργήσει μια μοναδική εντύπωση, να αυξήσει την αξία της στα μάτια των εργοδοτών και να πετύχει στη ζωή.
Συμμεριζόμενοι την ίδια άποψη σχετικά με τις κρίσιμες δεξιότητες για τη Γενιά Ζ στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι ειδικοί επιβεβαίωσαν επίσης τη σημασία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη νέα εποχή. Η κα. Nguyen Phuong Mai εκτίμησε ιδιαίτερα την πρακτικότητα του RMIT Βιετνάμ, χάρη στην ικανότητά του να φέρνει κοντά πολλές επιχειρήσεις ώστε να συμμετάσχουν στο Συμβουλευτικό Συμβούλιο του Κλάδου, συμβάλλοντας στη διασφάλιση ότι τα προγράμματα κατάρτισης είναι στενά ευθυγραμμισμένα με την πραγματικότητα και παρέχοντας τις καλύτερες ευκαιρίες πρακτικής άσκησης και εργασίας για τους φοιτητές. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dinh Ngoc Minh κατέληξε στο συμπέρασμα ότι, μετά από 25 χρόνια παρουσίας και ανάπτυξης στο Βιετνάμ, το RMIT βοηθά τους φοιτητές να προετοιμαστούν για το μέλλον συνδυάζοντας παράγοντες όπως: ανάπτυξη διεπιστημονικών δεξιοτήτων και προσαρμοστικότητας, τεχνολογικές δεξιότητες και ένα οικοσύστημα «πανεπιστημίου-επιχείρησης-φοιτητή».
Πηγή: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-ai-goi-y-nhom-ky-nang-gen-z-can-co-de-vung-buoc-tuong-lai-185250516193728819.htm
Σχόλιο (0)