Προτεινόμενες 7 κύριες ομάδες πολιτικής στον Νόμο για τη Διάδοση και την Εκπαίδευση του Δικαίου (τροποποιημένος)

Το απόγευμα της 10ης Δεκεμβρίου, ο Υφυπουργός Δικαιοσύνης Nguyen Thanh Ngoc συνεργάστηκε με το Υπουργείο Νομικής Διάδοσης, Εκπαίδευσης και Νομικής Βοήθειας (Υπουργείο Νομικής Διάδοσης, Εκπαίδευσης και Νομικής Βοήθειας) σχετικά με το σχέδιο πολιτικών του τροποποιημένου Νόμου για τη Νομική Διάδοση και Εκπαίδευση.

Κατά την ομιλία του στη συνάντηση, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Νομικής Εκπαίδευσης και Διάδοσης, Phan Hong Nguyen, δήλωσε ότι, κατά τη διάρκεια των 13 ετών εφαρμογής του Νόμου για τη Νομική Εκπαίδευση και Διάδοση , το έργο έχει λάβει την προσοχή και την καθοδήγηση από τις επιτροπές του Κόμματος, τις κυβερνήσεις και διάφορους τομείς σε όλα τα επίπεδα, από το κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο. Ετησίως, τα υπουργεία, οι κεντρικές υπηρεσίες και οι Λαϊκές Επιτροπές σε όλα τα επίπεδα εκδίδουν σχέδια και οδηγίες για την εφαρμογή αυτού του έργου σύμφωνα με τις λειτουργίες και το πεδίο εφαρμογής της διαχείρισής τους. Οι οδηγίες για τη διάδοση και την ανάπτυξη υλικού που εισάγει νέα σημεία και βασικό περιεχόμενο νεοθεσπισμένων νόμων και διαταγμάτων έχουν εφαρμοστεί άμεσα και έχουν γίνει τακτική πρακτική. Οι πόροι για τη νομική εκπαίδευση και διάδοση, από τη χρηματοδότηση έως το προσωπικό, έχουν λάβει μεγαλύτερη προσοχή. Το περιεχόμενο και οι μορφές της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης είναι ποικίλες και πλούσιες, στενά ευθυγραμμισμένες με τις κοινωνικές ανάγκες, και έχει δοθεί έμφαση στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη νομική εκπαίδευση και διάδοση...
Επιπλέον, μια ανασκόπηση της πρακτικής εφαρμογής του Νόμου για τη Διάδοση και την Εκπαίδευση Νομικών Γνώσεων αποκαλύπτει αρκετούς περιορισμούς και δυσκολίες, συγκεκριμένα: Οι αρμοδιότητες των φορέων, των οργανισμών και των ατόμων στη διαχείριση και την εφαρμογή της διάδοσης και της εκπαίδευσης νομικών γνώσεων δεν έχουν καθοριστεί με σαφήνεια. Στην πραγματικότητα, ορισμένες ομάδες-στόχοι εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην πρόσβαση και την κατανόηση του νόμου, αλλά ο Νόμος δεν τις έχει ορίσει ως ειδικές ομάδες προτεραιότητας για νομική εκπαίδευση και διάδοση, με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν κατάλληλοι μηχανισμοί, πολιτικές και κατανομή πόρων. Ο Νόμος επίσης δεν ορίζει με σαφήνεια την υποχρεωτική διάδοση, παροχή και έγκαιρη ενημέρωση των νομικών γνώσεων για τους αξιωματούχους και τους δημόσιους υπαλλήλους, δεδομένης της περιορισμένης νομικής κατανόησης, ευαισθητοποίησης και πειθαρχίας ενός τμήματος αυτού του εργατικού δυναμικού, ιδίως σε επίπεδο βάσης.
Σκοπός της ανάπτυξης του αναθεωρημένου Νόμου για τη Διάδοση και την Εκπαίδευση του Δικαίου είναι: (i) Η αντιμετώπιση των περιορισμών, των δυσκολιών και των εμποδίων που προκαλούνται από τις διατάξεις του Νόμου, οι οποίες έχουν αντικατοπτριστεί από Υπουργεία, φορείς και οργανισμούς σε κεντρικό και τοπικό επίπεδο κατά την προκαταρκτική και τελική αξιολόγηση της εφαρμογής του Νόμου· (ii) Η καινοτομία και η βελτίωση της αποτελεσματικότητας της επικοινωνίας πολιτικής, της σύνταξης νομικών εγγράφων και της διάδοσης και εκπαίδευσης του δικαίου, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους αξιωματούχους, τους δημόσιους υπαλλήλους, τους πολίτες και τις επιχειρήσεις ώστε να έχουν πρόσβαση και να κατανοούν το δίκαιο· η συμβολή στην οικοδόμηση και την τελειοποίηση του σοσιαλιστικού κράτους δικαίου του λαού, από τον λαό και για τον λαό.
