Το Ντακ Λακ κατασκευάζει κατάλληλα οικοτροφεία, με στόχο τη βιώσιμη ανάπτυξη

GD&TĐ - Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Dak Lak, Le Thi Thanh Xuan, και μια αντιπροσωπεία εργασίας πραγματοποίησαν πρόσφατα έρευνα σε 4 παραμεθόριες κοινότητες σχετικά με την κατασκευή οικοτροφείων.

Προκειμένου να γίνει μια αντικειμενική και πρακτική αξιολόγηση, να αποφευχθεί η σπατάλη επενδύσεων και να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές θα επωφεληθούν μακροπρόθεσμα, στις 2 Αυγούστου, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Le Thi Thanh Xuan και μια ομάδα εργασίας τμημάτων και παραρτημάτων διεξήγαγαν έρευνα πεδίου σε τέσσερις παραμεθόριες κοινότητες σχετικά με την κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων.

Ομάδα επιτόπιας έρευνας στην κοινότητα Ea Bung. (Φωτογραφία: TT)

Προτεραιότητα στην ανακαίνιση και αναβάθμιση των υφιστάμενων εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων

Το Ντακ Λακ έχει επί του παρόντος 4 χερσαία σύνορα με την επαρχία Μοντουλκίρι του Βασιλείου της Καμπότζης, συμπεριλαμβανομένων των: Μπουόν Ντον, Έα Μπουνγκ, Ία Λοπ και Ία Ρβε.

Σε αυτές τις κοινότητες, υπάρχουν 13 σχολεία από το δημοτικό έως το γυμνάσιο, συμπεριλαμβανομένων: 7 δημοτικών σχολείων και 6 γυμνασίων με 4.387 μαθητές (2.509 δημοτικά, 1.878 γυμνάσια). Ο αριθμός των μαθητών που φοιτούν 2 ώρες την ημέρα είναι 3.852 (87,80%), συμπεριλαμβανομένων: 2.509 δημοτικών σχολείων και 1.343 γυμνασίων.

Ο κ. Do Duy Toai - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Ea Bung, επιβεβαίωσε ότι η Ανακοίνωση Συμπεράσματος 81-TB/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πολιτική κατασκευής οικοτροφείων για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες δημιουργεί συνθήκες για την πρόσβαση των μαθητών σε εκπαιδευτικές υπηρεσίες, μειώνοντας το χάσμα στην εκπαίδευση μεταξύ απομακρυσμένων και προνομιούχων περιοχών.

Η ομάδα έρευνας έλεγξε τον χάρτη πολεοδομίας των τύπων γης στην περιοχή που προτάθηκε για την κατασκευή του σχολείου. (Φωτογραφία: TT)

«Ο συνολικός πληθυσμός της κοινότητας Ea Bung ανέρχεται σήμερα σε 9.500 άτομα, ο αριθμός των μαθητών (πρωτοβάθμιας - δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) είναι 1.304 μαθητές που αντιστοιχούν σε 33 τάξεις. Η ανάγκη για οικοτροφείο είναι περίπου 900 μαθητές. Ωστόσο, παράλληλα με την πολιτική κατασκευής διαβαθμισμένων οικοτροφείων, τα κεντρικά υπουργεία και οι παραρτήματα πρέπει να παρέχουν συμβουλές σχετικά με τις πολιτικές για τους μαθητές με ημι-οικοτροφείο/οικοτροφείο. Αυτό θα δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τις τοπικές αρχές να επανεξετάσουν, να καταμετρήσουν και να ενημερώσουν τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους για ημι-οικοτροφείο ή οικοτροφείο», δήλωσε ο κ. Toai.

Όσον αφορά τα κεφάλαια για τη γη, ο κ. Toai επιβεβαίωσε ότι είτε πρόκειται για την κατασκευή είτε για την αναβάθμιση του Γυμνασίου Le Quy Don, η περιοχή θα διασφαλίσει «καθαρή γη» κατά την εφαρμογή. «Στην προτεινόμενη νέα τοποθεσία κατασκευής (στην παλιά κοινότητα Ya To Mot), η μονάδα έχει εξετάσει προσεκτικά τον σχεδιασμό της δημόσιας επενδυτικής γης. Ωστόσο, αυτό το μέρος απέχει πολύ από το κέντρο και τις κατοικημένες περιοχές, επομένως δεν είναι εφικτό. Η αναβάθμιση και η επέκταση του Γυμνασίου Le Quy Don είναι πιο βολική επειδή χρειάζεται να μετατρέψει μόνο περίπου 4 εκτάρια γης ρυζιού πίσω από το σχολείο με αποζημίωση περίπου 6-7 δισεκατομμυρίων VND», ανέλυσε ο κ. Toai.

Ομοίως, οι κοινότητες Bon Don και Ia Rve εξέτασαν και υπολόγισαν προσεκτικά την πρόταση για την κατασκευή ενός διαβαθμισμένου οικοτροφείου. Ουσιαστικά, οι τοπικές κοινότητες συμφώνησαν και ήταν έτοιμες να συνεργαστούν για τον σκοπό της εκπαίδευσης. Ο κ. Nguyen Van Hoa - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Ia Rve, δήλωσε: «Η τοπική κοινότητα είναι έτοιμη να «θυσιάσει» τη δημοπρατούμενη γη που χρησιμοποιείται για κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη για την κατασκευή του σχολείου».

