Δάσκαλος «ζητάει λάπτοπ», κοινωνικοποίηση στην εκπαίδευση, «θέλει» επιπλέον διδασκαλία και μάθηση

Πολλά καυτά ζητήματα έχουν προσελκύσει την προσοχή του κοινού τον τελευταίο χρόνο. Κοιτάζοντας πίσω στο 2024, η εικόνα της εκπαίδευσης έχει πολλά φωτεινά σημεία και εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα προβλήματα που επιλύονται και αναζητούνται εύλογες λύσεις.

Το έτος 2024 πλησιάζει στο τέλος του, προετοιμαζόμενοι για την είσοδο στο νέο έτος 2025. Κοιτάζοντας πίσω στο 2024, η εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά φωτεινά σημεία.

Θετικές ιστορίες

Τα καλά νέα είναι ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε επίσημα δωρεάν δίδακτρα για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ολόκληρη την πόλη από το σχολικό έτος 2024-2025 και σχεδιάζει να εξαιρέσει τα δίδακτρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας κάτω των 5 ετών και μαθητές λυκείου από το σχολικό έτος 2025-2026.

Το 2024, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα συνοψίσει 10 χρόνια εφαρμογής του Έργου 5695 - διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με την ενσωμάτωση των προγραμμάτων αγγλικών και βιετναμέζικων (με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ και την EMG Education ως συνοδευτική μονάδα). Μετά από 10 χρόνια, συμμετείχαν πάνω από 30.000 μαθητές. Η προσχολική εκπαίδευση της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσε για πρώτη φορά το Φεστιβάλ Προσχολικής Εκπαίδευσης με χιλιάδες συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς. Αυτό το επίπεδο διοργάνωσε επίσης το εργαστήριο «Προσέλκυση εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας». Οργάνωσε τον πρώτο διαγωνισμό σε επίπεδο πόλης για εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς με θέμα «Ταλαντούχοι εκπαιδευτικοί» για εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας σε ανεξάρτητα νηπιαγωγεία...

Ένα άλλο ζήτημα ανησυχίας είναι ότι όλο και περισσότερα σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ διαδίδουν την «τάση» της απαγόρευσης της χρήσης κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στο σχολείο, για να προωθήσουν το πνεύμα της σύνδεσης, της κίνησης και της ανταλλαγής στην πραγματική ζωή αντί για τον εικονικό κόσμο των μαθητών.

Το Λύκειο Thanh Loc, Περιφέρεια 12 - ένα σχολείο χωρίς κινητά τηλέφωνα, έτυχε θερμής υποδοχής από γονείς και μαθητές. Αυτή είναι μια θετική τάση στην εκπαίδευση το 2024.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Όσον αφορά το πρόγραμμα των διακοπών Τετ, η ιστορία γονέων και μαθητών που παραπονιούνται ότι «η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολύ λίγες διακοπές Τετ φέτος» έχει προσελκύσει μεγάλη προσοχή στο κοινό. Το ζήτημα που έχουν θέσει με ενθουσιασμό οι αναγνώστες είναι το αν θα πρέπει να μειωθούν οι καλοκαιρινές διακοπές και να αυξηθούν οι διακοπές Τετ για τους μαθητές των αστικών κέντρων, ειδικά για τους μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ - όπου το ποσοστό μεταναστών είναι υψηλό και η ανάγκη για ταξίδια κατά τη διάρκεια του Τετ είναι πολύ υψηλή. Η πόλη Χο Τσι Μινχ άκουσε τα σχόλια της κοινής γνώμης και στη συνέχεια αύξησε 2 ακόμη διακοπές Τετ, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό διακοπών Τετ για τους μαθητές το 2025 σε 11 ημέρες.

Το 2024, πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα έχουν σημαντικές αλλαγές στην ακρόαση των φωνών των γονέων, στη δημοσιοποίηση και στην παροχή πληροφοριών και ποιοτικής εκπαίδευσης στους γονείς με διαφάνεια. Αυτές περιλαμβάνουν δραστηριότητες Open House, ανοιχτές τάξεις, ανοιχτά σχολεία, προσκαλώντας τους γονείς να φάνε με τα παιδιά τους, επισκέψεις στην κουζίνα, διάβασμα με τα παιδιά τους... οργανωμένα.

Κοιτάζοντας πίσω στο 2024, αποχαιρετώντας το παλιό και καλωσορίζοντας το νέο

Πέρα από τα θετικά σημεία, η ιστορία της εκπαίδευσης το 2024 στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να έχει πολλά θερμά σημεία ανησυχίας. Όπως το ζήτημα της υπερχρέωσης, ο σύλλογος γονέων-δασκάλων εισπράττει τέλη που δεν είναι σύμφωνα με τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 55 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε ορισμένα σχολεία της πόλης. Η κοινή γνώμη έχει θέσει το ερώτημα εάν ο σύλλογος γονέων-δασκάλων θα πρέπει να καταργηθεί για να μειωθεί η διαμάχη. Επιπλέον, η ένταξη κοινών προγραμμάτων στο κανονικό σχολικό ωράριο συνεχίζει να λαμβάνει σχόλια από τους γονείς, ενώ πολλά σχολεία δεν έχουν εφαρμόσει το πνεύμα του «εθελοντικού».

