Μείωση των ανταγωνισμών για εκπαιδευτικούς και μαθητές για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας

Η πόλη Χο Τσι Μινχ προωθεί την εφαρμογή του μοντέλου ανοιχτής τάξης.

Πίεση από πάρα πολλούς διαγωνισμούς

Τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των διαγωνισμών για εκπαιδευτικούς και μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχει αυξηθεί σημαντικά. Δεν διοργανώνονται μόνο διαγωνισμοί από τον εκπαιδευτικό τομέα, αλλά υπάρχουν και πολλοί διαγωνισμοί από άλλα τμήματα και μονάδες. Αυτό έχει δημιουργήσει μεγάλη πίεση τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές.

Η κα. Nguyen Thuy Dung (δασκάλα πρώτης τάξης στην περιοχή Binh Tan, στην πόλη Χο Τσι Μινχ) ανέφερε: «Υπάρχουν πάρα πολλοί και αλληλεπικαλυπτόμενοι διαγωνισμοί, που ασκούν πίεση τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές. Το πιο δύσκολο κομμάτι είμαστε εμείς οι εκπαιδευτικοί». Αυτή η κοινοποίηση αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα που αντιμετωπίζουν πολλοί εκπαιδευτικοί. Δεν πρέπει μόνο να προετοιμάζουν μαθήματα κάθε μέρα, αλλά πρέπει επίσης να αφιερώνουν χρόνο και προσπάθεια για να προετοιμαστούν για τους διαγωνισμούς, κάτι που μπορεί να επηρεάσει την ποιότητα της διδασκαλίας.

Για τους μαθητές, η συμμετοχή σε πάρα πολλούς διαγωνισμούς μπορεί επίσης να προκαλέσει άγχος και κόπωση. Αντί να επικεντρώνονται στη μελέτη και την ολοκληρωμένη ανάπτυξη, πρέπει να αφιερώνουν πολύ χρόνο στην προετοιμασία για διαγωνισμούς, μερικές φορές διαγωνισμούς που δεν είναι πραγματικά απαραίτητοι ή κατάλληλοι για την ηλικία και τις ικανότητές τους.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης μιας περιοχής στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε: επί του παρόντος, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των σχολείων που τελούν υπό τη διαχείριση του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης εξακολουθούν να πρέπει να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς για τον ψηφιακό μετασχηματισμό, έργο 06· διαγωνισμούς της Επιτροπής Μαζικής Κινητοποίησης, της Επιτροπής Προπαγάνδας, του Πολιτιστικού Κέντρου, της Ένωσης Γυναικών, της Ομοσπονδίας Εργατών, της Ένωσης Νέων Περιφέρειας...

Ο επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε επίσης την κατάργηση του ετήσιου διαγωνισμού για άριστους εκπαιδευτικούς από τον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό δημιουργεί περιττή πίεση στους εκπαιδευτικούς. Αντί να επικεντρώνονται στη διδασκαλία, πρέπει να ανησυχούν για το πώς θα κερδίσουν βραβεία και κατατάξεις στον διαγωνισμό. Πρόκειται για μια τάση που μπορεί να διαστρεβλώσει τον πραγματικό στόχο της εκπαίδευσης.

Επιπλέον, η διοργάνωση πάρα πολλών διαγωνισμών σπαταλά επίσης χρόνο και πόρους. Αντί να επενδύουν στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας, πολλά σχολεία πρέπει να δαπανήσουν προϋπολογισμό και ανθρώπινο δυναμικό για να οργανώσουν ή να συμμετάσχουν σε διαγωνισμούς.

Νέα κατεύθυνση στην εκπαίδευση στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Εκτός από την απλοποίηση των διαγωνισμών, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ προωθεί την εφαρμογή του μοντέλου της ανοιχτής τάξης. Αυτή θεωρείται μια νέα κατεύθυνση, που υπόσχεται να φέρει πολλές θετικές αλλαγές στον τρόπο διδασκαλίας και μάθησης στην πόλη.

Το μοντέλο της ανοιχτής τάξης προσφέρει σημαντικά οφέλη τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές, όπως: Οι μαθητές ενθαρρύνονται να σκέφτονται ανεξάρτητα, δημιουργικά και να λύνουν προβλήματα με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Η εργασία σε ομάδες και η επικοινωνία με φίλους και εκπαιδευτικούς βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν ήπιες δεξιότητες, οι οποίες είναι εξαιρετικά απαραίτητες για το μέλλον. Οι ανοιχτές τάξεις επιτρέπουν στους μαθητές να επιδιώκουν προσωπικά ενδιαφέροντα εκτός από το επίσημο πρόγραμμα σπουδών, ανακαλύπτοντας έτσι περισσότερα για τον εαυτό τους και αυτά που αγαπούν.

Ωστόσο, η εφαρμογή του μοντέλου ανοιχτής τάξης αντιμετωπίζει επίσης ορισμένες δυσκολίες, όπως η ποιότητα των λεπτομερών διαλέξεων και η απαίτηση για εκπαίδευση των εκπαιδευτικών ώστε να ταιριάζει στη νέα μέθοδο διδασκαλίας.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ: η απόφαση για τον εξορθολογισμό των διαγωνισμών και την προώθηση του μοντέλου διδασκαλίας σε ανοιχτή τάξη έχει ως επιθυμητό στόχο του εκπαιδευτικού τομέα της πόλης τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που θα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων και γνώσεων για τους μαθητές. Αντί να αφιερώνουν χρόνο στην προετοιμασία και τη συμμετοχή σε διαγωνισμούς, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να επικεντρωθούν στην εξερεύνηση, την εμπειρία και την εφαρμογή της γνώσης στην πράξη.

Ταυτόχρονα, αυτό δημιουργεί επίσης μια ευκαιρία για τον εκπαιδευτικό τομέα της πόλης να επαναξιολογήσει την αποτελεσματικότητα των τρεχουσών μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης, κάνοντας έτσι τις κατάλληλες προσαρμογές για τη βελτίωση της συνολικής ποιότητας της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/giam-bot-cuoc-thi-cho-giao-vien-hoc-sinh-nham-cai-thien-chat-luong-day-hoc.html