Συγχρονισμός υποδομών, ανθρώπινου δυναμικού και προγραμμάτων, δημιουργώντας μια δυναμική για βιώσιμη ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

GD&TĐ - Η 1η Ιουλίου 2025 αποτελεί σημαντικό ορόσημο στη διαδικασία μεταρρύθμισης του διοικητικού μηχανισμού σε τοπικές κοινότητες σε όλη τη χώρα.

Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι η συγχώνευση επαρχιών και πόλεων θα συγχρονίσει τις υποδομές, τους ανθρώπινους πόρους και τα προγράμματα, δημιουργώντας μια δυναμική για τη βιώσιμη ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Να περιμένετε θετική αλλαγή

«Κάθε σχολείο είναι μια μικρή σανίδα σωτηρίας της κοινωνίας. Αν φροντίσουμε αυτή τη σανίδα σωτηρίας με όλη μας την καρδιά, ακούγοντας προσεκτικά και υιοθετώντας έγκαιρη καινοτομία μετά τη συγχώνευση, η εκπαίδευση όχι μόνο θα είναι η ρίζα, αλλά θα γίνει και μια ισχυρή κινητήρια δύναμη που θα βοηθήσει την περιοχή να ανέβει και να συμβαδίσει με την εποχή», εξέφρασε η κα Canh.

Ο κ. Dinh Van Trinh - Διευθυντής του Γυμνασίου Nguyen Hien (Tan Thoi Hiep, Ho Chi Minh City) ανέφερε ότι όταν άκουσαν για την πολιτική συγχώνευσης, το πρώτο συναίσθημα όσων εργάζονταν στον τομέα της εκπαίδευσης ήταν χαρά και προσμονή. Χαρά γιατί πρόκειται για ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός, που καταδεικνύει την αποφασιστικότητα των ηγετών σε όλα τα επίπεδα στην καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Αναμένεται ότι η συγχώνευση θα δημιουργήσει πραγματικά μια νέα ζωντάνια, βοηθώντας τον τομέα της εκπαίδευσης να ξεπεράσει τους τρέχοντες περιορισμούς και να επιτύχει εξαιρετικά επιτεύγματα.

«Εκτός από τη χαρά και την προσδοκία, αισθάνομαι σαφώς την ευθύνη μου. Η συγχώνευση δεν είναι απλώς η συγκέντρωση μονάδων, αλλά και μια διαδικασία ενσωμάτωσης της κουλτούρας, των μεθόδων εργασίας και του οράματος. Αυτό απαιτεί τη συναίνεση και τις προσπάθειες όλων των διευθυντών και των εκπαιδευτικών για να μετατραπούν οι προσδοκίες σε πραγματικότητα», εξέφρασε ο κ. Trinh.

Ο κ. Le Huu Binh - Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Thanh An (Thanh An, Ho Chi Minh City), ο οποίος εργάζεται στην νησιωτική κοινότητα τα τελευταία 20 χρόνια, κατανοεί βαθιά τις δυσκολίες και τις κακουχίες που πρέπει να περάσουν οι άνθρωποι, τα στελέχη και οι δάσκαλοι εδώ. Ως εκ τούτου, εξέφρασε τη συγκίνησή του και τις μεγάλες προσδοκίες του όταν η τοπική αυτοδιοίκηση θα σχηματίσει νέα κυβέρνηση.

Αυτό δεν αποτελεί μόνο ένα σημαντικό διοικητικό ορόσημο, αλλά και μια πεποίθηση και ελπίδα για θετική αλλαγή για τους κατοίκους της νησιωτικής κοινότητας. Η νέα κυβέρνηση, όταν συγκροτηθεί, θα είναι πραγματικά κοντά στους ανθρώπους, θα κατανοεί τα χαρακτηριστικά και τις δυσκολίες της ζωής των κατοίκων της νησιωτικής κοινότητας και, στη συνέχεια, θα λαμβάνει έγκαιρες και πρακτικές αποφάσεις.

«Η σαφής αποκέντρωση και η ανάθεση αρμοδιοτήτων θα βοηθήσουν τον Thanh An να είναι πιο προνοητικός στη διαχείριση, τη λειτουργία και την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, ειδικά σε βασικούς τομείς όπως η υγεία, η εκπαίδευση, οι μεταφορές και η κοινωνική ασφάλιση».

Αναμένω ότι ο εκπαιδευτικός τομέας του νησιού -όπου εργάζομαι- θα λάβει μεγαλύτερη προσοχή από τη νέα κυβέρνηση όσον αφορά: τους ανθρώπινους πόρους, τις συνθήκες εργασίας, τις πολιτικές υποστήριξης εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και τις επενδύσεις σε σχολικές εγκαταστάσεις που είναι κατάλληλες για τα χαρακτηριστικά της νησιωτικής περιοχής.

«Η νέα κυβέρνηση αποτελεί επίσης μια σημαντική γέφυρα για την προσέλκυση περισσότερων πόρων και υποστήριξης από την πόλη και εξωτερικούς οργανισμούς στο Thanh An, βοηθώντας τους ανθρώπους να αισθάνονται ασφαλείς όσον αφορά τη θάλασσα και να έχουν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη στη μελλοντική ανάπτυξη της πατρίδας τους», ευχήθηκε ο κ. Binh.

Ο κ. Ho Si Nhat Nam - Διευθυντής του Λυκείου Hoa Binh (Hoa Hoi, Ho Chi Minh City) σχολίασε ότι η συγχώνευση των Ba Ria - Vung Tau , Binh Duong και Ho Chi Minh City αποτελεί μια σημαντική, λογική και έγκαιρη πολιτική, μια ευκαιρία για την ανάπτυξη της επαρχίας Ba Ria - Vung Tau (παλαιά), συμπεριλαμβανομένου του εκπαιδευτικού τομέα. Τα σχολεία θα ενσωματωθούν σε ένα δυναμικό, σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον με άφθονους πόρους.

«Η πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν κάποτε δυναμική, δημιουργική και από αυτήν μαθήτευαν και άλλες περιοχές της χώρας. Όταν οι πόλεις Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου και Μπιν Ντουόνγκ συμμετέχουν, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα γενικότερα και το Λύκειο Χόα Μπινχ ειδικότερα θα προσπαθήσουν να συμβαδίσουν.»

Φυσικά, όχι μόνο το διοικητικό προσωπικό αλλά και το διδακτικό προσωπικό πρέπει να είναι προνοητικό στην κατανόηση των πολιτικών του εκπαιδευτικού τομέα μετά τη συγχώνευση για εφαρμογή. Η συγχώνευση σίγουρα θα δημιουργήσει ένα καλύτερο εργασιακό περιβάλλον, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να συνεχίσουν να αναπτύσσονται και να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους», δήλωσε ο κ. Nam.

Βιωματικές δραστηριότητες παιδιών στο Νηπιαγωγείο Tan Phong (Tan Hung, HCMC). Φωτογραφία: MA

Ευκαιρία για αλλαγή

Σύμφωνα με τον κ. Ho Si Nhat Nam, μετά τη συγχώνευση, σίγουρα θα υπάρξουν δυσκολίες λόγω της γεωγραφικής απόστασης στον τομέα της εκπαίδευσης. Συνεπώς, η εφαρμογή της πληροφορικής στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη λειτουργία πρέπει να βελτιωθεί.

Ο κ. Ναμ ελπίζει ότι η πόλη του Χο Τσι Μινχ θα διαθέτει μια υπηρεσία διαχείρισης και ελέγχου που θα χρησιμοποιεί την τεχνολογία, έτσι ώστε το έργο όλων να μπορεί να αξιολογείται με σαφήνεια, διαφάνεια και επιστημονική γνώση. Επιπλέον, στο παρόν στάδιο, η περιοχή πρέπει να ενισχύσει την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για την πρόσβαση στην τεχνολογία διδασκαλίας, ώστε να δημιουργηθεί μια δυναμική για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Για παράδειγμα, η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), επειδή εάν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί δεν κινούνται και δεν συμμετέχουν ενεργά, θα μείνουν πίσω, δημιουργώντας έτσι ένα μεγάλο χάσμα μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών.

«Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πρέπει να έχει πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε μαθήματα κατάρτισης, ιδίως στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Μόνο τότε οι εκπαιδευτικοί θα το θεωρούν ενεργά ευθύνη. Αν περιοριστούμε μόνο στην ενθάρρυνση και όχι στην υποχρεωτική, θα δημιουργηθεί ένα μεγάλο χάσμα μεταξύ των εκπαιδευτικών στην πόλη και στην ύπαιθρο, καθώς και των ενεργών, αφοσιωμένων εκπαιδευτικών και αντίστροφα», δήλωσε ο κ. Ναμ.

Ο κ. Dinh Van Trinh δήλωσε: «Η συγχώνευση αποτελεί ευκαιρία για τον εκπαιδευτικό τομέα να επανεξετάσει και να επενδύσει στη σύγχρονη αναβάθμιση των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού. Διασφαλίζοντας ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιδίως τα σχολεία στα προάστια, διαθέτουν τις καλύτερες εγκαταστάσεις για την εξυπηρέτηση της διδασκαλίας και της μάθησης.»

Ο τομέας της εκπαίδευσης χρειάζεται πολιτικές για την προσέλκυση, διατήρηση και ανάπτυξη μιας ομάδας καλών εκπαιδευτικών και διευθυντών. Εστίαση στην επανεκπαίδευση και τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων των εκπαιδευτικών, ιδίως στο πλαίσιο της ενσωμάτωσης νέων προγραμμάτων και μεθόδων. Παράλληλα, υπάρχουν σταθεροί και ισχυροί οικονομικοί πόροι για την εφαρμογή αναπτυξιακών σχεδίων. Η εκπαίδευση χρειάζεται έναν σταθερό προϋπολογισμό, αποτελεσματικά κατανεμημένο και με τη συμμετοχή κοινωνικοποιημένων πόρων.

Από την οπτική γωνία της δασκάλας, η κα. Bui Thi Canh - Δημοτικό Σχολείο Tan Phu (Binh Phuoc, Dong Nai) δήλωσε ότι ήταν χαρούμενη που εντάχθηκε στην επαρχία Dong Nai, κάτι που θα ανοίξει ένα νέο βήμα ανάπτυξης. Στο μέλλον, ο εκπαιδευτικός τομέας σίγουρα θα λάβει ταυτόχρονες επενδύσεις, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν την ευκαιρία να αναπτυχθούν και να είναι δημιουργικοί, και η εκπαίδευση θα γίνει πραγματικά κινητήρια δύναμη για τη βιώσιμη ανάπτυξη της περιοχής.

Η κα Canh εξέφρασε: «Η συγχώνευση των επαρχιών είναι η σωστή πολιτική. Η εκπαίδευση θα αποτελέσει ένα σταθερό θεμέλιο για τη βιώσιμη ανάπτυξη της νέας τοπικής αυτοδιοίκησης. Ελπίζω ότι οι ηγέτες σε όλα τα επίπεδα θα επενδύσουν περισσότερο στην εκπαίδευση γενικά και στους εκπαιδευτικούς ειδικότερα. Όχι μόνο στις αμοιβές αλλά και στην επαγγελματική κατάρτιση, την πρόσβαση στη σύγχρονη τεχνολογία· και χρειάζεται ένας ανοιχτός μηχανισμός για τους εκπαιδευτικούς ώστε να είναι δημιουργικοί, να πειραματίζονται με νέες μεθόδους διδασκαλίας χωρίς να περιορίζονται από άκαμπτα πρότυπα».

Η δασκάλα Bui Thi Canh - Δημοτικό Σχολείο Tan Phu (Binh Phuoc, Dong Nai) προωθεί πάντα την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διδασκαλία. Φωτογραφία: NVCC

Η κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη του τομέα της εκπαίδευσης

Σύμφωνα με τον κ. Dinh Van Trinh, για να γίνει η εκπαίδευση πραγματικά κινητήρια δύναμη ανάπτυξης μετά τη συγχώνευση, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η ευελιξία και να ενθαρρυνθεί η καινοτομία. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να υπάρχει ένας σαφής μηχανισμός διαχείρισης, συγκεκριμένη αποκέντρωση και να ελαχιστοποιηθούν οι δυσκίνητες διοικητικές διαδικασίες. Αυτό βοηθά τα σχολεία, ιδίως τα γυμνάσια και τα λύκεια, να έχουν αρκετή ευελιξία ώστε να είναι προνοητικά στην εφαρμογή διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Επιπλέον, πρέπει να θεσπιστούν συγκεκριμένες πολιτικές για να ενθαρρυνθούν οι εκπαιδευτικοί και οι διοικητικοί υπάλληλοι να πειραματιστούν με νέες μεθόδους διδασκαλίας και εκπαιδευτικά μοντέλα. Ταυτόχρονα, χρειάζεται ένας δίκαιος και αντικειμενικός μηχανισμός αξιολόγησης για την αναγνώριση και την αναπαραγωγή αποτελεσματικών πρωτοβουλιών. Συγκεκριμένα, απαιτείται διαφάνεια στις διαδικασίες, από την πρόσληψη και τον διορισμό έως την κατανομή των πόρων. Όλες οι διαδικασίες πρέπει να είναι δημόσιες και διαφανείς, ώστε να δημιουργείται εμπιστοσύνη και δικαιοσύνη για όλο το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς.

«Η βιώσιμη και ολοκληρωμένη ανάπτυξη αποτελεί επίσης σημαντικό παράγοντα για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο εκπαιδευτικός τομέας δεν επικεντρώνεται μόνο στη γνώση, αλλά αναπτύσσει και ήπιες δεξιότητες, ηθικές ιδιότητες και δημιουργικότητα για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να συνδεθούν και να συγχρονιστούν τα προγράμματα κατάρτισης μεταξύ των βαθμίδων εκπαίδευσης μετά τη συγχώνευση.»

