Ενθαρρύνετε τις ανοιχτές τάξεις.

Με αλλαγές στον χώρο της τάξης, όχι μόνο στις παραδοσιακές τάξεις με μαυροπίνακες και κιμωλία, οι ανοιχτές τάξεις μπορούν να πραγματοποιηθούν σε χώρους όπως γήπεδα ποδοσφαίρου, κυλικεία, σχολικές αυλές, βιβλιοθήκες, τάξεις ανά μάθημα κ.λπ., ανάλογα με τις δημιουργικές ιδέες του εκπαιδευτικού, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας.

Μαθητές από το Γυμνάσιο Trung Vuong (περιοχή Hoan Kiem, Ανόι ) που φοιτούν στο Εθνικό Μουσείο Ιστορίας. Φωτογραφία: NTCC.

Η παρακολούθηση μαθημάτων επιλογής με βάση το ενδιαφέρον βοηθά τους μαθητές να συμμετέχουν πιο ενεργά και με ενθουσιασμό στις σπουδές τους, καθιστώντας τα μαθήματα πιο ζωντανά και αποτελεσματικά.

Από το σχολικό έτος 2022-2023, το Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά (Πόλη Χο Τσι Μινχ) έχει εφαρμόσει ένα εξαιρετικά ευέλικτο δυναμικό μοντέλο τάξης. Τα πρωινά, οι μαθητές παρακολουθούν μαθήματα στις αντίστοιχες τάξεις τους, μελετώντας Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά σύμφωνα με ένα κοινό ωρολόγιο πρόγραμμα. Τα απογεύματα, κάθε μαθητής μεταβαίνει σε μαθήματα επιλογής σύμφωνα με τις δικές του προτιμήσεις. Εκεί, μελετά το ίδιο μάθημα με μαθητές από άλλες τάξεις και μετά από αυτό το μάθημα, μεταβαίνει σε άλλες τάξεις σύμφωνα με το δικό του ατομικό ωρολόγιο πρόγραμμα.

Η κα. Pham Thi Be Hien, Διευθύντρια του Εξειδικευμένου Λυκείου Le Hong Phong, δήλωσε ότι η μεγαλύτερη πρόκληση στην εφαρμογή αυτού του δυναμικού μοντέλου μάθησης είναι ο προγραμματισμός ωρολογίων μαθημάτων για κάθε μαθητή, διασφαλίζοντας ότι τα προγράμματά τους δεν επικαλύπτονται με άλλα μαθήματα και ότι τα προγράμματα διδασκαλίας των εκπαιδευτικών είναι ισορροπημένα και ότι έχουν αρκετές ώρες διδασκαλίας. Ωστόσο, το μεγαλύτερο όφελος είναι ότι οι μαθητές μπορούν να εγγραφούν σε μαθήματα επιλογής ανάλογα με τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά τους. Η μάθηση τόσο σε ομαδικές όσο και σε ατομικές τάξεις βοηθά επίσης τους μαθητές να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να διαχειρίζονται προληπτικά τα δικά τους ωρολόγια μαθήματα.

Αναγνωρίζοντας αυτό ως ένα καλό μοντέλο, εκπρόσωποι του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ επεσήμαναν επίσης ότι η ευρεία εφαρμογή σε όλα τα σχολεία της πόλης Χο Τσι Μινχ αποτελεί σημαντική πρόκληση για διάφορους λόγους, παρόμοιους με αυτούς που έχει βιώσει το Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικούς. Συγκεκριμένα, με τα μεγάλα μεγέθη των τάξεων, η οργάνωση δυναμικών τάξεων όπως αυτή καθίσταται ακόμη πιο δύσκολη. Η τρέχουσα λύση που εφαρμόζεται από τα λύκεια της πόλης Χο Τσι Μινχ και από όλα τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο είναι η επιβολή ενός σταθερού συνδυασμού 3-4 μαθημάτων, επιτρέποντας στους μαθητές να επιλέξουν. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές να πρέπει να μελετούν μαθήματα που δεν τους αρέσουν. Με στόχο τη μεγιστοποίηση του ατομικού δυναμικού των μαθητών, όπως προβλέπεται από το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ προτρέπει τα σχολεία να βρουν λύσεις για τη σταδιακή εφαρμογή αυτού του μοντέλου.

Εν τω μεταξύ, πολλά σχολεία ενσωματώνουν πλέον με ευελιξία συνεδρίες βιωματικής μάθησης για μαθητές σε μουσεία, ιστορικούς χώρους και άλλες τοποθεσίες, για να συνδέσουν τη μάθηση με καταστάσεις του πραγματικού κόσμου, μετατρέποντας το περιβάλλον της τάξης σε έναν πιο ζωντανό και ελκυστικό χώρο. Επιπλέον, μέσα στο ίδιο το σχολείο, μπορούν να πραγματοποιηθούν ζωντανά ανοιχτά μαθήματα στο αμφιθέατρο ή στο γυμναστήριο για μαθήματα μαθηματικών, στο εξωτερικό γκαζόν για μαθήματα λογοτεχνίας ή στον κήπο του σχολείου για μαθήματα αγγλικών που εστιάζουν στην καθημερινή ζωή. Είναι σημαντικό ότι αυτά τα μαθήματα μπορούν να προσκαλέσουν γονείς και άλλους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν, επιτρέποντάς τους να κατανοήσουν καλύτερα τις μεθόδους διδασκαλίας του εκπαιδευτικού, να παρακολουθήσουν την αλληλεπίδραση του παιδιού τους με τους συμμαθητές τους και, επομένως, να υποστηρίξουν καλύτερα τη μάθηση του παιδιού τους στο σπίτι.

Σύμφωνα με την κα. Lam Hong Lam Thuy, Προϊσταμένη του Τμήματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης ενθαρρύνει τα σχολεία να οργανώνουν ανοιχτά μαθήματα σε διάφορες μορφές. Αυτός είναι ο ταχύτερος, καταλληλότερος και πιο προσιτός τρόπος για να κατανοήσουν καλύτερα οι γονείς το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Όταν οι γονείς συνεργάζονται με το σχολείο, αυτό βοηθά στην επίτευξη του στόχου της ανάπτυξης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η συμμετοχή των γονέων στο σχολείο θα οδηγήσει σε καλύτερη κατανόηση και αυξημένη εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς, βελτιώνοντας έτσι τη λειτουργία του σχολείου - κάτι που συμβάλλει επίσης στην προώθηση ευτυχισμένων σχολείων.

"

Με πολυετή εμπειρία στον τομέα της εκπαίδευσης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Xuan Nhi - πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης - επεσήμανε ότι για την επιτυχή μεταρρύθμιση, οι φορείς διαχείρισης πρέπει επίσης να δώσουν προσοχή στην ενίσχυση του διδακτικού προσωπικού, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, παρέχοντας εκπαίδευση και επαγγελματική ανάπτυξη σε νέες μεθόδους διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται αυτήν τη στιγμή, και μαθαίνοντας, ερευνώντας και εφαρμόζοντας με τόλμη προηγμένα μοντέλα τάξης, όπως οι ανοιχτές τάξεις, στην πραγματικότητα των περιοχών, των σχολείων και των τάξεών τους. Η υπέρβαση της έλλειψης επαρκών εγκαταστάσεων σε μειονεκτούσες περιοχές είναι επίσης ζωτικής σημασίας για τη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ισότητας για όλους τους μαθητές.

Πηγή: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html