Σύμφωνα με τον κ. Χόα, αν κατασκευάσουμε ένα καινούργιο, θα είναι δαπανηρό και θα σπαταλήσει τις παλιές εγκαταστάσεις, επομένως η τοπική κοινότητα προτείνει την αναβάθμιση και επέκταση του Γυμνασίου Nguyen Thi Dinh (κοντά στην Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας).

Η ανακαίνιση, η επέκταση και η αναβάθμιση των υφιστάμενων εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων αποτελούν προτεραιότητα των περιοχών στο Ντακ Λακ. (Φωτογραφία: TT)

Η πιο ευνοϊκή επιλογή είναι η κοινότητα Ia Lop, όπου υπάρχουν 2 γυμνάσια και δημοτικά σχολεία κοντά το ένα στο άλλο. Η γη που χωρίζει τα 2 σχολεία είναι επίσης δημόσια γη, καθώς προηγουμένως η Λαϊκή Επιτροπή της παλιάς περιοχής Ea Sup είχε κατασκευάσει κοινωνικές κατοικίες για τους εκπαιδευτικούς. Ως εκ τούτου, ο κ. Nguyen Van Hieu - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας, επιβεβαίωσε ότι με περισσότερα από 5 εκτάρια υπάρχουσας (εκπαιδευτικής γης), η κοινότητα θα προτείνει λύσεις προς την κατεύθυνση της διασφάλισης σταθερότητας, της εξοικονόμησης προϋπολογισμού και της δημιουργίας άνεσης για τους μαθητές και τις οικογένειες.

«Όσον αφορά τη γη και τις σχετικές διαδικασίες, τις έχουμε ήδη. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει σύντομα να προτείνουν συνοδευτικές πολιτικές για να διασφαλίσουν τους ανθρώπινους και υλικούς πόρους κατά την εφαρμογή», ​​δήλωσε ο κ. Hieu, και ταυτόχρονα πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μελετήσει την αναβάθμιση σε διαβάθμιο σχολείο από δημοτικό σε λύκειο.

Ωστόσο, ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι επί του παρόντος ολόκληρη η παλιά περιφέρεια Ea Sup διαθέτει 2 λύκεια, ο αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών είναι μόλις επαρκής, επομένως η πρόταση αναβάθμισης δεν είναι εύλογη.

Εξασφαλίστε άνεση σε όλες τις πτυχές

Μιλώντας με τους ηγέτες των παραμεθόριων κοινοτήτων, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Le Thi Thanh Xuan αναγνώρισε τα αισθήματα και τις ευθύνες της περιοχής απέναντι στον εκπαιδευτικό τομέα.

Από εκεί και πέρα, συνιστάται οι δήμοι να συνεχίσουν να συντονίζονται στενά με τα εξειδικευμένα τμήματα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα τμήματα και τους παραρτήματα της επαρχίας, για την αναθεώρηση και σύγκριση των κανονισμών και των απαιτήσεων, ώστε να υποβάλλονται οι κατάλληλες προτάσεις, διασφαλίζοντας την εξοικονόμηση πόρων και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Η ομάδα έρευνας συζήτησε με τους επικεφαλής της κοινότητας Ia Rve. (Φωτογραφία: TT)

«Η ευθύνη των κοινοτήτων είναι να προσαρμόσουν τον σχεδιασμό ώστε να διασφαλίσουν τους κανονισμούς για την κατασκευή και την επέκταση. Με βάση τα σχόλια των τμημάτων και των παραρτημάτων, να ολοκληρώσουν την έκθεση πρότασης για να την στείλουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή, για να διασφαλίσουν την πρόοδο. Για τα σχετικά τμήματα και τα παραρτήματα, να υποστηρίξουν τις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων ώστε να εκτελέσουν τις διαδικασίες μετατροπής το συντομότερο δυνατό», δήλωσε ο Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης Le Thi Thanh Xuan.

Για να αποφευχθούν μελλοντικά σημεία συμφόρησης, ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από τις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων να προετοιμάσουν προσεκτικά συστάσεις και προτάσεις σχετικά με τις δυσκολίες. «Όπως και στην κοινότητα Ia Lop, η μεγαλύτερη δυσκολία είναι η μόλυνση της πηγής νερού με στυπτηρία. Αυτός είναι ένας σημαντικός παράγοντας στην οργάνωση των ημι-οικοτροφείων/σχολείων. Τα παιδιά χρειάζονται καθαρό νερό για τη διαμονή, τα γεύματα και την υγιεινή τους, ώστε οι οικογένειες να αισθάνονται ασφαλείς όταν στέλνουν τα παιδιά τους. Όσον αφορά την κλίμακα των σχολείων, των τάξεων, του ανθρώπινου δυναμικού... πρέπει επίσης να υπάρχει ακριβής πρόβλεψη», δήλωσε η κα Xuan.

Μέσω της πρότασης της περιοχής, οι προτεινόμενες τοποθεσίες πληρούν βασικά τα πρότυπα επιπέδου 2. Το Υπουργείο θα συνεχίσει να συμβουλεύει και να παρέχει συγκεκριμένες οδηγίες στην Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας για την ομαλότερη εφαρμογή.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html