Πρόταση για την ανάπτυξη προγράμματος για την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση.

(Εφημερίδα Dan Tri) - Ο Δρ. Le Thi Mai Hoa, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Παιδείας της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, συνιστά την ανάπτυξη ενός εθνικού προγράμματος ευαισθητοποίησης για την τεχνητή νοημοσύνη για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Ο κ. Huynh Thanh Dat, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Κεντρικού Τμήματος Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, μιλά στο σεμινάριο (Φωτογραφία: TT).

Υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία.

Στο σεμινάριο με τίτλο «Προώθηση της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση - Οφέλη και Προκλήσεις», ο Δρ. Le Thi Mai Hoa, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, συνέστησε την ανάπτυξη ενός εθνικού προγράμματος Γραμματισμού στην Τεχνητή Νοημοσύνη για μαθητές και εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, από το δημοτικό έως το λύκειο.

Αυτό αποτελεί ένα συγκεκριμένο βήμα προς την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με την «εκλαϊκευση και την ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση».

Η κα Hoa πρότεινε επίσης την ενίσχυση της κατάρτισης και ανάπτυξης των εκπαιδευτικών σε ψηφιακές δεξιότητες και στην ηθική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ). Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών δεν θα πρέπει να επικεντρώνεται μόνο στις τεχνολογικές δεξιότητες, αλλά και να δίνει έμφαση στην ικανότητα αξιολόγησης, καθοδήγησης και διασφάλισης της σχολικής ασφάλειας στο ψηφιακό περιβάλλον, τηρώντας παράλληλα την επαγγελματική δεοντολογία.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενσωματωθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη στα μαθήματα STEM (μαθηματικά, φυσική, χημεία, επιστήμη υπολογιστών), να δημιουργηθεί ένα κανονιστικό πλαίσιο για την ακαδημαϊκή δεοντολογία και τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην έρευνα και τη διδασκαλία, και να επενδυθούν στην ανάπτυξη ψηφιακών υποδομών και πλατφορμών Τεχνητής Νοημοσύνης "Make in Vietnam" κατάλληλων για βιετναμέζικα δεδομένα και γλώσσα...

Ο Δρ. Le Thi Mai Hoa συνιστά την ανάγκη ανάπτυξης ενός εθνικού προγράμματος ευαισθητοποίησης για την τεχνητή νοημοσύνη (Φωτογραφία: Anh Ba).

Μετά από 7 χρόνια εφαρμογής του προγράμματος σπουδών τεχνητής νοημοσύνης, η κα Pham Thi Be Hien, Διευθύντρια του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικούς στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το πρόγραμμα εφαρμόζεται σε τρία επίπεδα: γενικό, προχωρημένο - εφαρμογή και προχωρημένο - εις βάθος έρευνα για μαθητές που στοχεύουν να σπουδάσουν Τεχνητή Νοημοσύνη σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

Η μεγαλύτερη πρόκληση στην εφαρμογή είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών με επίσημη εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Προς το παρόν, το σχολείο έχει επιλέξει να συνάψει συμβάσεις με καθηγητές πανεπιστημίου και μηχανικούς τεχνητής νοημοσύνης, ενώ ταυτόχρονα διοργανώνει εις βάθος εκπαίδευση για τους καθηγητές πληροφορικής του σχολείου.

3 πυλώνες για την ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης στη γενική εκπαίδευση.

Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει επί του παρόντος ένα πλαίσιο εκπαίδευσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη για μαθητές από την 1η έως τη 12η τάξη.

Ο κ. Vinh ενημέρωσε ότι τα αποτελέσματα μιας έρευνας σχετικά με την ετοιμότητα των Βιετναμέζων μαθητών για την Τεχνητή Νοημοσύνη, η οποία διεξήχθη από το Ινστιτούτο στα τέλη του 2024, έδειξαν ότι περισσότερο από το 87% των μαθητών γυμνασίου κατανοούν την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Ωστόσο, μόνο το 17% των μαθητών εφάρμοσε την Τεχνητή Νοημοσύνη πολύ αποτελεσματικά, το 50% την εφάρμοσε αποτελεσματικά και το υπόλοιπο, πάνω από 30%, θεώρησε ότι ήταν μέτρια ή αναποτελεσματική.

Ορισμένες από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης περιλαμβάνουν την έλλειψη γνώσεων και δεξιοτήτων στην Τεχνητή Νοημοσύνη, την έλλειψη εξοπλισμού και τεχνολογίας και την έλλειψη καθοδήγησης από τους εκπαιδευτικούς.

Οι σύνεδροι επισκέπτονται την έκθεση κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης (Φωτογραφία: Οργανωτική Επιτροπή).

Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς, τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι το 76% ανέφερε ότι έχει χρησιμοποιήσει Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία. Από αυτούς, ένα ανησυχητικό ποσοστό (30,95%) εξέφρασε αμφιβολίες για την αποτελεσματικότητά της, ενώ πάνω από το 20% δεν είχε εμπιστοσύνη στην εφαρμογή της στην εκπαίδευση.

Με βάση αυτή την πραγματικότητα, ο κ. Le Anh Vinh πρότεινε ότι η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη γενική εκπαίδευση θα πρέπει να βασίζεται σε τρεις βασικούς πυλώνες: ένα συνεπές πλαίσιο πολιτικής (εξασφάλιση δεοντολογικών απαιτήσεων, ασφάλειας δεδομένων και μακροπρόθεσμου προσανατολισμού), ένα ολοκληρωμένο και ευέλικτο πρόγραμμα σπουδών και εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και ανθρώπινους και οικονομικούς πόρους.

Η κα Nguyen Phuong Lan, Γενική Διευθύντρια Εκπαίδευσης EMG, εξέφρασε την άποψή της ότι η προώθηση της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης θα πρέπει να βασίζεται σε τρεις στρατηγικούς πυλώνες: την εκπαίδευση στην αγγλική γλώσσα, την εκπαίδευση σε ψηφιακές δεξιότητες και τις βασικές τεχνολογίες που βασίζονται στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε συνδυασμό με το Metaverse (εικονικό σύμπαν).

Με βάση τα αποτελέσματα και τις προτάσεις του σεμιναρίου, ο κ. Huynh Thanh Dat, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Κεντρικού Τμήματος Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στο Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας να συμβουλεύσουν σύντομα την κυβέρνηση να εκδώσει κατευθυντήρια έγγραφα για την εφαρμογή της στρατηγικής για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, πρότεινε ένα πλαίσιο για την ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία και προγράμματα και υλικό Τεχνητής Νοημοσύνης για το επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο κ. Huynh Thanh Dat πρότεινε επίσης στην κυβέρνηση και τα αρμόδια υπουργεία και οργανισμούς να διερευνήσουν και να δημιουργήσουν ένα Ταμείο Ψηφιακού Μετασχηματισμού για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ένα στρατηγικό επενδυτικό ταμείο με πρωτοποριακούς μηχανισμούς και πολιτικές για την προσέλκυση κοινωνικών πόρων και την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να επενδύσουν σε ψηφιακές υποδομές και λύσεις Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

Ο κ. Huynh Thanh Dat τόνισε ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να εκπαιδεύουν προληπτικά τους φοιτητές, να είναι πρωτοπόροι στην καινοτομία και να μαθαίνουν από επιτυχημένα μοντέλα.

Επιπλέον, η επιχειρηματική κοινότητα πρέπει να αλλάξει νοοτροπία, μετατοπίζοντας από τον ρόλο των παθητικών «εργοδοτών» σε αυτόν των «συνδημιουργών» ανθρώπινου δυναμικού.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm