Αρχικές σημειώσεις για τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου

Τα αποτελέσματα των απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου 2025 θα ανακοινωθούν στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου.

Οι εργασίες οργάνωσης της βαθμολόγησης των εξετάσεων, σύνοψης της βαθμολόγησης των εξετάσεων, αποστολής δεδομένων αποτελεσμάτων εξετάσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και σύγκρισης των αποτελεσμάτων των εξετάσεων θα ολοκληρωθούν το αργότερο έως τις 5:00 μ.μ. στις 13 Ιουλίου.

Η βαθμολόγηση των εξετάσεων είναι εντός προγράμματος.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, Επικεφαλής της Εθνικής Επιτροπής Συντονισμού για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2025, και η αντιπροσωπεία του επιθεώρησαν το έργο βαθμολόγησης των εξετάσεων σε διάφορες περιοχές. Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υφυπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, μέσω της διεύθυνσης, της παρακολούθησης της κατάστασης και της άμεσης επιθεώρησης στις περιοχές, το έργο βαθμολόγησης των εξετάσεων στα συμβούλια υλοποιείται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και τους κανονισμούς.

Οι απαντήσεις για 11 μαθήματα απολυτηρίων λυκείου σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 έχουν ανακοινωθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Εκτός από τη λογοτεχνία, η οποία είναι μια εξέταση έκθεσης, που βαθμολογείται σε δύο ανεξάρτητους γύρους, τα μαθήματα πολλαπλής επιλογής βαθμολογούνται από μηχάνημα με εξειδικευμένο λογισμικό που παρέχεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε επίσης ότι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας βαθμολόγησης, εάν εμφανιστούν ασυνήθιστα φαινόμενα, όπως πάρα πολλά γραπτά με πολύ υψηλές ή πολύ χαμηλές βαθμολογίες, τα συμβούλια πρέπει να τα επανεξετάσουν και να τα επανεξετάσουν για να διασφαλίσουν τη δικαιοσύνη και τα δικαιώματα των υποψηφίων.

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Φωτογραφία: TAN THANH

Ο κ. Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι οι ανοιχτές κατευθυντήριες γραμμές επιτρέπουν την αναγνώριση των στοιχείων δημιουργικής, προληπτικής και ανεξάρτητης σκέψης των υποψηφίων. Ωστόσο, η έκθεση πρέπει να πληροί τα πρότυπα και τα κριτήρια παραγωγής του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος, καθώς και τις εκδοθείσες κατευθυντήριες γραμμές βαθμολόγησης. Με τις ανοιχτές ερωτήσεις, οι μαθητές έχουν περισσότερες ευκαιρίες να προωθήσουν την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητά τους και να εκφράσουν με σαφήνεια τη σκέψη και τις απόψεις τους, όχι μόνο κατά τη συγγραφή της έκθεσης, αλλά και στη μαθησιακή διαδικασία και σε άλλες μορφές αξιολόγησης.

Όσον αφορά τα μαθήματα που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το κοινό ως προς το επίπεδο δυσκολίας τους, όπως τα μαθηματικά και τα αγγλικά, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι μετά το τέλος των εξετάσεων και την ύπαρξη επαρκών δεδομένων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αξιολογήσει ολοκληρωμένα και ολοκληρωμένα το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Ταυτόχρονα, θα επανεξετάσει και θα μάθει από τους περιορισμούς στην οργάνωση των εξετάσεων του τρέχοντος έτους, έχοντας έτσι μια βάση για προσαρμογή και βελτίωση για τα επόμενα χρόνια. Ο γενικός στόχος είναι να επιδιωχθούν τα πραγματικά αποτελέσματα των υποψηφίων, διασφαλίζοντας τα νόμιμα δικαιώματα των υποψηφίων σε αυτές τις εξετάσεις.

