Μείωση 15-17 σχολών κατάρτισης εκπαιδευτικών τα επόμενα 5 χρόνια

Μέχρι το 2030, η χώρα στοχεύει να έχει περίπου 48-50 πανεπιστήμια που θα εκπαιδεύουν ανθρώπινο δυναμικό, αριθμός που αντιστοιχεί σε μείωση 15-17 σχολών σε σύγκριση με τον τρέχοντα αριθμό.

Αυτός ο προσανατολισμός αναφέρεται στον Σχεδιασμό του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2050, που εγκρίθηκε πρόσφατα από τον Πρωθυπουργό.

Παρόλο που ο αριθμός των σχολών κατάρτισης θα μειωθεί, η κλίμακα της κατάρτισης εκπαιδευτικών θα αυξηθεί σε 180.000-200.000 φοιτητές, εκ των οποίων το 85% θα είναι σε πανεπιστημιακό επίπεδο και το 15% σε κολεγιακό επίπεδο. Τα δύο πανεπιστήμια του Ανόι και της πόλης Χο Τσι Μινχ θα αναβαθμιστούν σε σχολεία εθνικής εμβέλειας. Μαζί με 12 σχολεία που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , τα εθνικά και περιφερειακά πανεπιστήμια θα διαδραματίσουν βασικό ρόλο στο δίκτυο. Τα σχολεία θα εκπαιδεύσουν περίπου το 64% του φοιτητικού πληθυσμού.

Τα σχολεία που υπάγονται στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή και ορισμένα άλλα δημόσια σχολεία με παράδοση στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών θα αντιπροσωπεύουν περίπου το 30% της κλίμακας, εξυπηρετώντας κυρίως τις τοπικές ανάγκες.

Ορισμένα σχολεία έχουν πλεονεκτήματα στην τεχνολογία, τη γεωργία, τη δασοκομία, τις γλώσσες, τη φυσική αγωγή, τον αθλητισμό και τις τέχνες, και εκπαιδεύουν εξειδικευμένους παιδαγωγικούς κλάδους, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 6% της κλίμακας της χώρας.

Το σχέδιο αναφέρει επίσης σαφώς ότι τα πανεπιστήμια φυσικής αγωγής, αθλητισμού και τεχνών θα συγχωνευθούν σε ένα διεπιστημονικό πανεπιστήμιο ή παιδαγωγική σχολή ή θα συγχωνευθούν μεταξύ τους ή με εξειδικευμένες σχολές σε αυτούς τους τομείς.

Τα παιδαγωγικά κολέγια θα συγχωνευθούν σε παιδαγωγικά ή διεπιστημονικά πανεπιστήμια ή θα συγχωνευθούν ή θα ενοποιηθούν με άλλα τοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τα τεχνικά παιδαγωγικά πανεπιστήμια αναδιαρθρώνονται σε διεπιστημονικές, πολυκλαδικές σχολές με έμφαση στην τεχνολογία και τη μηχανική, αλλά συνεχίζουν να διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και λέκτορων επαγγελματικής εκπαίδευσης, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ανάπτυξης ενός δικτύου ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Μινχ Κόι

Πηγή: https://vtcnews.vn/giam-15-17-truong-dao-tao-su-pham-trong-5-nam-toi-ar929057.html