«Ταυτόχρονα, προωθήστε την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών αξιοποιώντας την τεχνολογία για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, της εκπαιδευτικής διαχείρισης και της σύνδεσης μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας. Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να δημιουργήσει ένα ανοιχτό εργασιακό περιβάλλον, να ενθαρρύνει τη συνεργασία και την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ σχολείων, εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών, και διευθυντών και διευθυντών. Αυτό βοηθά στη μεγιστοποίηση της συλλογικής δύναμης μετά τη συγχώνευση», ευχήθηκε ο κ. Trinh.

Ομοίως, ο κ. Χο Σι Νχατ Ναμ δήλωσε ότι τα πλεονεκτήματα των επαρχιών Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου και Μπιν Ντουόνγκ (παλαιά) μετά τη συγχώνευση με την πόλη Χο Τσι Μινχ θα συνεχίσουν να προωθούνται. Για παράδειγμα, η επαρχία Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου (παλαιά) έχει πλεονεκτήματα στις Ξένες Γλώσσες και τα Μαθηματικά, και όταν ενταχθεί στην πόλη Χο Τσι Μινχ, σίγουρα θα προωθήσει τα πλεονεκτήματα αυτών των δύο μαθημάτων.

Εν τω μεταξύ, το Binh Duong (παλαιό) έχει επίσης πλεονεκτήματα στην καλλιέργεια βασικών μαθητών, στην ποιότητα της μαζικής εκπαίδευσης, στην ποιότητα της εκπαίδευσης και έχει επιβεβαιώσει την κορυφαία του θέση τα τελευταία χρόνια. Η συγχώνευση θα δημιουργήσει ευκαιρίες για τα σχολεία να ανταλλάσσουν μεταξύ τους τακτικά και συνεχώς. Επιπλέον, πριν από τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει το πλεονέκτημα πολλών μεγάλων πανεπιστημίων και ερευνητικών ιδρυμάτων, γεγονός που αποτελεί ευκαιρία για πρόσβαση σε αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα. Συγκεκριμένα, με το οικονομικό πλεονέκτημα της νέας πόλης Χο Τσι Μινχ, θα δημιουργηθούν ισχυροί πόροι για επενδύσεις στην περαιτέρω ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

«Το ψήφισμα αριθ. 98/2023/QH15 της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές της πόλης Χο Τσι Μινχ, το ψήφισμα 08/2023/NQ-HDND του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ σχετικά με τους κανονισμούς για τις πρόσθετες δαπάνες εισοδήματος αποτελούν μεγάλη ενθάρρυνση για τα στελέχη, τους εκπαιδευτικούς, τους εργαζόμενους και τους δημόσιους υπαλλήλους στα σχολεία. Σίγουρα, στο μέλλον, θα επενδυθούν οι εγκαταστάσεις, θα εξοπλιστούν πλήρως, το διοικητικό έργο του σχολείου, καθώς και ο τρόπος εργασίας θα αλλάξει θετικά, γεγονός που αποτελεί κινητήρια δύναμη για ισχυρή ανάπτυξη.»

Επιπλέον, στο παρελθόν, η πόλη Χο Τσι Μινχ είχε ισχυρή αποκέντρωση και ανάθεση εξουσιών στα σχολεία, γεγονός που δημιούργησε μεγάλη πρωτοβουλία για τους διευθυντές. Αυτό θεωρήθηκε ως απελευθέρωση του μηχανισμού διαχείρισης, αποτρέποντας τις επικαλύψεις και τη σπατάλη.

Στην πραγματικότητα, εάν μετά τη συγχώνευση η πόλη Χο Τσι Μινχ συνεχίσει να διατηρεί τέτοιες πολιτικές, νομίζω ότι αυτό είναι ένα από τα πράγματα για τα οποία τα στελέχη και οι εκπαιδευτικοί της πρώην επαρχίας Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου γενικότερα, συμπεριλαμβανομένου του Λυκείου Χόα Μπινχ, θα είναι ευχαριστημένοι, θεωρώντας το ως κίνητρο για να αγωνιστούν και να συνεισφέρουν», δήλωσε ο κ. Ναμ.

«Η συγχώνευση είναι ένα μακρύ ταξίδι, που απαιτεί επιμονή και αδιάκοπες προσπάθειες. Πιστεύω ότι, με τη συναίνεση ολόκληρου του κλάδου, μαζί με τους κατάλληλους μηχανισμούς, πόρους και προσανατολισμούς, η εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ ειδικότερα και σε ολόκληρη τη χώρα γενικότερα, θα γίνει πραγματικά μια σημαντική κινητήρια δύναμη για τη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας», επιβεβαίωσε ο κ. Τριν.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html