Η περίπτωση ενός δασκάλου που «ζητά υποστήριξη για φορητό υπολογιστή» τραβάει την προσοχή στην εκπαίδευση το 2024

Στην αρχή του σχολικού έτους 2024-2025, η ιστορία μιας δασκάλας που «ζητούσε υποστήριξη για φορητό υπολογιστή» έλαβε χώρα σε μια τάξη 4ης τάξης σε ένα δημοτικό σχολείο στην Περιφέρεια 1, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, προσελκύοντας εκατομμύρια προβολές στις πλατφόρμες Thanh Nien Online , YouTube και Thanh Nien Newspaper Fanpage. Η δασκάλα τιμωρήθηκε με προειδοποίηση και από τώρα μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, θα μετατεθεί για να κάνει ακαδημαϊκή εργασία και δεν θα της επιτρέπεται να διδάσκει στην τάξη.

Από τον τρόπο που ο δάσκαλος κατάλαβε ότι το να ζητάει φορητό υπολογιστή ήταν «κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης», το συγκεκριμένο περιστατικό έθεσε το ζήτημα του τι είναι η πραγματική κοινωνικοποίηση στην εκπαίδευση, πώς να κοινωνικοποιηθεί η εκπαίδευση χωρίς να την διαστρεβλώσει. Από εδώ, όχι μόνο η Περιφέρεια 1, αλλά και μια σειρά από περιφέρειες, η πόλη Thu Duc σε ολόκληρη την πόλη, εξέδωσε αυστηρές οδηγίες σχετικά με τη διαφάνεια των εσόδων της προσχολικής ηλικίας, διορθώνοντας τις δραστηριότητες του συμβουλίου εκπροσώπησης γονέων-δασκάλων, διορθώνοντας το έργο της κινητοποίησης χρηματοδότησης στον τομέα της εκπαίδευσης ώστε να συμμορφώνεται με τις Εγκυκλίους 55 και 16 που εκδόθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, απαιτώντας από τους διευθυντές οποιωνδήποτε μονάδων που αναφέρονται από τον τύπο να υποβάλουν αναφορά και να επανεξετάσουν, και εάν υπάρχουν παραβάσεις, θα αντιμετωπίζονται αυστηρά.

Πολλοί μαθητές δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθούν να πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα κάθε βράδυ, παρόλο που ήδη μελετούν δύο ώρες την ημέρα στο σχολείο.

Το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης είναι «καυτό» εδώ και πολλά χρόνια, καθώς πολλοί μαθητές, παρά το γεγονός ότι έχουν 2 μαθήματα/ημέρα, εξακολουθούν να πηγαίνουν «επιμελώς» σε επιπλέον μαθήματα. Μάλιστα, όπως καταγράφεται στην πόλη Χο Τσι Μινχ, μαθητές δημοτικού σχολείου εξακολουθούν να κουβαλούν τις τσάντες τους σε επιπλέον μαθήματα κάθε βράδυ μέχρι να «ξεχάσουν» τα οικογενειακά τους γεύματα... παρόλο που η Εγκύκλιος Αρ. 17/2012/TT-BGDDT της 16ης Μαΐου 2012, το Άρθρο 4 ορίζει σαφώς τις περιπτώσεις όπου δεν επιτρέπεται η επιπλέον διδασκαλία, όπως για μαθητές των οποίων τα σχολεία έχουν οργανώσει 2 μαθήματα/ημέρα· για μαθητές δημοτικού σχολείου, εκτός από περιπτώσεις κατάρτισης σε τέχνες, αθλητισμό και δεξιότητες ζωής.

Ωστόσο, το 2024, όταν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ένα νέο προσχέδιο για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση με πολλά νέα σημεία, πιο ανοιχτά από την παλιά εγκύκλιο, στο οποίο επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν τους δικούς τους μαθητές, το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης συνέχισε να τραβάει την προσοχή, προσελκύοντας μεγάλο αριθμό αναγνωστών στις πλατφόρμες της εφημερίδας Thanh Nien . Πολλοί υποστηρίζουν την ιδέα ότι θα πρέπει να επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν σωστά τα επιπλέον μαθήματα, επειδή τα επιπλέον μαθήματα είναι πραγματική ανάγκη. Άλλες απόψεις εξακολουθούν να πιστεύουν ότι θα πρέπει να απαγορευτεί στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα με τους δικούς τους μαθητές, αποφεύγοντας έτσι τις αρνητικές πτυχές στην εκπαίδευση. Σε αυτό το πλαίσιο, τον Δεκέμβριο του 2024, πολλές περιοχές της πόλης Χο Τσι Μινχ συνέχισαν να εκδίδουν έγγραφα που απαιτούν από τους εκπαιδευτικούς να συμμορφώνονται αυστηρά με την εγκύκλιο αριθ. 17/2012/TT-BGDDT σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, απαγορεύοντας αυστηρά την επιπλέον διδασκαλία έναντι των κανονισμών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nhin-lai-2024-co-giao-xin-laptop-xa-hoi-hoa-giao-duc-nong-day-them-hoc-them-185241224164714712.htm