Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική.

Το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούν εδώ και καιρό την εκπαίδευση και την κατάρτιση (ΕΕΚ) ως την κορυφαία εθνική πολιτική, έναν από τους πυλώνες της εθνικής ανάπτυξης, εστιάζοντας έτσι πολλούς επενδυτικούς πόρους στην ΕΕΚ, δημιουργώντας ποιοτικό ανθρώπινο δυναμικό για την εξυπηρέτηση του σκοπού της εθνικής οικοδόμησης και άμυνας.

Στην 35η Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας 2025 που πραγματοποιήθηκε στις Φιλιππίνες τον Ιούλιο του 2025, η Εθνική Ομάδα του Βιετνάμ κέρδισε 1 χρυσό μετάλλιο, 2 ασημένια μετάλλια και 1 χάλκινο μετάλλιο. Φωτογραφία: VNA

Παράλληλα με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και τη διασφάλιση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας, η εκπαίδευση και η κατάρτιση στη χώρα μας έχουν συνεχώς καινοτομήσει και έχουν επιτύχει πολλά σημαντικά επιτεύγματα. Ωστόσο, εχθρικές δυνάμεις και πολιτικοί οπορτουνιστές έχουν πάντα αρνηθεί πλήρως τα επιτεύγματα του σοσιαλιστικού συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης στη χώρα μας, ενώ εστιάζουν σε ορισμένους περιορισμούς σε αυτόν τον τομέα για να διαστρεβλώσουν τις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους. Στόχος αυτής της μονόπλευρης πληροφόρησης είναι να υπονομεύσει την εμπιστοσύνη των ανθρώπων στην εθνική εκπαίδευση, ειδικά στο πλαίσιο της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026 που πλησιάζει.

Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αναπτύσσονται δυναμικά

Το έθνος μας έχει μια μακρά παράδοση μάθησης. Η μάθηση βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της ευαισθητοποίησης κάθε ατόμου, κάθε οικογένειας, της φυλής, του χωριού, ακόμη και του έθνους. Πριν από ογδόντα χρόνια, η Αυγουστιάτικη Επανάσταση πέτυχε και γεννήθηκε η Λαϊκή Δημοκρατία του Βιετνάμ. Η νεαρή κυβέρνηση αντιμετώπισε πολλές δυσκολίες και προκλήσεις. Μεταξύ αυτών, το Κόμμα και το Κράτος μας υποστήριξαν την εξάλειψη της «άγνοιας» - ενός από τους τρεις τύπους εχθρών που ολόκληρο το έθνος έπρεπε επειγόντως να ενώσει τις δυνάμεις του για να εξαλείψει εκείνη την εποχή.

Το Κόμμα και το Κράτος μας κληρονομούν και αναπτύσσουν το πνεύμα του σεβασμού για τη μάθηση και το ταλέντο στον βιετναμέζικο πολιτισμό και εφαρμόζουν τις σκέψεις του Προέδρου Χο Τσι Μινχ για την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ανατρέχοντας στα σχεδόν 40 χρόνια εφαρμογής της διαδικασίας ανακαίνισης, το Κόμμα και το Κράτος έχουν εκδώσει πολλές κατευθυντήριες γραμμές και πολιτικές που ορίζουν ότι «η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση για την ανάπτυξη» και δίνουν προτεραιότητα και προχωρούν σε σύγκριση με άλλους τομείς.

Είναι οι πολιτικές που είναι κατάλληλες για κάθε στάδιο ανάπτυξης και πρακτικής του Βιετνάμ που έχουν λάβει την ανταπόκριση και τη συναίνεση του λαού, φέρνοντας έτσι την εκπαίδευση και την κατάρτιση μιας χώρας από τη φτώχεια και την οπισθοδρόμηση σε ισχυρή ανάπτυξη, επιτυγχάνοντας σημαντικά επιτεύγματα. Δηλαδή, το Βιετνάμ έχει ολοκληρώσει την καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, έχει επεκτείνει τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και έχει αυξήσει σταδιακά το ποσοστό των πανεπιστημιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών. Συγκεκριμένα, το Βιετνάμ συγκαταλέγεται στην ομάδα των 21 χωρών που έχουν σύντομα επιτύχει τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών έως το 2030 για ποιοτική εκπαίδευση. Οι Βιετναμέζοι φοιτητές έχουν τιμηθεί σε διεθνείς διαγωνισμούς, βραβεία και πνευματικές παιδικές χαρές. Το εκπαιδευτικό σύστημα έχει επεκταθεί τόσο σε κλίμακα όσο και σε μορφή, με την ίδρυση πολλών μη δημόσιων ιδρυμάτων, συμβάλλοντας στη διαφοροποίηση των κοινωνικών πόρων που επενδύονται στην εκπαίδευση...

Ωστόσο, το Κόμμα και το Κράτος μας αναγνωρίζουν επίσης ειλικρινά τις δυσκολίες και τους περιορισμούς που εμπόδισαν την εκπαίδευση και την κατάρτιση να γίνουν πραγματικά βασική κινητήρια δύναμη για την πρωτοποριακή ανάπτυξη της χώρας. Το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου για την πρωτοποριακή ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (Ψήφισμα 71) ανέφερε: Η πρόσβαση στην εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι χαμηλή σε σύγκριση με τις ανεπτυγμένες χώρες. Υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ περιοχών και ομάδων-στόχων. Το διδακτικό προσωπικό, οι εγκαταστάσεις και τα σχολεία σε πολλά μέρη δεν πληρούν τις απαιτήσεις. Το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι κατακερματισμένο και οπισθοδρομικό, αδυνατεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και επιστημονικής έρευνας, ειδικά σε ορισμένους βασικούς τομείς και πεδία...

Προφανώς, τα παραπάνω σχόλια και εκτιμήσεις είναι εξαιρετικά αντικειμενικά και περιεκτικά, καταδεικνύοντας ξεκάθαρα την άποψη του «να κοιτάμε κατάματα την αλήθεια, να αξιολογούμε σωστά την αλήθεια και να την δηλώνουμε» προκειμένου να εντοπίσουμε λύσεις για τη δημιουργία καινοτομιών και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο πλαίσιο της χώρας που αντιμετωπίζει νέες ευκαιρίες. Αυτό επιβεβαιώνει ότι τα διαστρεβλωμένα επιχειρήματα ότι το Κόμμα και το Κράτος μας δεν αποδίδουν σημασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξέρουν μόνο πώς να «δοξάζουν» τα επιτεύγματα... είναι εντελώς λανθασμένα.

Πρωτοποριακή ανάπτυξη

Οι ανθρώπινοι πόροι γίνονται ανταγωνιστικό πλεονέκτημα, καθορίζοντας την πρόοδο ή την παρακμή κάθε χώρας στο πλαίσιο της έκρηξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, ιδίως της τεχνητής νοημοσύνης, η οποία σταδιακά διεκδικεί τη θέση της σε όλους τους τομείς. Με μακροπρόθεσμο όραμα και πρωτοποριακή σκέψη, το Κόμμα και το Κράτος μας έχουν επιλέξει να προχωρήσουν, ξεκινώντας με θεμελιώδεις πολιτικές και θεσμούς για τη βελτίωση της ποιότητας των ανθρώπινων πόρων.

Στο Ψήφισμα Αρ. 71, το Πολιτικό Γραφείο, εκτός από το ότι διαπίστωσε ότι οι σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης πρέπει να ξεκινούν από την καινοτομία στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και τους θεσμούς, έθεσε επίσης πολλούς συγκεκριμένους στόχους. Συγκεκριμένα, έως το 2045, το Βιετνάμ θα έχει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, που θα κατατάσσεται μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, προσδιορίζονται επίσης με σαφήνεια οι λύσεις. Μία από αυτές είναι η εστίαση στην κατασκευή πρότυπων σχολικών εγκαταστάσεων και η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Το ψήφισμα αριθ. 71 επιβεβαιώνει την ισχυρή και ολοκληρωμένη αποφασιστικότητα του Κόμματός μας να καταστήσει την εκπαίδευση κινητήρια δύναμη για την εθνική ανάπτυξη, ένα στρατηγικό ορόσημο, ανοίγοντας το δρόμο για την απογείωση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, πριν από λίγο καιρό, το Πολιτικό Γραφείο πρότεινε μια πολύ ανθρώπινη και ουσιαστική πολιτική. Συνεπώς, η Ανακοίνωση Αρ. 81-TB/TW της 18ης Ιουλίου 2025, η οποία ολοκλήρωνε την πολιτική του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις επενδύσεις στην κατασκευή σχολείων για τις παραμεθόριες κοινότητες, συμφώνησε στην πολιτική επενδύσεων στην κατασκευή οικοτροφείων για δημοτικά και γυμνάσια σε 248 παραμεθόριες κοινότητες της ηπειρωτικής χώρας. Στο άμεσο μέλλον, η πιλοτική επένδυση θα ολοκληρώσει την κατασκευή ή την ανακαίνιση 100 σχολείων το 2025.

Στην Ντονγκ Νάι - μια επαρχία με 8 παραμεθόριες κοινότητες, για να συγκεκριμενοποιηθεί η Ανακοίνωση Αρ. 81 του Πολιτικού Γραφείου, η Επαρχιακή Επιτροπή του Κόμματος έδωσε εντολή στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή και στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διεξάγουν έρευνες και να προσδιορίσουν την ανάγκη για επενδύσεις και κατασκευή σχολείων σε αυτές τις κοινότητες.

Ο Γραμματέας του Κόμματος και Πρόεδρος του Λαϊκού Συμβουλίου της Κοινότητας Bu Gia Map, στην επαρχία Dong Nai, Le Hoang Nam, δήλωσε: «Η πολιτική των επενδύσεων στην κατασκευή σχολείων για τις παραμεθόριες κοινότητες δείχνει το μεγάλο ενδιαφέρον του Κόμματος και του Κράτους, όχι μόνο φέρνοντας χαρά στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των παραμεθόριων σχολείων, αλλά και δημιουργώντας μια βάση για μια ολοκληρωμένη καινοτομία στην τοπική εκπαίδευση. Πριν από αυτή τη σπουδαία πολιτική, η περιοχή και οι άνθρωποι στην κοινότητα είναι πολύ ενθουσιασμένοι και χαρούμενοι. Κατά τη διάρκεια της έρευνας της επαρχίας σχετικά με την τρέχουσα κατάσταση των σχολείων και τις τοπικές ανάγκες, παρουσιάσαμε τα χαρακτηριστικά της Κοινότητας Bu Gia Map, η οποία είναι επί του παρόντος μια ιδιαίτερα δύσκολη παραμεθόριος κοινότητα, με τις εθνοτικές μειονότητες να αντιπροσωπεύουν το 75% του πληθυσμού, επομένως η ανάγκη για σχολεία και οργάνωση οικοτροφείων είναι πολύ μεγάλη. Η κοινότητα ελπίζει πραγματικά να επενδύσει σε σχολεία και να υποστηρίξει τα οικοτροφεία για τους μαθητές. Αυτός είναι ένας από τους «μοχλούς» για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης καθώς και τη βιώσιμη ανάπτυξη της περιοχής».

Θουί Τρανγκ - Φουόνγκ Ουγιέν

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/