Πόσο δύσκολες ήταν οι φετινές εξετάσεις μαθηματικών για το απολυτήριο λυκείου για τους μαθητές;

Εξέταση μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου το 2024

Περισσότεροι από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι μόλις έδωσαν το τεστ Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου του 2024. Το τεστ αξιολογήθηκε από τους υποψηφίους ως τεστ με υψηλή διαφοροποίηση.

Περισσότεροι από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι σε εθνικό επίπεδο έχουν ολοκληρώσει τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024. Αυτή είναι η τελική εξέταση σύμφωνα με το πρόγραμμα του 2006 και είναι επίσης η 8η χρονιά που οι απολυτήριες εξετάσεις των Μαθηματικών είναι με τη μορφή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής. Παρόλο που οι εξετάσεις έχουν ολοκληρωθεί, η ηχώ των εξετάσεων των Μαθηματικών εξακολουθεί να υπάρχει σε πολλούς υποψηφίους και ειδικούς, όταν οι υποψήφιοι δήλωσαν ότι η εξέταση ήταν δύσκολη και πολλοί καθηγητές συμφώνησαν επίσης με αυτή την άποψη.

Αναλύοντας τις φετινές εξετάσεις Μαθηματικών, ο Δρ. Tran Nam Dung, Αντιπρόεδρος του Γυμνασίου Χαρισματικών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: Η εξέταση έχει 50 ερωτήσεις, χωρισμένες σε 3 ενότητες. Το πρώτο μέρος, από τις ερωτήσεις 1-30, είναι εύκολες ερωτήσεις. Το δεύτερο μέρος, από τις ερωτήσεις 31 έως 38, είναι απαιτητικό για τους μαθητές. Το τρίτο μέρος, από τις ερωτήσεις 39 έως 50, είναι δύσκολες ερωτήσεις.

Με αυτήν την εξέταση, η απαίτηση αποφοίτησης δεν θα αποτελεί πρόβλημα, επειδή οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται να λάβουν υψηλές βαθμολογίες. Οι πρώτες 30 ερωτήσεις είναι εύκολες για τους μαθητές, εκτός από εκείνους με χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση. Το ζήτημα εδώ είναι η ταξινόμηση των μαθητών. Σίγουρα πολλοί άνθρωποι θα πιστεύουν ότι η εξέταση είναι ιδιαίτερα ταξινομημένη λόγω πολλών δύσκολων ερωτήσεων.

Ωστόσο, επειδή η εξέταση έχει πολύ δύσκολες ερωτήσεις, θα υπάρχει και ένα στοιχείο τύχης, καθώς οι μαθητές θα αποτύχουν. Θα είναι πολύ δύσκολο να πάρει κανείς 10 στην εξέταση, εκτός αν υπάρχει λίγη τύχη.

Υποψήφιοι για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2024

Συγκεκριμένα, στην ενότητα ερωτήσεων από 39-50, η εξέταση έχει ερωτήσεις που δεν έχουν νόημα από μαθηματικής άποψης. Σε αυτήν την ενότητα, υπάρχουν ερωτήσεις με δυσκίνητες συνθήκες, γεγονός που δυσκολεύει τους μαθητές. Συγκεκριμένα, όπως στην ερώτηση σχετικά με τις συναρτήσεις (ερώτηση 45 - κωδικός 105, σε άλλους κώδικες είναι η ερώτηση με αριθμό 48), εδώ τα μέρη της εφαρμογής είναι καθαρά τεχνικά, όχι πραγματικά σημαντικά από μαθηματικής άποψης.

Το άτομο που έθεσε την ερώτηση προσπάθησε να «επικαλύψει» τις συνθήκες για να την κάνει εξαιρετικά δύσκολη. Εν τω μεταξύ, όταν τίθεται μια ερώτηση στα Μαθηματικά, το πρόβλημα πρέπει να έχει νόημα. Συγκεκριμένα, όσον αφορά τις συναρτήσεις, την εύρεση της μεγαλύτερης τιμής, της μικρότερης τιμής μιας συνάρτησης, στην πράξη κατά την έρευνα ενός προβλήματος, είναι λογικό να ενδιαφέρεται κανείς για τις μεγαλύτερες, τις μικρότερες και τις ακραίες τιμές. Αλλά εδώ, το ερώτημα εγείρει μια κατάσταση που δεν έχει νόημα στα Μαθηματικά και στην πράξη.

Η δημιουργία ενός τεστ πολλαπλής επιλογής στα Μαθηματικά απαιτεί προσεκτική έρευνα, επενδύσεις και επιστήμη . Η τρέχουσα κατασκευή μιας τράπεζας τεστ και μοντέλων δειγμάτων τεστ φαίνεται να μην είναι σύμφωνη με τον τρόπο που κατασκευάζονται τα τεστ πολλαπλής επιλογής.

Η δυσκολία των ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής στα μαθηματικά έγκειται αλλού, όχι στα μαθηματικά προβλήματα όπως οι εκθέσεις και η παροχή επιλογών για την επιλογή της απάντησης. Στα αγγλικά, οι δύσκολες ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής είναι ερωτήσεις που είναι πολύ εύκολο να μπερδευτούν, μόνο όσοι έχουν στέρεες γνώσεις μπορούν να τις απαντήσουν σωστά. Ακόμα κι αν ο εξεταζόμενος αφιερώσει πολύ χρόνο, μπορεί να μην το κάνει σωστά αν δεν έχει βασικές γνώσεις και συλλογισμό.

Σύμφωνα με τον Δρ. Ντανγκ, οι ερωτήσεις στις εξετάσεις Μαθηματικών θέτουν προβλήματα που απαιτούν από τους μαθητές να υπολογίσουν και να λύσουν προβλήματα για να καταλήξουν στη σωστή απάντηση. Έτσι, μερικές φορές οι μαθητές που αφιερώνουν χρόνο στην επίλυση μπορεί να μην λάβουν το σωστό αποτέλεσμα, ενώ άλλοι μαθητές μπορεί να επιλέξουν να ρισκάρουν και να μαντέψουν τυχαία και να το πετύχουν. Σίγουρα η φετινή εξέταση θα έχει πολλές τέτοιες ερωτήσεις, επειδή ο αριθμός των δύσκολων ερωτήσεων είναι σχετικά μεγάλος.

Ένα δύσκολο τεστ πολλαπλής επιλογής θα πρέπει να είναι με τρόπο που να επιτρέπει στους μαθητές να κατανοήσουν σωστά το πρόβλημα και να καταλήξουν σε ένα ακριβές μοντέλο για την επίλυσή του. Το φετινό τεστ Μαθηματικών έχει ερωτήσεις που έχουν σαφείς οδηγίες, αλλά για να τις εκτελέσουν σωστά απαιτείται από τους μαθητές να αφιερώσουν πολύ χρόνο, προσπάθεια και τεχνική.

Η δυσκολία των τεστ πολλαπλής επιλογής πρέπει να βασίζεται σε στέρεες γνώσεις και αυστηρή σκέψη, όχι στην τεχνική ή τη δύναμη. Δύσκολες ερωτήσεις που αναγκάζουν τους μαθητές να εξασκούνται πολύ είναι το «κόλπο» των σημερινών κέντρων εκπαίδευσης. Μια τέτοια εξάσκηση δεν είναι πραγματικά ωφέλιμη για τους μαθητές, αλλά το σημαντικό στα Μαθηματικά είναι η κατάκτηση της γνώσης και των μεθόδων συλλογισμού.

Το άρθρο αντιπροσωπεύει τις προσωπικές απόψεις του συγγραφέα. Οι αναγνώστες που έχουν απόψεις και γνώμες σχετικά με αυτό το θέμα μπορούν να σχολιάσουν κάτω από το άρθρο ή να στείλουν email στο Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Ευχαριστώ!

Δεκάδες ερωτήσεις στις εξετάσεις μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου το 2024 βρέθηκαν θολές

Δεκάδες γραπτά μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου του 2024 στο Ντακ Λακ ήταν θολά. Προς το παρόν, το Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων του Ντακ Λακ κατευθύνει τον χειρισμό για να διασφαλίσει τα δικαιώματα των υποψηφίων.

Είναι όντως δύσκολες οι εξετάσεις μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου του 2024;

Πολλοί υποψήφιοι πιστεύουν ότι οι εξετάσεις μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου του 2024 είναι δύσκολες. Ισχύει αυτό;

Προτεινόμενες απαντήσεις για το μάθημα των Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2024 - 24 κωδικοί εξετάσεων

Περισσότεροι από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι έχουν ολοκληρώσει τις εξετάσεις μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου του 2024. Το VietNamNet ενημερώνει τις απαντήσεις στα μαθηματικά για τους υποψηφίους και τους γονείς.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-toan-tot-nghiep-thpt-nam-nay-da-lam-kho-hoc-sinh-nhu-the-nao-2296545.html