Ανακοίνωση βαθμολογιών για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου 2025 ανά νέα επαρχία και πόλη

Σύμφωνα με το σχέδιο, οι τοπικές αρχές σε όλη τη χώρα έχουν ολοκληρώσει τη βαθμολόγηση των απολυτηρίων λυκείου του 2025. Ακριβώς στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου, οι εξεταστικές επιτροπές σε όλη τη χώρα θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.

Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν σε 63 συμβούλια, που καλύπτουν 34 νέες επαρχίες και πόλεις.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ότι τα αποτελέσματα των απολυτηρίων λυκείου θα δημοσιευτούν σύμφωνα με τις 34 επαρχίες και πόλεις, όχι σύμφωνα με τις εξεταστικές επιτροπές όπως πριν από την 1η Ιουλίου. Η 13η Ιουλίου είναι η προθεσμία για τις εξεταστικές επιτροπές σε εθνικό επίπεδο να συνοψίσουν τη διαδικασία βαθμολόγησης, να αναφέρουν τα προκαταρκτικά αποτελέσματα και να στείλουν τα δεδομένα των εξετάσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και να ολοκληρώσουν τη σύγκριση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων.

Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 theo tỉnh, thành mới - Ảnh 1. — Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong επιθεωρεί τη διαδικασία βαθμολόγησης των εξετάσεων στην επαρχία Ninh Binh .

Οι φετινές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου διεξήχθησαν όταν η χώρα είχε 63 επαρχίες και πόλεις. Ωστόσο, κατά τη στιγμή της βαθμολόγησης, παρέμεναν μόνο 34 επαρχίες και πόλεις. Οι παρατηρήσεις δείχνουν ότι παρόλο που οι νεοσύστατες επαρχίες και πόλεις έχουν αναδιαρθρώσει τις επιτροπές βαθμολόγησης, η διαδικασία βαθμολόγησης εξακολουθεί να ακολουθεί τις ίδιες επιτροπές με τις προηγούμενες επαρχίες και πόλεις.

Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Bac Ninh, από την 1η Ιουλίου, το υπουργείο συμβούλευσε την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να αναδιοργανώσει την Συντονιστική Επιτροπή για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2025 και το Συμβούλιο Βαθμολόγησης Εξετάσεων της επαρχίας Bac Ninh. Συνεπώς, οι δύο επιτροπές βαθμολόγησης εξετάσεων των πρώην επαρχιών Bac Ninh και Bac Giang θα συνεχίσουν να οργανώνονται σε δύο τοποθεσίες, αλλά οι βαθμολογίες θα ανακοινώνονται συλλογικά για ολόκληρη τη (νέα) επαρχία Bac Ninh, όχι ξεχωριστά για κάθε πίνακα βαθμολόγησης.

Ομοίως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ninh Binh αναδιάρθρωσε το Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων του Ninh Binh με ένα εξεταστικό συμβούλιο, πολλαπλές επιτροπές βαθμολόγησης, μια επιτροπή βαθμολόγησης και μια γραμματεία. Η διαδικασία βαθμολόγησης ακολουθεί την αρχή των «τεσσάρων επιτόπιων» εξετάσεων: επιτόπια καθοδήγηση, επιτόπιες εγκαταστάσεις και εξοπλισμός, επιτόπιο προσωπικό και επιτόπια υλικοτεχνική υποστήριξη. Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων θα βασίζεται σε ένα μόνο σημείο επαφής: το (νέο) Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων του Ninh Binh.

Στο Ανόι , η διαδικασία βαθμολόγησης έχει επίσης ολοκληρωθεί. Ο κ. Tran The Cuong, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, δήλωσε ότι η πόλη είχε έναν πολύ μεγάλο αριθμό εξετάσεων, συμπεριλαμβανομένου ενός μεγάλου αριθμού εξετάσεων πολλαπλής επιλογής (περίπου 450.000). Η βαθμολόγηση και η επεξεργασία με τη χρήση δύο διαφορετικών προγραμμάτων λογισμικού απαιτούσε αύξηση των μηχανημάτων βαθμολόγησης και των εξεταστών για την τήρηση του χρονοδιαγράμματος. Το Ανόι κινητοποίησε περισσότερους από 800 υπαλλήλους και καθηγητές από λύκεια σε όλη την πόλη για να συμμετάσχουν στη διαδικασία βαθμολόγησης.

« ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΕΙΓΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΦΑΝΕΣ» ΚΑΤΑ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Ένας καθηγητής που συμμετείχε στη βαθμολόγηση των εξετάσεων λογοτεχνίας στο Ανόι ανέφερε: οι βαθμολογίες για τις εξετάσεις λογοτεχνίας στο Ανόι φέτος φαίνονται χαμηλότερες από πέρυσι. Υπάρχουν λιγότερες βαθμολογίες από 9 και άνω, με ορισμένες βαθμολογίες να φτάνουν έως και 9,75. Ωστόσο, αντίστροφα, ο αριθμός των βαθμολογιών κάτω του μέσου όρου «φαίνεται να έχει μειωθεί». Οι βαθμολογίες 7-8 είναι σχετικά υψηλές. Υπάρχουν ορισμένα σύνολα γραπτών με σταθερά υψηλή ποιότητα, αλλά και μερικά που είναι το αντίθετο, ανάλογα με την ποιότητα των υποψηφίων σε κάθε εξεταστικό κέντρο.