Συνεπώς, το Τμήμα Νομικής Εκπαίδευσης και Διάδοσης πρότεινε επτά κύριες ομάδες πολιτικής στον Νόμο περί Νομικής Εκπαίδευσης και Διάδοσης (τροποποιημένο), συμπεριλαμβανομένων: Πολιτική 1: Σαφής καθορισμός των ευθυνών των φορέων, των οργανισμών και των ατόμων στη διαχείριση και την εφαρμογή της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης από το κράτος· Πολιτική 2: Βελτίωση των οργανωτικών και λειτουργικών μηχανισμών του Συμβουλίου Συντονισμού Νομικής Εκπαίδευσης και Διάδοσης· Πολιτική 3: Προσαρμογή των ομάδων-στόχων και βελτίωση των πολιτικών για τη νομική εκπαίδευση και διάδοση για συγκεκριμένες και ευάλωτες ομάδες, ώστε να διασφαλιστεί ότι κανείς δεν θα μείνει πίσω· Πολιτική 4: Νομική εκπαίδευση και διάδοση για αξιωματούχους και δημόσιους υπαλλήλους· μεταρρύθμιση της νομικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης· Πολιτική 5: Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για την κάλυψη των απαιτήσεων της μεταρρύθμισης της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης· κινητοποίηση δικηγόρων, νομικών εμπειρογνωμόνων, νομικών συμβούλων και βοηθών νομικής βοήθειας για συμμετοχή στη νομική εκπαίδευση και διάδοση· Πολιτική 6: Σύνδεση της επικοινωνίας πολιτικής με τη νομική εκπαίδευση και διάδοση· καινοτόμες μέθοδοι νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης μέσω της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και των ψηφιακών πλατφορμών· Πολιτική 7: Προσαρμογή του οικονομικού μηχανισμού και των πολιτικών κοινωνικής κινητοποίησης για τη νομική εκπαίδευση και διάδοση.
Μιλώντας στη συνάντηση, ο Υφυπουργός Nguyen Thanh Ngoc συμφώνησε με τις επτά κύριες ομάδες πολιτικής που προτείνονται στο σχέδιο νόμου για τη διάδοση και την εκπαίδευση νομικών γνώσεων (όπως τροποποιήθηκε).
Σχολιάζοντας τις ομάδες πολιτικής, ο Υφυπουργός δήλωσε ότι όσον αφορά τις πολιτικές που καθορίζουν με σαφήνεια τις αρμοδιότητες των φορέων, των οργανισμών και των ατόμων στη διοίκηση του κράτους και την εφαρμογή της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης, αυτό αποτελεί σημαντικό περιεχόμενο και ως εκ τούτου απαιτεί συγκεκριμένους κανονισμούς σχετικά με τις αρμοδιότητες όλων των μερών από την κεντρική κυβέρνηση, τα υπουργεία και τους τομείς, τις τοπικές αυτοδιοικήσεις, το Πατριωτικό Μέτωπο του Βιετνάμ και τις επαγγελματικές κοινωνικές οργανώσεις.
Όσον αφορά την πολιτική βελτίωσης των οργανωτικών και λειτουργικών μηχανισμών του Συμβουλίου Συντονισμού Διάδοσης και Εκπαίδευσης του Νόμου, ο Υφυπουργός δήλωσε ότι, για να διασφαλιστεί η συμβατότητα με την οργάνωση και λειτουργία του διβάθμιου μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην αξιολόγηση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων κάθε λύσης, ώστε να γίνουν οι κατάλληλες επιλογές, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα και την αποτελεσματικότητα.
Επιπλέον, ο Υφυπουργός πρότεινε την έρευνα ειδικών μηχανισμών για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης για συγκεκριμένες και ευάλωτες ομάδες, ώστε να μην μείνει κανείς στο περιθώριο· την ανάπτυξη κατάλληλων κριτηρίων για τη βελτίωση της ποιότητας του εργατικού δυναμικού νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης· τη συμπλήρωση των κανονισμών για την επικοινωνία πολιτικής και τις ευθύνες των συμβουλευτικών υπηρεσιών πολιτικής στην επικοινωνία πολιτικής και τη νομική εκπαίδευση και διάδοση· την προσαρμογή και τελειοποίηση των κανονισμών για τη διαχείριση και τη δημιουργία βάσεων δεδομένων και συστημάτων πληροφοριών για τη νομική εκπαίδευση και διάδοση· την προώθηση της αποτελεσματικότητας νέων μορφών επικοινωνίας πολιτικής και νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης, όπως ψηφιακές πλατφόρμες, κοινωνικά δίκτυα, διαδικτυακές πλατφόρμες νομικής μάθησης, ψηφιακά έγγραφα κ.λπ.· και τη διασφάλιση ότι η χρηματοδότηση για τη νομική εκπαίδευση και διάδοση είναι ανάλογη με τη θέση και τον ρόλο της.