Μην αφήνετε τους μαθητές να κάνουν κατάχρηση της τεχνητής νοημοσύνης

Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) εισχωρεί σε όλους τους τομείς και τα ζητήματα της κοινωνικής ζωής, από τα οποία η εκπαίδευση δεν αποτελεί εξαίρεση. Εκτός από τα οφέλη, η ΤΝ θέτει επίσης μια μεγάλη πρόκληση, η οποία είναι το πώς να αποτρέψουμε τους μαθητές από την κατάχρηση της ΤΝ, χάνοντας σταδιακά την ικανότητά τους να σκέφτονται ανεξάρτητα και να ερευνούν.

Τα τελευταία χρόνια, η κα Tran Thi Hang - καθηγήτρια μαθηματικών στο Λύκειο Muong Khuong Νο. 2 (Κομμούνα Ban Lau) έχει εφαρμόσει την τεχνολογία στη διδασκαλία. Συχνά χρησιμοποιεί εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης για να δημιουργεί βιντεοδιαλέξεις που βοηθούν τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση πιο εύκολα και ταυτόχρονα να ενδιαφέρονται για το μάθημα. Παράλληλα, αυτό το εργαλείο βοηθά στη γρήγορη δημιουργία ερωτήσεων και δοκιμαστικών ερωτήσεων, κατάλληλων για κάθε μαθητή, στον γρήγορο και ακριβή υπολογισμό των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών και στην παροχή προσανατολισμού στο περιεχόμενο γνώσεων που πρέπει να συμπληρωθεί...

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα βοηθήματα μάθησης που βασίζονται στην Τεχνητή Νοημοσύνη μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση πιο εύκολα, να εξατομικεύσουν τις μαθησιακές τους διαδρομές και να απαντήσουν γρήγορα σε ερωτήσεις. Ωστόσο, το μειονέκτημα είναι ότι η υπερβολική εξάρτηση από την Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να κάνει τους μαθητές τεμπέληδες στη σκέψη, την ανάλυση και την επίλυση προβλημάτων.

«Βρισκόμαστε μπροστά σε μια γενιά μαθητών που μπορούν εύκολα να βρουν απαντήσεις σε οποιοδήποτε πρόβλημα με λίγα μόνο κλικ και, αν δεν τους ελέγξουν, δεν μπορούν να εξασκήσουν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη», δήλωσε η κα. Hang.

Μια πρόσφατη έρευνα δείχνει ότι το ποσοστό των μαθητών που χρησιμοποιούν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για την επίλυση των εργασιών για το σπίτι αυξάνεται. Πολλοί μαθητές το θεωρούν αυτό ως «σωτήρα» όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες, αντί να ερευνούν μόνοι τους. Αυτό οδηγεί σε μια κατάσταση αντιμετώπισης, μηχανικής μάθησης και μείωσης του πραγματικού ενδιαφέροντος για μάθηση.

Αντιμέτωποι με αυτή την πραγματικότητα, εκτός από τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι εκπαιδευτικοί στο Λάο Κάι εφαρμόζουν επίσης προληπτικά πολλά μέτρα για να περιορίσουν την κατάχρηση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τους μαθητές. Αντί να την απαγορεύσουν, οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν τρόπους να «ζουν με» την Τεχνητή Νοημοσύνη, μετατρέποντάς την σε ένα αποτελεσματικό εργαλείο υποστήριξης μάθησης. Ο καθηγητής Χανγκ έκρινε επίσης ότι είναι απαραίτητο να ελέγχεται η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τους μαθητές για την επίλυση ασκήσεων, όχι σκεπτόμενοι και ερευνώντας μόνοι τους, αλλά χρησιμοποιώντας άμεσα τα αποτελέσματα της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η κα Hang μοιράστηκε: Για να αποφύγω την τεμπελιά στη σκέψη των μαθητών, καθοδηγώ τους μαθητές να κάνουν ερωτήσεις (promt) αποτελεσματικά, σύμφωνα με την αρχή της «ερωτήσεως και της εμβάθυνσης». Αφού έχουν αποτελέσματα, πρέπει να διασταυρώσουν 3 πηγές (επίσημα έγγραφα, σχολικά βιβλία - αξιόπιστοι ιστότοποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης - ρωτήστε τον καθηγητή). Παράλληλα, βοηθάω τους μαθητές να αποκτήσουν τις δεξιότητες για να μετατρέψουν την Τεχνητή Νοημοσύνη σε «βοηθό μάθησης», χρησιμοποιώντας την μόνο για να συστηματοποιήσουν τη γνώση, να δημιουργήσουν ένα πλαίσιο, να δημιουργήσουν περιγράμματα, νοητικούς χάρτες. Από εκεί, οι μαθητές συμπληρώνουν πληροφορίες τύπου, λεπτομερείς γνώσεις σε αυτό το πλαίσιο. καθοδηγούν τους μαθητές να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να επεκτείνουν τη γνώση, όπως από ένα θέμα, χάρη στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να δημιουργήσουν πολλά παρόμοια θέματα και να παρέχουν πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις και λύσεις.

Στο Γυμνάσιο Nguyen Du (Περιφέρεια Yen Bai), η δασκάλα Nguyen Thi Phuong Thao εφάρμοσε τη μέθοδο «ανοιχτού τέλους». Αντί για ξηρά προβλήματα με μόνο μία σωστή απάντηση, η κα Thao ενθαρρύνει τους μαθητές να λύνουν πρακτικά προβλήματα με πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις και λύσεις. Ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να ελέγχουν τα αποτελέσματα, να αναζητούν διαφορετικές λύσεις ή να εξερευνούν εφαρμογές των μαθηματικών στην πραγματική ζωή.

«Υπενθυμίζω πάντα στους μαθητές ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι απλώς ένα εργαλείο. Αυτό που είναι σημαντικό είναι να κατανοούν με σαφήνεια τη φύση του προβλήματος και να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν το εργαλείο έξυπνα και δημιουργικά», τόνισε η κα Thao.

Τα σχολεία στην επαρχία εφαρμόζουν μέτρα για τον περιορισμό της κατάχρησης της Τεχνητής Νοημοσύνης από τους μαθητές, εστιάζοντας στην αλλαγή των μεθόδων διδασκαλίας. Εκτός από την εστίαση στη μονόδρομη μεταφορά γνώσης, οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνουν επίσης τους μαθητές να συμμετέχουν σε δραστηριότητες ομαδικής συζήτησης, να λύνουν προβλήματα της πραγματικής ζωής και να διεξάγουν ανεξάρτητη έρευνα.

Παράλληλα με αυτό, υπάρχει και η καινοτομία των εντύπων εξέτασης και αξιολόγησης, με επίκεντρο την ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν τις γνώσεις, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα, ενισχύοντας την εκπαίδευση ώστε να τους βοηθήσει να εφοδιαστούν με γνώσεις σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη, να κατανοήσουν με σαφήνεια τα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς αυτής της τεχνολογίας, χρησιμοποιώντας έτσι την Τεχνητή Νοημοσύνη συνειδητά και υπεύθυνα.

Επιπλέον, το σχολείο και η οικογένεια συνεργάζονται για να παρακολουθούν, να υπενθυμίζουν και να καθοδηγούν τους μαθητές στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης. «Θέλουμε οι μαθητές να τη χρησιμοποιούν ως εργαλείο υποστήριξης, όχι ως υποκατάστατο της σκέψης. Το σημαντικό είναι να τους βοηθήσουμε να κατανοήσουν την αξία της αυτοδιδασκαλίας, της αυτοέρευνας και να αναπτύξουν δεξιότητες ανεξάρτητης σκέψης», τόνισε η δασκάλα Nguyen Thi Thu - Διευθύντρια του Λυκείου Nguyen Hue (περιφέρεια Yen Bai).

Με αποτελεσματικές λύσεις, τα σχολεία βοηθούν τους μαθητές να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για τους σωστούς σκοπούς, ενισχύοντας την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα, βοηθώντας τους όχι μόνο να είναι καλοί στη γνώση, αλλά και να έχουν την ικανότητα να σκέφτονται ανεξάρτητα, δημιουργικά και να προσαρμόζονται σε όλες τις αλλαγές των εποχών.

Πηγή: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post885206.html