Εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης στις επαγγελματικές σχολές: Μια σημαντική πρόκληση.

GD&TĐ - Πολλές επαγγελματικές σχολές εφαρμόζουν την τεχνητή νοημοσύνη στη διδασκαλία και τη διοίκηση, ανοίγοντας ευκαιρίες για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, την εξατομίκευση της μαθησιακής διαδικασίας και τη βελτιστοποίηση των λειτουργικών διαδικασιών.

Ωστόσο, αυτά τα ιδρύματα εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολυάριθμες προκλήσεις, που κυμαίνονται από τους περιορισμούς στις υποδομές και το κόστος επένδυσης έως την ικανότητα διδακτικού προσωπικού και ένα ελλιπές νομικό πλαίσιο.

Προώθηση της εφαρμογής της τεχνολογίας

Από την αρχή του ακαδημαϊκού έτους 2025-2026, το Διεθνές Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα εφαρμόσει επίσημα την τεχνητή νοημοσύνη (AI) στη διοίκηση και τη διδασκαλία, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την κάλυψη των πρακτικών αναγκών του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση .

Ο κ. Nguyen Dang Ly, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: «Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, οργανώσαμε εκπαίδευση για όλο το προσωπικό, τους υπαλλήλους και τους διδάσκοντες σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης. Πριν από αυτό, το σχολείο είχε δημιουργήσει μια ομάδα καθηγητών πλήρους απασχόλησης για την έρευνα και την πρακτική εφαρμογή εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης σε διαλέξεις, στη διαχείριση μαθητών και στη βελτιστοποίηση της εργασίας γραφείου».

Επιπλέον, το Διεθνές Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ συνεργάστηκε με μια εταιρεία τεχνολογίας για την ανάπτυξη μιας εφαρμογής για τη διαχείριση των μαθητών από την εγγραφή έως την αποφοίτηση. Αυτή η εφαρμογή βοηθά τους καθηγητές και τους διοικητικούς υπαλλήλους να παρακολουθούν την μαθησιακή πρόοδο των παιδιών τους, επιτρέπει στους γονείς να παρακολουθούν τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα και την παρακολούθηση των παιδιών τους και επιτρέπει τον έγκαιρο εντοπισμό των μαθητών που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο.

Από εκεί και πέρα, το σχολείο συνεργάζεται με τους γονείς για να διερευνήσει τα αίτια, να υποστηρίξει τους μαθητές στην αντιμετώπιση των δυσκολιών και να ελαχιστοποιήσει τις απουσίες. Επιπλέον, η εφαρμογή υπενθυμίζει στους μαθητές την πρόοδο πληρωμής των διδάκτρων, τις αλλαγές στο πρόγραμμα και τους προειδοποιεί για τα αδύναμα μαθήματα, βοηθώντας τους να είναι προνοητικοί στις σπουδές τους.

«Όταν εφαρμόζεται η Τεχνητή Νοημοσύνη στη διοίκηση και τη διδασκαλία, το σχολείο είναι σαν να διεξάγει ένα εις βάθος τεστ για να εντοπίσει τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία των μαθητών του. Από εκεί, μπορούμε να αναπτύξουμε κατάλληλες διαλέξεις και μεθόδους διδασκαλίας», μοιράστηκε ο κ. Nguyen Dang Ly.

Από επιχειρηματικής άποψης, ο κ. Tran Dai Nghia, Γενικός Διευθυντής του Minh Duc Construction Group, σχολίασε: «Επί του παρόντος, οι βιομηχανίες βρίσκονται σε μια ισχυρή μετάβαση προς την ψηφιοποίηση. Η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης βοηθά στην εξοικονόμηση κόστους, στη βελτίωση της ακρίβειας και στην ενίσχυση της αποδοτικότητας της εργασίας. Επομένως, οι φοιτητές που έχουν πρώιμη πρόσβαση στη σύγχρονη τεχνολογία θα μειώσουν το κόστος επανεκπαίδευσης για τις επιχειρήσεις και θα αυξήσουν τις ευκαιρίες απασχόλησης μετά την αποφοίτησή τους».

Στην πραγματικότητα, πολλοί νέοι εργαζόμενοι που εισέρχονται στην αγορά εξακολουθούν να μην διαθέτουν πρακτικές δεξιότητες και διαδικαστική σκέψη, γεγονός που αναγκάζει τις επιχειρήσεις να τους επανεκπαιδεύσουν από την αρχή, επηρεάζοντας άμεσα την πρόοδο της εργασίας. Αυτό οδηγεί σε μια κατάσταση όπου πολλές επιχειρήσεις διστάζουν να προσλάβουν άπειρα άτομα ή προσφέρουν χαμηλούς μισθούς μόνο σε πρόσφατους αποφοίτους.

Στον κατασκευαστικό κλάδο, όταν η τεχνολογία ενσωματώνεται στη διδασκαλία, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε εικονικές προσομοιώσεις εργοταξίων, σε εκπαίδευση για την ασφάλεια στον χώρο εργασίας κ.λπ. Η μαθησιακή διαδικασία δεν απαιτεί από τους μαθητές να είναι άριστοι από την αρχή, αλλά μόνο να κατακτήσουν τις βασικές διαδικασίες. Ως αποτέλεσμα, όταν εισέρχονται στον πραγματικό κόσμο, οι μαθητές μπορούν ήδη να οπτικοποιήσουν πιθανές καταστάσεις και να ενταχθούν γρήγορα στην εργασία.

«Προηγουμένως, οι δεξιότητες των μαθητών εξαρτώνταν σε μεγάλο βαθμό από τους μεμονωμένους εκπαιδευτές, ο καθένας με τις δικές του διδακτικές μεθόδους, με αποτέλεσμα την ασυνεπή ποιότητα του αποτελέσματος. Τώρα, η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία συμβάλλει στην τυποποίηση της εκπαίδευσης. Οι προσομοιώσεις και οι διαδικασίες τυποποιούνται. Οι μαθητές μπορούν επομένως να εντοπίσουν τις αδυναμίες τους και να εντοπίσουν τα βήματα που δεν έχουν εκτελέσει σωστά, επιτρέποντάς τους να τα διορθώσουν έγκαιρα», τόνισε ο κ. Tran Dai Nghia.

Το Διεθνές Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ εφαρμόζει την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία. Φωτογραφία: Παρέχεται από το σχολείο.

Οι προκλήσεις κυμαίνονται από τις υποδομές έως τους ανθρώπινους πόρους.

Για την εφαρμογή της τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, το Κολλέγιο Υψηλής Τεχνολογίας του Ανόι ζήτησε προληπτικά χρηματοδότηση από την πόλη για επενδύσεις σε υποδομές. Ως αποτέλεσμα, οι εγκαταστάσεις του σχολείου πληρούν ουσιαστικά τις απαιτήσεις της σύγχρονης διδασκαλίας. Ωστόσο, η μεγαλύτερη πρόκληση παραμένει η έλλειψη τυποποιημένου μαθησιακού εξοπλισμού για μαθητές και εκπαιδευόμενους, γεγονός που εμποδίζει την εγκατάσταση μαθησιακού λογισμικού. Επιπλέον, τα νομικά έγγραφα σχετικά με την οργάνωση και τη λειτουργία δραστηριοτήτων στο ψηφιακό περιβάλλον εξακολουθούν να είναι ασαφή.

Ο αναπληρωτής καθηγητής Pham Xuan Khanh - διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: «Προς το παρόν, δεν υπάρχει κατάλληλο έγγραφο καθοδήγησης σχετικά με την αναγνώριση μεθόδων διαδικτυακής εκπαίδευσης, γεγονός που οδηγεί σε πολλές δυσκολίες στην οργάνωση εξ ολοκλήρου διαδικτυακής εκπαίδευσης ή σε συνεργασία με επιχειρήσεις».

Ομοίως, ο κ. Nguyen Dang Ly δήλωσε ότι πολλοί λέκτορες εξακολουθούν να ακολουθούν παλιές μεθόδους, δυσκολευόμενοι να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες, ενώ το κόστος επένδυσης σε υποδομές είναι αρκετά υψηλό, περιορίζοντας έτσι την εφαρμογή τεχνολογικών εφαρμογών στη διδασκαλία και τη διοίκηση.

Για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις των υποδομών και των ανθρώπινων πόρων κατά την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, το Hoa Sen Vocational College έχει συνεργαστεί με πολλές επιχειρήσεις και εταιρείες τεχνολογίας, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους μαθητές να μάθουν πρακτικά και να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονες τεχνολογίες.

Ο κ. Le Thien Huy, διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: «Προς το παρόν, η αποκλειστική εξάρτηση από τον προϋπολογισμό του σχολείου για την αγορά τεχνολογίας και τις επενδύσεις σε υποδομές δεν επαρκεί. Συνεπώς, προκειμένου οι μαθητές και το διδακτικό προσωπικό να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες στη διδασκαλία και τη μάθηση, είμαστε αναγκασμένοι να συνεργαστούμε με επιχειρήσεις».

Ελπίζω ότι τα υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι διεθνείς οργανισμοί, εκτός από την κατανομή κονδυλίων στα δημόσια σχολεία, μπορούν επίσης να παράσχουν κάποια υποστήριξη στα ιδιωτικά σχολεία. Αυτό θα βοηθήσει τα σχολεία να έχουν περισσότερους πόρους για να επενδύσουν σε εγκαταστάσεις και να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να υπάρχει ένας ανοιχτός μηχανισμός για τη συνεργασία των επαγγελματικών σχολών με ερευνητικά ιδρύματα και επιχειρήσεις, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους μαθητές και τους καθηγητές να έχουν πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες.

Η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία βοηθά τους καθηγητές να βελτιώσουν προληπτικά τις παιδαγωγικές και ερευνητικές τους ικανότητες. Όταν η τεχνολογία ενσωματώνεται σε τάξεις εικονικής πραγματικότητας, σε ποικίλες αίθουσες εξάσκησης και σε συστήματα διαχείρισης διαδικτυακής μάθησης, οι μαθητές συμμετέχουν περισσότερο και το μαθησιακό περιβάλλον γίνεται πιο διαδραστικό και ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα. - Κος Le Thien Huy - Διευθυντής του Επαγγελματικού Κολλεγίου Hoa Sen

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-truong-nghe-thach-thuc-khong-nho-post760302.html