Βαθμολογίες 8,5 - 9 είναι πολύ σπάνιες

Σύμφωνα με το σχέδιο, στις 8 Ιουλίου, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα ολοκληρώσει τη βαθμολόγηση των απολυτηρίων λυκείου του 2025 για το μάθημα της λογοτεχνίας. Σύμφωνα με πολλούς εξεταστές που συμμετείχαν στη βαθμολόγηση, η υψηλότερη βαθμολογία που καταγράφηκε κατά τη διαδικασία βαθμολόγησης είναι περίπου 6,5 - 7 μονάδες.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025 είναι οι πρώτες εξετάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με πολλές σημαντικές αλλαγές στις ερωτήσεις των εξετάσεων και στις μεθόδους αξιολόγησης και εξέτασης.

Αν και το κύριο θέμα των φετινών εξετάσεων λογοτεχνίας δεν εξέπληξε πολλούς υποψηφίους, ο αριθμός των υψηλών βαθμολογιών σε αυτό το μάθημα δεν ήταν μεγάλος. «Η υψηλότερη βαθμολογία που καταγράφηκε κατά τις ημέρες των εξετάσεων ήταν 6,5 - 7 μονάδες. Ο αριθμός των βαθμολογιών κάτω του μέσου όρου ήταν μικρός, ο αριθμός των εξετάσεων με 8,5 - 9 μονάδες ήταν πολύ σπάνιος» - δήλωσε ένας εξεταστής.

Σύμφωνα με έναν καθηγητή που συμμετείχε στη βαθμολόγηση των εξετάσεων, με τις φετινές εξετάσεις λογοτεχνίας, η διαφοροποίηση φαίνεται ξεκάθαρα, η βαθμολόγηση αυτού του μαθήματος φαίνεται να είναι «ευκολότερη», περιορίζοντας ταυτόχρονα τη βαθμολόγηση με βάση τα συναισθήματα. Αυτός ο καθηγητής ανέλυσε ότι μαζί με την εξέταση, οι απαντήσεις και οι οδηγίες βαθμολόγησης παρουσιάζονται επίσης με συνοχή και σαφήνεια, πράγμα που σημαίνει ότι οι υποψήφιοι θα βαθμολογούνται ανάλογα με την απόδοσή τους, δεν υπάρχει τρόπος να χαλαρώσουν ή να σωθούν οι υποψήφιοι.

Για παράδειγμα, ο παραπάνω καθηγητής είπε ότι στο τμήμα κατανόησης κειμένου, σε κάθε απαίτηση της εξέτασης, οι υποψήφιοι καλούνται να προσδιορίσουν τον πυρήνα του προβλήματος που πρέπει να απαντήσουν, δεν υπάρχει τρόπος να παρουσιάσουν μια ασυνάρτητη, μακροσκελή απάντηση, χωρίς να έχουν ιδέα και να λάβουν βαθμούς. Για παράδειγμα, στην τρίτη απαίτηση του τμήματος κατανόησης κειμένου, αφού οι υποψήφιοι πρέπει να επισημάνουν το συγκριτικό ρητορικό μέσο, ​​πρέπει επίσης να αναλύσουν 2 επιδράσεις αυτού του μέσου για να λάβουν 1 πλήρη βαθμό, αλλά δεν λαμβάνουν πολλοί υποψήφιοι τέλεια βαθμολογία σε αυτήν την ερώτηση.

«Με την 5η ερώτηση της ενότητας κατανόησης κειμένου, πολλοί υποψήφιοι, αν και βρήκαν ομοιότητες στο νόημα μεταξύ των δύο κειμένων, παρουσίασαν τις ερωτήσεις ασαφή, με πολλές διπλές ιδέες. Αντίθετα, ορισμένες από τις απαντήσεις ακολουθούσαν τις απαιτήσεις των εξετάσεων όπως ένα τεστ πολλαπλής επιλογής, μόνο με κουκκίδες και δεν είχαν κανένα λογοτεχνικό νόημα» - είπε αυτός ο καθηγητής.

Το πιο συνηθισμένο σημείο στις φετινές εξετάσεις, σύμφωνα με πολλούς εξεταστές, είναι ότι δεν υπήρχαν μακροσκελές, πολυσέλιδες εργασίες. Σύμφωνα με έναν εξεταστή, μεταξύ των βαθμολογημένων εργασιών, η υψηλότερη βαθμολογία που καταγράφηκε ήταν το 9, η οποία αντιστοιχεί σε μια εργασία που απαντά σωστά και πλήρως στις απαιτήσεις της ερώτησης, εκτός από άλλους παράγοντες όπως η παρουσίαση, η ορθογραφία και το συνεκτικό στυλ γραφής, αλλά όχι άκαμπτη ή επιβεβλημένη.

Σύμφωνα με αυτόν τον εξεταστή, πριν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοινώσει τις απαντήσεις των εξετάσεων, πολλοί ανησυχούσαν ότι θα υπήρχαν πολλές απαντήσεις εκτός θέματος στο γραπτό μέρος, αλλά κατά τη βαθμολόγηση, σχεδόν κανένα γραπτό δεν ήταν εκτός θέματος. Αυτό το μέρος διαφοροποιεί σαφώς την ικανότητα κάθε υποψηφίου, όπως αποδεικνύεται από την ακριβή αναγνώριση του περιεχομένου της ερώτησης να απαντήσει στο σωστό σημείο, σύμφωνα με τον αριθμό λέξεων.

Η πιο εύκολη ερώτηση για να βαθμολογηθεί κανείς και επίσης η πιο εύκολη για να χάσει βαθμούς είναι η ερώτηση 2 του τμήματος γραφής. Ένας εξεταστής ανέλυσε ότι, παρόλο που το θέμα είναι οικείο στους περισσότερους υποψηφίους στο πλαίσιο των πολλών σημαντικών αλλαγών που έχουν συμβεί στη χώρα, δεν ανταποκρίνονται όλες οι εκθέσεις στις προσδοκίες. Σε αυτήν την ερώτηση, οι εκθέσεις που βαθμολογούνται σχεδόν πλήρως είναι αυτές των υποψηφίων που είναι σε θέση να κατανοήσουν την τρέχουσα πραγματικότητα για να την θέσουν στην εξέταση με έναν σαφή, παραστατικό και πρακτικό τρόπο. Υπάρχουν εκθέσεις που είναι μακροσκελείς αλλά κενές περιεχομένου, όχι συγκεκριμένες και δεν έχουν στοιχεία που να σχετίζονται με την τρέχουσα πραγματικότητα της ζωής.

Σύμφωνα με το σχέδιο, μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης, στις 9 Ιουλίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης HCM θα συνδέσει τα δεδομένα των εξετάσεων έκθεσης. Από τις 10 έως τις 11 Ιουλίου, θα γίνει σύγκριση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων. Από τις 12 έως τις 13 Ιουλίου, οι συνολικές βαθμολογίες θα συνδυαστούν και θα καταγραφεί ένα CD που θα περιέχει όλα τα δεδομένα βαθμολόγησης των εξετάσεων.

Αποστολή δεδομένων αποτελεσμάτων εξετάσεων στις 13 Ιουλίου

Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα επαρχιακά συμβούλια εξετάσεων θα συνοψίσουν το έργο βαθμολόγησης των εξετάσεων και θα στείλουν τα δεδομένα των αποτελεσμάτων των εξετάσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το αργότερο στις 5:00 μ.μ. στις 13 Ιουλίου. Στη συνέχεια, τα συμβούλια εξετάσεων θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα των απολυτηρίων λυκείου του 2025 στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου. Τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και τα λύκεια θα ολοκληρώσουν την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο το αργότερο στις 18 Ιουλίου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ανακοινώσει τα αποτελέσματα αποφοίτησης από το λύκειο το αργότερο στις 20 Ιουλίου. Οι μονάδες θα εκτυπώσουν και θα στείλουν τα πιστοποιητικά αποτελεσμάτων των εξετάσεων στους υποψηφίους το αργότερο στις 22 Ιουλίου.

Η συλλογή των αιτήσεων ένστασης και η προετοιμασία του καταλόγου ενστάσεων θα πραγματοποιηθεί από τις 16 Ιουλίου έως τις 25 Ιουλίου. Η οργάνωση της ένστασης των εξετάσεων (εάν υπάρξει) θα ολοκληρωθεί το αργότερο στις 3 Αυγούστου.

Πηγή: https://baohatinh.vn/ghi-nhan-ban-dau-ve-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-post291374.html