Διδάξτε ορισμένα μαθήματα σε μια ξένη γλώσσα από το δημοτικό σχολείο.

Τα δημοτικά σχολεία διδάσκουν και μαθαίνουν ορισμένα μαθήματα σε ξένη γλώσσα, με προτίμηση σε μαθήματα των φυσικών επιστημών.

Το παραπάνω περιεχόμενο προέρχεται από το Διάταγμα αριθ. 222/2025/ND-CP της κυβέρνησης, με ημερομηνία 8 Αυγούστου 2025, που ρυθμίζει τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Για τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης που εφαρμόζουν το Βιετναμέζικο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης, ορισμένα μαθήματα, εκπαιδευτικές δραστηριότητες ή το περιεχόμενο ορισμένων μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μπορούν να διδάσκονται και να μαθαίνονται σε ξένη γλώσσα, με προτεραιότητα σε μαθήματα στους τομείς των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών , της τεχνολογίας και της τεχνολογίας των πληροφοριών.

Έχουν θεσπιστεί συγκεκριμένοι κανονισμοί για την εφαρμογή της διδασκαλίας ορισμένων μαθημάτων σε ξένη γλώσσα από το δημοτικό σχολείο και μετά, με σχέδια για το εγγύς μέλλον.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Ολλανδία

Για την τριτοβάθμια εκπαίδευση , τα προγράμματα σπουδών, τα μαθήματα, οι ενότητες και οι κύκλοι μαθημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν εγκριθεί από τις αρμόδιες αρχές μπορούν να διδάσκονται εν μέρει ή εξ ολοκλήρου σε ξένη γλώσσα.

Τα σχολικά βιβλία και το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εγκρίνονται από τον διευθυντή ή τον πρόεδρο του ιδρύματος με βάση τα αποτελέσματα αξιολόγησης ενός συμβουλίου αξιολόγησης που συστήνεται από τον πρόεδρο, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τη διαδικασία αξιολόγησης των σχολικών βιβλίων και του εκπαιδευτικού υλικού.

Το διάταγμα ενθαρρύνει επίσης την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, της τεχνητής νοημοσύνης και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα μέσω της χρήσης τεχνολογικών εργαλείων και πλατφορμών.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν ελάχιστο επίπεδο γνώσης ξένης γλώσσας 4.

Το διάταγμα καθορίζει λεπτομερείς απαιτήσεις σχετικά με τα επαγγελματικά προσόντα, τις δεξιότητες και την επάρκεια ξένων γλωσσών για τους εκπαιδευτικούς. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πληρούν τις επαγγελματικές και τεχνικές απαιτήσεις, καθώς και τα επίπεδα κατάρτισης και ανάπτυξης που ορίζονται για κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο και πρόγραμμα κατάρτισης.

Όσον αφορά την επάρκεια σε ξένες γλώσσες, οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να έχουν ελάχιστο επίπεδο επάρκειας σε ξένες γλώσσες 4 σύμφωνα με το Πλαίσιο Επάρκειας Ξένων Γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ, ή ισοδύναμο· οι εκπαιδευτικοί ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης πρέπει να έχουν ελάχιστο επίπεδο επάρκειας σε ξένες γλώσσες 5.

Οι λέκτορες που διδάσκουν σε πανεπιστημιακό επίπεδο πρέπει να έχουν επίπεδο επάρκειας ξένης γλώσσας που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις διδασκαλίας του προγράμματος κατάρτισης, τουλάχιστον επιπέδου 5.

«Άτομα που έχουν λάβει πλήρη φοίτηση σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό ή διδακτορικό πρόγραμμα στο εξωτερικό με ξένη γλώσσα ως γλώσσα διδασκαλίας και των οποίων τα πτυχία αναγνωρίζονται σύμφωνα με τους κανονισμούς ή που έχουν πτυχίο ξένων γλωσσών ή παιδαγωγική ξένων γλωσσών στο Βιετνάμ, εξαιρούνται από την απαίτηση επάρκειας ξένης γλώσσας», αναφέρει το Διάταγμα.

Όσον αφορά την είσπραξη και τα έξοδα διδάκτρων, το Διάταγμα ορίζει: Για τα δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης , τα δίδακτρα που εισπράττονται για την οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης σε ξένες γλώσσες εφαρμόζονται σύμφωνα με τις αρχές του ακριβούς και πλήρους υπολογισμού, χρησιμοποιώντας τα έσοδα για την κάλυψη εξόδων και με τη συγκατάθεση των εκπαιδευόμενων.

Η είσπραξη, η χρήση και η διαχείριση αυτών των διδάκτρων θα γίνεται σύμφωνα με τους κανονισμούς των Λαϊκών Συμβουλίων των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων.

Για ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθορίζουν τα δίδακτρα με βάση το επίπεδο οικονομικής αυτονομίας τους και την ικανότητα πληρωμής των φοιτητών, χρησιμοποιώντας οικονομικούς και τεχνικούς κανόνες όπως ορίζονται στον Νόμο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και τους κανονισμούς της κυβέρνησης σχετικά με τους μηχανισμούς διαχείρισης των διδάκτρων για τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στοχεύει όλοι οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να μαθαίνουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα έως το 2035, στα επίπεδα 1, 2 και 3. Σε πανεπιστημιακό επίπεδο, ο στόχος είναι τα επίπεδα 4, 5 και 6. Ορισμένες μεγάλες πόλεις όπως το Ανόι και η πόλη Χο Τσι Μινχ εφαρμόζουν πιλοτικά τη διδασκαλία και τη μάθηση στα αγγλικά στα δημόσια σχολεία, με έμφαση στα μαθήματα των φυσικών επιστημών.

Ωστόσο, όλες οι τοπικές αρχές έχουν δηλώσει ότι η μεγαλύτερη δυσκολία στην εφαρμογή είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών με την απαιτούμενη επάρκεια ξένων γλωσσών για τη διδασκαλία μαθημάτων σε ξένη γλώσσα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm