Αυτό το ζήτημα αναγνωρίστηκε ειλικρινά από πολλούς ειδικούς στο πρώτο Συνέδριο του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ (2025-2030), στο πλαίσιο του ότι η ζήτηση της πόλης για εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό εισέρχεται σε μια φάση επιτάχυνσης.

Ο κ. Truong Anh Dung, Διευθυντής του Τμήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι πρόσφατα, πολλά ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης έχουν καινοτομήσει προληπτικά, έχουν προσεγγίσει προγράμματα κατάρτισης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, έχουν συμμετάσχει σε κοινές εκπαιδεύσεις στο εξωτερικό και έχουν συμμετάσχει σε διαγωνισμούς δεξιοτήτων του ASEAN και σε παγκόσμιους διαγωνισμούς δεξιοτήτων.

Ωστόσο, η τυποποίηση σε μεγάλη κλίμακα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη, με το επίπεδο τυποποίησης μεταξύ των σχολικών ομάδων να μην είναι ομοιόμορφο. Αυτό προκαλεί διαφορές στην ποιότητα της κατάρτισης και στην ικανότητα ανταπόκρισης στην αγορά εργασίας. Ως εκ τούτου, ο τομέας της επαγγελματικής εκπαίδευσης στοχεύει στην αναβάθμιση, τον εκσυγχρονισμό και την ικανότητα κατάρτισης του 80% των εγκαταστάσεων σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα έως το 2030.

Τρουόνγκ Αν Ντουνγκ
κ. Truong Anh Dung, Διευθυντής του Τμήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης)

Σύμφωνα με τον κ. Dung, στο πλαίσιο ενός ισχυρού μετασχηματισμού της εργασιακής δομής, ο ψηφιακός μετασχηματισμός και οι ψηφιακές δεξιότητες δεν αποτελούν πλέον επιλογή αλλά υποχρεωτική απαίτηση για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημιουργεί ένα νομικό πλαίσιο για τον συγχρονισμό δεδομένων σχετικά με τους εκπαιδευόμενους, τους εκπαιδευτικούς και τα ιδρύματα κατάρτισης, συνδεόμενο απευθείας με το σύστημα εγγραφής και την αγορά εργασίας.
«Η επαγγελματική κατάρτιση δεν μπορεί να διαχωριστεί από τις επιχειρήσεις και τους εργοδότες. Η σύνδεση δεν πρέπει να σταματά στην αποδοχή ασκούμενων, αλλά οι επιχειρήσεις πρέπει να συμμετέχουν πιο ενεργά στον σχεδιασμό των προγραμμάτων, τη διδασκαλία, την αξιολόγηση δεξιοτήτων και την πρόσληψη. Μόνο τότε μπορεί να δημιουργηθεί ένα βιώσιμο οικοσύστημα επαγγελματικών δεξιοτήτων μεταξύ σχολείων, επιχειρήσεων και επαγγελματικών ενώσεων», δήλωσε ο κ. Dung.

Από την οπτική γωνία των ιδρυμάτων κατάρτισης, ο κ. Dang Minh Su, Διευθυντής του Global Polytechnic College, δήλωσε ότι η τρέχουσα σύνδεση επαγγελματικής σχολής-επιχείρησης εξακολουθεί να είναι σε μεγάλο βαθμό επίσημη. Πολλά σχολεία έχουν υπογράψει συμφωνίες με εκατοντάδες επιχειρήσεις, αλλά σχεδόν καθόλου συγκεκριμένες δραστηριότητες εφαρμογής. «Δεν πρέπει να υπογράφουμε εκατοντάδες μνημόνια συμφωνίας χωρίς να κάνουμε τίποτα. Το σημαντικό είναι ότι κάθε σχολείο χρειάζεται έναν αριθμό συνεργαζόμενων επιχειρήσεων που είναι αρκετά βαθιά και αφοσιωμένοι ώστε να δημιουργούν από κοινού πρότυπα ικανοτήτων, να σχεδιάζουν από κοινού εκπαιδευτικό υλικό και να συμμετέχουν στην αξιολόγηση των μαθητών», εξέφρασε την άποψή του ο κ. Su.

Σύμφωνα με τον ίδιο, αντί να κυνηγούν τον αριθμό των εταίρων, οι επαγγελματικές σχολές πρέπει να επικεντρωθούν στην ποιότητα της συνεργασίας. Όταν οι επιχειρήσεις συνεργάζονται πραγματικά, οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία, στις διαδικασίες παραγωγής και σε πιο ρεαλιστικές απαιτήσεις σταδιοδρομίας.

Από την οπτική γωνία της αγοράς εργασίας, ο κ. Tran Anh Tuan, Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η πόλη εισέρχεται σε μια περίοδο άνθησης της ζήτησης για ανθρώπινο δυναμικό, με πρόβλεψη για ανάγκη από 800.000 έως 1 εκατομμύριο νέους εργαζόμενους την περίοδο 2025-2030. Ο τομέας των υπηρεσιών, η βιομηχανία υψηλής τεχνολογίας, η εφοδιαστική, η ψηφιακή οικονομία και η πράσινη ενέργεια θα αντιπροσωπεύουν περίπου το 70% της ζήτησης προσλήψεων.

Ωστόσο, ένα σημαντικό εμπόδιο σήμερα είναι ότι το σύστημα πληροφοριών για την αγορά εργασίας δεν είναι πλήρως συνδεδεμένο μεταξύ των επαγγελματικών σχολών, των επιχειρήσεων και των κέντρων υπηρεσιών απασχόλησης. Οι επιχειρήσεις δεν έχουν ακόμη ενσωματωθεί πλήρως στην κοινή βάση δεδομένων, γεγονός που καθιστά ανακριβείς τις προβλέψεις και τον συντονισμό του ανθρώπινου δυναμικού.

Σύμφωνα με τον κ. Tuan, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να επενδύσει περισσότερο σε ψηφιακές υποδομές στον τομέα του ανθρώπινου δυναμικού, δημιουργώντας λογισμικό για τη διαχείριση δεδομένων προσφοράς και ζήτησης εργασίας που να συνδέεται άμεσα με επιχειρήσεις και εγκαταστάσεις κατάρτισης.

Πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι, στο πλαίσιο του ολοένα και πιο έντονου ανταγωνισμού για το ανθρώπινο δυναμικό, η επαγγελματική εκπαίδευση δεν χρειάζεται να σφίξει τα χέρια για να καλύψει τον αριθμό, αλλά χρειάζεται αρκετά βαθιές και ανθεκτικές διασυνδέσεις. Όταν οι επιχειρήσεις εισέλθουν πραγματικά στο σχολείο και το σχολείο εκπαιδεύεται σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς, οι μαθητές μπορούν να πάνε κατευθείαν από την τάξη στην εργασία.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/truong-cao-dang-trung-cap-khong-nen-ky-voi-hang-tram-doanh-nghiep-lay-so-luong-2470058.html