Ενσωματωμένα δεδομένα ψηφιακής μεταγραφής με την εφαρμογή VNeID για την εξυπηρέτηση της εγγραφής

Πολλές τοποθεσίες έχουν ενσωματώσει ψηφιακά δεδομένα μεταγραφής μαθητών με την εφαρμογή VNeID για την εξυπηρέτηση των διαδικασιών εγγραφής, μεταφοράς σχολείων και ηλεκτρονικών διοικητικών διαδικασιών.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc μιλάει στο συνέδριο «Ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση και την κατάρτιση» - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Πληροφορίες σχετικά με την ενσωμάτωση δεδομένων ψηφιακών μεταγραφών ανακοινώθηκαν από εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στο συνέδριο με τίτλο «Ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση και την κατάρτιση», που πραγματοποιήθηκε στις 3 και 4 Δεκεμβρίου στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Ψηφιοποιημένες πληροφορίες 50.000 εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

Στο συνέδριο συμμετείχαν εκπρόσωποι από μονάδες διαχείρισης εκπαίδευσης, τοπικές αρχές και ιδρύματα κατάρτισης σε όλη τη χώρα. Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc δήλωσε ότι μετά από τρία χρόνια εφαρμογής της Απόφασης 131/QD-TTg, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ουσιαστικά ολοκληρώσει την κατασκευή μιας εθνικής βάσης δεδομένων για την εκπαίδευση σε προσχολικό, δευτεροβάθμιο και πανεπιστημιακό επίπεδο. Ορισμένες σημαντικές πλατφόρμες, όπως οι ψηφιακές μεταγραφές και τα ψηφιακά διπλώματα, αναπτύσσονται ενεργά, με στόχο την ενσωμάτωσή τους στο εθνικό κοινό σύστημα δεδομένων.

Ψηφιοποιημένες πληροφορίες 50.000 εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, περισσότερων από 27 εκατομμυρίων αρχείων μαθητών, πάνω από 1,7 εκατομμυρίων αρχείων εκπαιδευτικών, πάνω από 115.000 αρχείων διευθυντών και υπαλλήλων.

Ο κ. Phuc ανέφερε ότι το συνέδριο αυτό στοχεύει στη συλλογή απόψεων από εμπειρογνώμονες και εκπαιδευτικά ιδρύματα, με σκοπό να συμβουλεύσει την κυβέρνηση σχετικά με την ανάπτυξη λύσεων για την περίοδο 2026-2030, προς ένα σύγχρονο ψηφιακό οικοσύστημα, με επίκεντρο τα δεδομένα και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ολόκληρο τον κλάδο.

Περισσότερο από το 91% των μαθητών δημοτικού και το 50% των μαθητών γυμνασίου έχουν χρησιμοποιήσει ψηφιακούς βαθμούς.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen The Son - Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Γενικής Παιδείας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, το 91,6% των μαθητών δημοτικού και το 50,5% των μαθητών γυμνασίου θα χρησιμοποιούν ψηφιακούς βαθμούς.

Πολλές τοποθεσίες έχουν ενσωματώσει ψηφιακά δεδομένα μεταγραφής μαθητών με την εφαρμογή VNeID για την εξυπηρέτηση των διαδικασιών εγγραφής, μεταφοράς σχολείων και ηλεκτρονικών διοικητικών διαδικασιών.

Επιπλέον, οι πλατφόρμες διαχείρισης LMS, VnEdu, SMAS έχουν αναπτυχθεί ευρέως, προωθώντας την ψηφιακή διαχείριση, τις πληρωμές χωρίς μετρητά, την ηλεκτρονική διδασκαλία και τις επαγγελματικές δραστηριότητες.

Χιλιάδες ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό έχουν επίσης αναρτηθεί στην πλατφόρμα «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση», δημιουργώντας συνθήκες για την πιο άνετη αξιοποίησή του από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Η πιλοτική εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου τεχνητής νοημοσύνης (AI) από τον Δεκέμβριο του 2025 θεωρείται σημαντικό βήμα προετοιμασίας για τη μαζική ανάπτυξη.

Ωστόσο, ο κίνδυνος ενός «ψηφιακού χάσματος» μεταξύ των περιφερειών και η έλλειψη συγχρονισμού στις υποδομές και τον εξοπλισμό εξακολουθούν να αποτελούν προκλήσεις που πρέπει να ξεπεραστούν σύντομα.

Οι επιχειρήσεις εισάγουν οικοσυστήματα λύσεων ψηφιακού μετασχηματισμού στο πλαίσιο του συνεδρίου «Ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση και την κατάρτιση» στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: T.HUYNH

Τελειοποίηση των ψηφιακών δεδομένων, μετάβαση προς μια εθνική κοινή πλατφόρμα

Ο κ. To Hong Nam - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Πληροφοριών (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) - δήλωσε ότι κατά την περίοδο 2022 - 2025, ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα.

Η γενική εκπαίδευση ολοκλήρωσε 10/19 στόχους, η πανεπιστημιακή εκπαίδευση ολοκλήρωσε 4/13 στόχους νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα και ουσιαστικά πέτυχε 6/13 στόχους.

Ορισμένες βασικές βάσεις δεδομένων, όπως ψηφιακές αναλυτικές βαθμολογίες και ψηφιακά διπλώματα, ενσωματώνονται σταδιακά στην πλατφόρμα VNeID, δημιουργώντας ευκολία για τους εκπαιδευόμενους και μειώνοντας τις διοικητικές διαδικασίες.

Ο τομέας της εκπαίδευσης στοχεύει στην ψηφιοποίηση των πτυχίων όσων γεννήθηκαν το 1970 και αργότερα. Η ψηφιοποίηση των πτυχίων αποτελεί σημαντικό βήμα για την αύξηση της διαφάνειας, τον περιορισμό της απάτης και τη δημιουργία μιας βάσης για τη σύνδεση με τα εθνικά δεδομένα πληθυσμού.

«Ωστόσο, ο τομέας της εκπαίδευσης εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλούς περιορισμούς, όπως η άνιση τεχνολογική υποδομή, η έλλειψη χρηματοδότησης και εξειδικευμένων ανθρώπινων πόρων, οι ανισότητες στην ψηφιακή χωρητικότητα μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών και η έλλειψη μιας κοινής πλατφόρμας μάθησης σε εθνικό επίπεδο. Αυτοί οι παράγοντες καθιστούν την πρόοδο της ψηφιοποίησης μη συγχρονισμένη μεταξύ των τοπικών περιοχών», δήλωσε ο κ. Nam.

Ο κ. Ναμ δήλωσε ότι κατά την περίοδο 2026-2030, το υπουργείο θα δώσει προτεραιότητα στην κατασκευή μιας βάσης δεδομένων «σωστής - επαρκούς - καθαρής - ζωντανής - ενοποιημένης - κοινής». Ταυτόχρονα, θα αναπτύξει ενοποιημένες πλατφόρμες διαχείρισης μάθησης και εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.

Παράλληλα με αυτό, αύξηση των επενδύσεων σε ψηφιακές υποδομές, διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών, επέκταση του Διαδικτύου για την εκπαίδευση και προσέλκυση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας στον κλάδο.

Επιστροφή στο θέμα

ΤΡΑΝ ΧΟΥΙΝ

Πηγή: https://tuoitre.vn/da-tich-hop-du-lieu-hoc-ba-so-voi-ung-dung-vneid-phuc-vu-tuyen-sinh-20251204100007759.htm