Μην παραλείψετε αυτές τις 5 αρχές ασφαλείας σε κάθε πικνίκ.

[διαφήμιση_1]

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Tran Thanh Nam (Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης , Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), οι εκπαιδευτικές εκδρομές προσφέρουν εντελώς νέες εμπειρίες, συμβάλλοντας στη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων ζωής των μαθητών. Αυτές περιλαμβάνουν την ομαδική εργασία, την επικοινωνία, την επίλυση προβλημάτων, τη βελτίωση της ικανότητας σκέψης και την αύξηση της ενεργητικότητας των μαθητών.

Τα παιδιά εκτίθενται σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Από εκεί, ενθαρρύνονται να είναι δημιουργικά και να κατανοούν τον κόσμο μέσα από θέματα που κυμαίνονται από τα ζώα μέχρι τα φυτά, από την ιστορική γνώση μέχρι τις φυσικές επιστήμες .

«Ζώντας σε έναν κόσμο με πολλή αγχωτική πίεση στη μελέτη, οι εκδρομές αποτελούν μια ευκαιρία για τους μαθητές να ανακουφίσουν το άγχος, να εξισορροπήσουν την ψυχική τους υγεία και να δημιουργήσουν πολλές αξέχαστες αναμνήσεις, ενισχύοντας τη σύνδεση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Η σχέση που δημιουργείται από νεαρή ηλικία είναι αυτή που μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να μεγαλώσουν πιο σταθερά», δήλωσε ο κ. Ναμ.

Μην παραλείψετε αυτές τις 5 αρχές ασφαλείας σε κάθε πικνίκ - 1 — Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Thanh Nam.

Τα πικνίκ σε νέες χώρες πάντα κάνουν τα παιδιά να βγαίνουν από τη ζώνη άνεσής τους για να αντιμετωπίσουν κινδύνους, να ξεπεράσουν φόβους όπως το να πρέπει να κάθονται σε ένα τελεφερίκ λόγω του φόβου για τα ύψη. Αυτή είναι επίσης μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να βοηθήσουν τα παιδιά να αντιμετωπίσουν με θάρρος και να εκπαιδεύσουν τη θέληση, την αποφασιστικότητα και την ανθεκτικότητά τους.

Για παράδειγμα, αντί να παίρνετε το τελεφερίκ, ενθαρρύνετε τα παιδιά να περπατούν. Όταν συναντούν ρυάκια, πρέπει να καθοδηγούμε τα παιδιά ώστε να παρατηρούν τη ροή του νερού, να βρίσκουν ρηχά νερά, ασφαλή ροή και αντιολισθηρά εδάφη για να τα διασχίσουν. Αυτή η πρακτική εμπειρία θα τους διαμορφώσει θάρρος και ηρεμία απέναντι σε καταστάσεις «ψηλών βουνών και βαθιών κοιλάδων» στη ζωή.

Ωστόσο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Thanh Nam προειδοποίησε επίσης ότι η διοργάνωση εκδρομών εγκυμονεί πάντα κινδύνους για την ασφάλεια, ειδικά για τους νεαρούς μαθητές χωρίς γονείς που τους συνοδεύουν για να τους επιβλέπουν.

Δεν υπάρχουν μόνο προβλήματα με ατυχήματα και τραυματισμούς σε τουριστικά αξιοθέατα, αλλά υπάρχουν και πολλοί άλλοι κίνδυνοι, όπως: τροχαία ατυχήματα στο δρόμο, κλοπή περιουσίας, διαφωνίες και καβγάδες λόγω παρεξηγήσεων ή άλλων έκτακτων περιστατικών υγείας.

Ακολουθούν μερικές συμβουλές ασφαλείας που πρέπει να έχετε κατά νου σε κάθε κάμπινγκ.

Καταρχάς, επιλέξτε μια τοποθεσία και εκπαιδευτικές δραστηριότητες που είναι κατάλληλες για την ηλικία των μαθητών. Η επιλογή μιας κατάλληλης τοποθεσίας για αξιοθέατα δεν περιορίζεται μόνο στην εξασφάλιση της ασφάλειας, αλλά το σχολείο πρέπει επίσης να γνωρίζει εκ των προτέρων για το έδαφος, το κλίμα, τις υποδομές, την κυκλοφορία και τον καιρό, ώστε να προετοιμάσει τα κατάλληλα μέσα και εξοπλισμό.

Δεύτερον, καταρτίστε ένα λεπτομερές σχέδιο για την εκδρομή με βάση το πρόγραμμα, την τοποθεσία, τις πιθανές καταστάσεις και τα επίπεδα κινδύνου, καθώς και τις διαδικασίες διαχείρισης κινδύνου. Στη συνέχεια, αξιολογήστε και επιλέξτε έναν έμπειρο διοργανωτή εκδρομών, με δεξιότητες στον έλεγχο και την επίλυση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης, και αναθέστε σε έμπειρους εκπαιδευτικούς την επίβλεψη.

Τρίτον, βεβαιωθείτε ότι έχετε προμηθευτεί εξοπλισμό ασφαλείας, όπως ρούχα, ζώνες ασφαλείας, παρμπρίζ, φακούς... για να διασφαλίσετε ότι κάθε μαθητής θα είναι ασφαλής.

Τέταρτον, εξασφαλίστε ασφαλείς πηγές τροφίμων και νερού. Προετοιμάστε αρκετά και βεβαιωθείτε για την προέλευση των τροφίμων, ώστε να βοηθήσετε τους μαθητές να έχουν αρκετή ενέργεια και υγεία για να ολοκληρώσουν το ταξίδι.

Πέμπτον, τα σήματα αναγνώρισης και οι μέθοδοι επικοινωνίας πρέπει να διδάσκονται διεξοδικά σε κάθε μαθητή. Πρέπει να τους υπενθυμίζεται τακτικά η πειθαρχία, οι διαδικασίες χειρισμού όταν συναντούν ή βλέπουν φίλους σε επικίνδυνες καταστάσεις, η απομνημόνευση των αριθμών τηλεφώνου επικοινωνίας, οι μέθοδοι επικοινωνίας και οι δεξιότητες για την αναζήτηση κατάλληλης βοήθειας.

« Για τους μεγαλύτερους μαθητές, πρέπει να συμφωνήσουμε στην αρχή της τακτικής επικοινωνίας, ώστε να διασφαλίσουμε ότι κάθε μαθητής είναι ασφαλής και ενημερώνεται άμεσα για καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, ώστε το άτομο που είναι υπεύθυνο και διοργανώνει την εκδρομή να μπορεί να ενεργήσει άμεσα. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει επίσης να ενημερώνουν τους γονείς καθ' όλη τη διάρκεια της εκδρομής», δήλωσε ο κ. Ναμ.

Η Δασκάλα Nguyen Diep Ha (σύμβουλος σχολικής ψυχολογίας στο Γυμνάσιο Hoan Kiem, στο Ανόι) δήλωσε ότι η απαγόρευση των παιδιών να πηγαίνουν σε πικνίκ θα τους στερήσει την ευκαιρία να εκτεθούν στο φυσικό περιβάλλον και να δεθούν με φίλους και δασκάλους.
Τα παιδιά μπορεί να αποσυρθούν, να απομονωθούν από την ομάδα και να έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση. Αυτό που πρέπει να κάνουν οι γονείς είναι να δημιουργήσουν συνθήκες για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αποκτήσουν δεξιότητες ζωής, δεξιότητες επιβίωσης (κολύμβηση, πυρόσβεση, τι να κάνουν όταν χάνονται, κ.λπ.) πριν ξεκινήσουν το πικνίκ.

ΤΙ ΤΙ

Χρήσιμος
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός

[διαφήμιση_2]
Πηγή