Η Νότια Κορέα εξετάζει το ενδεχόμενο απαγόρευσης της διδασκαλίας αγγλικών σε παιδιά από μικρή ηλικία

Αυτό έχει πυροδοτήσει συζήτηση στην κοινωνία επειδή σχετίζεται με την ποιότητα της εκπαίδευσης και των εξετάσεων στη «χώρα του κίμτσι».

Στις 10 Ιουλίου, ο Kang Kyung-sook, μέλος του Κορεατικού Κόμματος Αποκατάστασης, πρότεινε την πλήρη απαγόρευση των ιδιωτικών μαθημάτων αγγλικών για παιδιά κάτω των 36 μηνών και όριο 40 λεπτών την ημέρα για παιδιά 3 ετών και άνω. Οι παραβάτες θα μπορούσαν να αντιμετωπίσουν αναστολή των δραστηριοτήτων τους ή ανάκληση των αδειών λειτουργίας τους.

Ωστόσο, η σημερινή πραγματικότητα δείχνει ότι η αντίθετη τάση συμβαίνει έντονα. Σε περιοχές όπως η περιοχή Γκάνγκναμ, στην πρωτεύουσα Σεούλ, ή το Μπουντάνγκ, στην επαρχία Γκιόνγκι, πολλά παιδιά αρχίζουν ακόμη και να μαθαίνουν αγγλικά από την ηλικία των 2-3 ετών για να «τρέξουν» σε προγράμματα προσχολικής ηλικίας υψηλού επιπέδου.

Μερικά από τα πιο δημοφιλή αγγλόφωνα νηπιαγωγεία της Σεούλ απαιτούν από τους μαθητές ηλικίας μόλις τριών ετών να δώσουν εξετάσεις εισαγωγής, οι οποίες περιλαμβάνουν ορθογραφία της αγγλικής γλώσσας και περιγραφή εικόνων με ολόκληρες αγγλικές προτάσεις.

Σύμφωνα με έρευνα του Κορεατικού Κόμματος Ανασυγκρότησης σε συνεργασία με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, σε μόλις πέντε πόλεις στην επαρχία Γκιόνγκι, συμπεριλαμβανομένων των Γκογιάνγκ, Ανιάνγκ, Σεονγκνάμ, Γιονγκίν και Χουασόνγκ, ο αριθμός των μαθημάτων αγγλικών για μικρά παιδιά αυξήθηκε από 275 σε 376 μέσα σε ένα χρόνο. Ο μέσος χρόνος μελέτης σε αυτές τις εγκαταστάσεις είναι έως και 5 ώρες και 8 λεπτά την ημέρα, αριθμός υψηλότερος από αυτόν των μαθητών δημοτικού σχολείου στις τάξεις 1-2, οι οποίοι μελετούν κατά μέσο όρο περίπου 3 ώρες και 20 λεπτά την ημέρα.

Οι ειδικοί στην εκπαίδευση και οι νηπιαγωγοί έχουν επίσης εκφράσει έντονες ανησυχίες. Σε μια ξεχωριστή έρευνα σε περισσότερους από 1.700 νηπιαγωγούς σε εθνικό επίπεδο, το 87,7% δήλωσε ότι η εντατική διδασκαλία αγγλικών για μικρά παιδιά είναι «περιττή». Το 63,5% εξ αυτών προειδοποίησε για την κατάσταση των ενηλίκων που αναγκάζουν τα παιδιά να σπουδάζουν χωρίς να λαμβάνουν υπόψη την κατάλληλη για την ηλικία γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη.

Όσον αφορά τις μακροπρόθεσμες λύσεις, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν την επέκταση της δημόσιας εκπαίδευσης (65,6%), τη μεταρρύθμιση του συστήματος εισαγωγικών εξετάσεων (62,7%) και την ενίσχυση του ρόλου των γονέων στην καθοδήγηση της πρώιμης ανάπτυξης (57,6%). Πολλοί πιστεύουν ότι η ιδιωτική εκπαίδευση θα πρέπει να ξεκινά μετά την είσοδο των παιδιών στην πρώτη δημοτικού, αντί για την ηλικία των 3-4 ετών όπως συμβαίνει σήμερα.

Ωστόσο, πολλοί γονείς αντιτίθενται στον νέο κανονισμό. Η Bu Dae-hye, μητέρα ενός 3χρονου αγοριού, δήλωσε: «Για τα παιδιά με γλωσσικό ταλέντο, ένα περιβάλλον που μιλάει αποκλειστικά αγγλικά μπορεί να δημιουργήσει μια εξαιρετική βάση. Οι γονείς γνωρίζουν καλύτερα τα παιδιά τους και η επιβολή περιορισμών στην προσχολική εκπαίδευση αποτελεί υπερβολική παρέμβαση στην προσωπική ελευθερία».

Υπάρχουν δύο επιχειρήματα. Από τη μία πλευρά, υπάρχει ανησυχία για την ψυχική υγεία και τη φυσική ανάπτυξη των παιδιών. Από την άλλη πλευρά, υπάρχει η ολοένα και πιο έντονη πίεση του εκπαιδευτικού ανταγωνισμού σε μια κοινωνία που εκτιμά τα επιτεύγματα.

Το νομοσχέδιο θα συνεχίσει να συζητείται από την Εθνοσυνέλευση τις επόμενες εβδομάδες. Όποιο και αν είναι το αποτέλεσμα, το μεγάλο ερώτημα είναι: Πώς να εξισορροπήσουμε την ανάγκη για πρώιμη γλωσσική ανάπτυξη με το δικαίωμα σε υγιή, φυσική ανάπτυξη κατά την παιδική ηλικία; Αυτό δεν είναι απλώς ένα νομικό ζήτημα, αλλά μια πολιτιστική, κοινωνική και ηθική πρόκληση που πρέπει να αντιμετωπίσει η Κορέα σε μια εποχή έντονου εκπαιδευτικού ανταγωνισμού.

Το νομοσχέδιο, που προτάθηκε από τη βουλευτή Kang Kyung-sook, τονίζει: «Η παιδική ηλικία είναι μια περίοδος κατά την οποία τα παιδιά αναπτύσσονται μέσω του παιχνιδιού, της κίνησης και της συναισθηματικής αλληλεπίδρασης, όχι μέσω του καθίσματος και της εξάσκησης για τις εξετάσεις αγγλικών. Η πολύ πρώιμη διδασκαλία αγγλικών όχι μόνο έχει περιορισμένα οφέλη, αλλά μπορεί επίσης να επηρεάσει αρνητικά τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών».

Σύμφωνα με την εφημερίδα Korea Herald

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html