Σύμφωνα με τον προαναφερθέντα εξεταστή, τα χαμηλότερα αποτελέσματα φαίνεται να οφείλονται στο ότι οι υποψήφιοι δεν ήταν πλήρως εξοικειωμένοι με τη νέα μορφή ερωτήσεων και τις σημαντικές αλλαγές στην εξέταση λογοτεχνίας. Για παράδειγμα, η εξέταση απαιτούσε από τους υποψηφίους να γράψουν 600 λέξεις για το θέμα «Κάθε πατρίδα είναι ο ουρανός της Πατρίδας», αλλά πολλοί υποψήφιοι φάνηκαν να κατανοούν ότι μπορούσαν να γράψουν μόνο το πολύ 600 λέξεις, φοβούμενοι ότι η σύνταξη περισσότερων θα οδηγούσε σε αφαίρεση βαθμών. Εν τω μεταξύ, οι υποψήφιοι δεν είχαν το «επίπεδο» για να κατανοήσουν πλήρως το βαθύ νόημα ενός τόσο μεγάλου ζητήματος μέσα σε αυτόν τον αριθμό λέξεων. Οι μαθητές παραδοσιακά τείνουν να γράφουν εκτενώς, ελπίζοντας να καλύψουν όλα τα σημεία που τίθενται στο κλειδί απαντήσεων.

Επιπλέον, οι κριτές σημείωσαν ότι οι φετινές οδηγίες βαθμολόγησης είναι αυστηρότερες στην αφαίρεση βαθμών, επισημαίνοντας μια σειρά από λάθη στην ορθογραφία, την παρουσίαση και την έκφραση, ενώ πέρυσι η μέγιστη αφαίρεση ήταν μόνο 0,25 μονάδες για πάρα πολλά λάθη.

Σύμφωνα με αυτόν τον καθηγητή, η βαθμολόγηση φέτος χρειάστηκε περισσότερο χρόνο από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια, επειδή οι ίδιοι οι εξεταστές έπρεπε να επιβραδύνουν για να εξοικειωθούν με τις νέες απαιτήσεις της εξέτασης και τις οδηγίες βαθμολόγησης. Σεβόμενοι τη δημιουργικότητα, την ατομική σκέψη και τις προσπάθειες των υποψηφίων, οι εξεταστές έδιναν πάντα προτεραιότητα στο «να ξεχωρίζουν την ήρα από το σιτάρι» για να μην υπονομεύεται η σκληρή δουλειά των υποψηφίων. Ενώ οι οδηγίες βαθμολόγησης είναι σχετικά λεπτομερείς, απαιτούν επίσης υψηλό επίπεδο εμπειρογνωμοσύνης από τους εξεταστές, απαιτώντας σταθερή κατανόηση της καινοτόμου και ευέλικτης προσέγγισης για την αναγνώριση της δημιουργικότητας και των μοναδικών προσεγγίσεων στο έργο των υποψηφίων.

Αναγνωρίζοντας ότι η καινοτόμος προσέγγιση στη διαμόρφωση ερωτήσεων και στις κατευθυντήριες γραμμές βαθμολόγησης για το μάθημα της Λογοτεχνίας κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση, οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στις εξετάσεις βαθμολόγησης της Λογοτεχνίας πιστεύουν ότι αυτό θα αποτελέσει προϋπόθεση όχι μόνο για τους μαθητές αλλά και για τους εκπαιδευτικούς να καινοτομήσουν και να εμβαθύνουν στις διαδικασίες διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης της Λογοτεχνίας από την επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά και μετά.

Προηγουμένως, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, κατά τη συζήτηση με τους εξεταστές για τη βαθμολόγηση των εξετάσεων Λογοτεχνίας, τόνισε επίσης την απαίτηση να αναγνωρίζονται οι προσπάθειες, η δημιουργικότητα, η πρωτοβουλία και η ατομική σκέψη των υποψηφίων, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τα πρότυπα απόδοσης, τα κριτήρια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τις οδηγίες βαθμολόγησης. Η γενική αρχή και ο στόχος είναι να αντικατοπτρίζονται με ακρίβεια οι ικανότητες των μαθητών, με στόχο τα πραγματικά αποτελέσματα των υποψηφίων, διασφαλίζοντας τα νόμιμα δικαιώματα των υποψηφίων στην οργάνωση των εξετάσεων και διασφαλίζοντας τη δίκαιη διεξαγωγή τους σε εθνικό επίπεδο.

Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 theo tỉnh, thành mới - Ảnh 2. — Σύμφωνα με το σχέδιο, ακριβώς στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου, οι εξεταστικές επιτροπές σε όλη τη χώρα θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων.

ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΜΕ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΗ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΤΕ ΑΝ Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΗΤΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ «ΠΟΛΥ ΔΥΣΚΟΛΗ»;

Ίσως ποτέ πριν οι υποψήφιοι και το κοινό δεν περίμεναν με τόση αγωνία τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου όσο φέτος. Προηγουμένως, πολλές αναφορές ανέφεραν ότι η εξέταση ήταν δύσκολη, ειδικά για τα μαθηματικά και τα αγγλικά. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι ήταν απαραίτητο να περιμένουμε μέχρι να είναι διαθέσιμα τα αποτελέσματα της βαθμολόγησης πριν μπορέσει να γίνει μια σαφής αξιολόγηση. Μόλις ολοκληρωθεί η βαθμολόγηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναλύσει τα αποτελέσματα των εξετάσεων για να αξιολογήσει την ποιότητα της εξέτασης, της ίδιας της εξέτασης και της διδασκαλίας σε εθνικό επίπεδο. Θα αναλύσει επίσης και θα προσαρμόσει τις βαθμολογίες μεταξύ των μαθημάτων για να υποστηρίξει την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των μεμονωμένων εξετάσεων. Αυτή είναι μία από τις νέες απαιτήσεις για τη διοργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου από το 2025 και μετά.

Ένας ειδικός στην εκπαιδευτική αξιολόγηση και μέτρηση δήλωσε επίσης ότι για να εξαχθεί συμπέρασμα σχετικά με τη δυσκολία και την καταλληλότητα των ερωτήσεων και της εξέτασης, είναι απαραίτητο να περιμένουμε τα πραγματικά αποτελέσματα των εξετάσεων των υποψηφίων και να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα δεδομένα για ανάλυση και αποδεικτικά στοιχεία. Όλα πρέπει να βασίζονται σε εμπειρικά στοιχεία, όχι μόνο σε αρχικά κριτήρια.

Στη συνεδρίαση της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης στις 10 Ιουλίου, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας της Εθνοσυνέλευσης, Nguyen Dac Vinh, δήλωσε ότι η κοινή γνώμη έχει αντικατοπτρίσει σε μεγάλο βαθμό το επίπεδο δυσκολίας ορισμένων θεμάτων στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, ενώ αυτή είναι η πρώτη φορά που οι εξετάσεις οργανώνονται σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης με πολλαπλά σετ σχολικών βιβλίων. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων είναι πιο πρακτικές και περιλαμβάνουν πολλές ερωτήσεις εκτός του προγράμματος σπουδών.

Σύμφωνα με τον κ. Vinh, η προσαρμογή των μαθητών στη νέα μορφή και τις μεθόδους των εξετάσεων αποτελεί επίσης ζήτημα. «Πρόκειται επίσης για ένα εξαιρετικά εξειδικευμένο ζήτημα, επομένως η Επιτροπή ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να υποβάλει έκθεση σχετικά με αυτό. Παράλληλα, θα συμβουλευτούμε ειδικούς γενικής εκπαίδευσης και ειδικούς με εις βάθος γνώση του σχεδιασμού των ερωτήσεων των εξετάσεων και θα έχουμε μια λεπτομερή έκθεση», δήλωσε ο κ. Vinh.

Βασικές ημερομηνίες που πρέπει να σημειώσουν οι υποψήφιοι μετά την παραλαβή των αποτελεσμάτων των εξετάσεών τους.

Ακριβώς στις 8:00 π.μ. στις 16 Ιουλίου, οι εξεταστικές επιτροπές θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης θα ολοκληρώσουν τη διαδικασία αναθεώρησης των αποφοιτήσεων του λυκείου το αργότερο στις 18 Ιουλίου. Οι διευθυντές των λυκείων θα εκδώσουν προσωρινά πιστοποιητικά αποφοίτησης, αντίγραφα βαθμολογίας και άλλα σχετικά πιστοποιητικά (πρωτότυπα αντίγραφα) στους υποψηφίους το αργότερο στις 22 Ιουλίου.

Οι υποψήφιοι που επιθυμούν να υποβάλουν ένσταση κατά των αποτελεσμάτων των εξετάσεών τους θα πρέπει να υποβάλουν τις αιτήσεις τους στις μονάδες εγγραφής εξετάσεων από τις 16 Ιουλίου έως τις 25 Ιουλίου. Η διαδικασία ένστασης πρέπει να ολοκληρωθεί το αργότερο έως τις 3 Αυγούστου και η επιλεξιμότητα για αποφοίτηση θα καθοριστεί το αργότερο έως τις 8 Αυγούστου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm