Ένας εσωστρεφής φοιτητής και το ταξίδι του για να κερδίσει υποτροφίες αξίας άνω των 15 δισεκατομμυρίων dong στις ΗΠΑ.

(Εφημερίδα Dan Tri) - Ο Nguyen Thanh Long - πρώην μαθητής της Φυσικής 2ης τάξης στο Λύκειο για Χαρισματικούς Μαθητές του Ανόι - Άμστερνταμ - έλαβε υποτροφίες από 8 πανεπιστήμια στις ΗΠΑ, παρά το γεγονός ότι χρειάστηκε να προετοιμάσει τις αιτήσεις του σε μόλις έξι μήνες.

Εμπνευσμένος από τον δισεκατομμυριούχο Jensen Huang, επέλεξε τη μηχανολογία για να ακολουθήσει το κύμα της φυσικής τεχνητής νοημοσύνης.

Ο Nguyen Thanh Long, ένας φοιτητής, επέλεξε να σπουδάσει μηχανολόγος μηχανικός στο Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα (ΗΠΑ) με πλήρη υποτροφία αξίας σχεδόν 160.000 δολαρίων (ισοδύναμη με 4,2 δισεκατομμύρια VND).

Ο Λονγκ έγινε δεκτός σε οκτώ πανεπιστήμια στις ΗΠΑ, λαμβάνοντας υποτροφίες που κυμαίνονταν από 60% έως 100%, συνολικού ύψους άνω των 15 δισεκατομμυρίων δολαρίων ΗΠΑ. Συγκεκριμένα, τα πανεπιστήμια στα οποία έγινε δεκτός ο Λονγκ περιλαμβάνουν το Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα, το Πανεπιστήμιο της Νότιας Φλόριντα, το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αϊόβα, το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν, το Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ντάλας, το Τεχνολογικό Ινστιτούτο του Νιου Τζέρσεϊ, το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αριζόνα και το Πανεπιστήμιο Texas A&M.

Η προσέγγιση του Λονγκ και της οικογένειάς του στην επιλογή πανεπιστημίου και ειδικότητας δεν επικεντρώθηκε υπερβολικά στην κατάταξη του πανεπιστημίου. Αντίθετα, επικεντρώθηκαν σε πανεπιστήμια με ισχυρά προγράμματα μηχανικής, που κατατάσσονταν μεταξύ των 100-200 κορυφαίων πανεπιστημίων στις ΗΠΑ και προσέφεραν πολυάριθμες υποτροφίες σε διεθνείς φοιτητές.

Μετά από προσεκτική σκέψη, ο Λονγκ επέλεξε να σπουδάσει μηχανολόγος μηχανικός στο Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα. Σύμφωνα με τον Λονγκ, αυτή η ειδίκευση θα του επιτρέψει να αξιοποιήσει πλήρως τις ικανότητές του ως φοιτητής φυσικής, καθώς και την αγάπη του για τη φυσική και τα μαθηματικά που είχε από το γυμνάσιο.

Προηγουμένως, ενώ παρακολουθούσε νέα σχετικά με την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), ο Λονγκ έμαθε ότι ο κόσμος επρόκειτο να εισέλθει στην τέταρτη φάση της ΤΝ, η οποία είναι η «φυσική ΤΝ». Σε αυτό το σημείο, η ΤΝ όχι μόνο θα επεξεργάζεται αφηρημένα δεδομένα, αλλά θα αρχίσει να κατακτά θεμελιώδεις φυσικούς νόμους στη ζωή, όπως η τριβή, η αδράνεια, η αιτία και το αποτέλεσμα κ.λπ.

Η «φυσική τεχνητή νοημοσύνη» θα ενσωματωθεί σε φυσικές οντότητες, συγκεκριμένα σε ρομπότ, για να καλύψει ποικίλες ανάγκες και να βοηθήσει στην επίλυση του παγκόσμιου προβλήματος έλλειψης εργατικού δυναμικού. Αυτές είναι επίσης προβλέψεις που έκανε πρόσφατα το είδωλό μου - ο δισεκατομμυριούχος Jensen Huang, ιδρυτής της Nvidia.

Ο Τζάκι Τσαν με τους συμμαθητές του από το εξειδικευμένο μάθημα φυσικής (Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο).

Από έναν φοιτητή που σημείωσε βαθμολογία λίγο πάνω από το προβλεπόμενο όριο μέχρι τον επικεφαλής του εξειδικευμένου τμήματος φυσικής.

Όταν ο Λονγκ άρχισε να φοιτά στο Λύκειο για Χαρισματικούς Μαθητές του Ανόι - Άμστερνταμ, παραδέχτηκε ότι ένιωθε ανασφάλεια επειδή οι βαθμολογίες του στις εισαγωγικές εξετάσεις ήταν αρκετές μόνο για να εισαχθεί στην εξειδίκευση της φυσικής. Αυτό τον έκανε να ανησυχεί ότι θα υστερούσε σε σχέση με πολλούς από τους συμμαθητές του όσον αφορά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις.

Η ντροπαλότητα του Λονγκ τον έκανε να αποσυρθεί στις αρχές της δεκάτης τάξης. Προς το τέλος της δεκάτης τάξης, ο Λονγκ έγινε φίλος με έναν μεγαλύτερο μαθητή του, ο οποίος τον ενθάρρυνε να δοκιμάσει διάφορες εξωσχολικές δραστηριότητες, λέγοντάς του: «Αν δεν προσπαθήσεις, δεν θα μάθεις ποτέ τι είσαι ικανός να κάνεις».

Αργότερα, οι έντονες εξωσχολικές δραστηριότητες του σχολείου, καθώς και η φιλικότητα των συμμαθητών του στο μάθημα εξειδίκευσης στη φυσική, άλλαξαν σταδιακά τον Λονγκ. Ήθελε να βγει από τη ζώνη άνεσής του, να πειραματιστεί με νέα πράγματα και να αποκτήσει περισσότερη εμπειρία για να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του.

Ο Λονγκ άλλαξε για να αφοσιωθεί πραγματικά στις δραστηριότητες και τελικά απέκτησε μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Στην ενδέκατη τάξη, ο Λονγκ εξελέγη διευθυντής της εξειδικευμένης τάξης Φυσικής, συμβάλλοντας στην επίτευξη εντυπωσιακών αποτελεσμάτων στις συλλογικές δραστηριότητες του σχολείου.

Επίσης, στην ενδέκατη τάξη του γυμνασίου, αφού κέρδισε ένα ασημένιο μετάλλιο σε εθνικό επίπεδο, ο Λονγκ αποφάσισε να πάει στην Ινδονησία για να συμμετάσχει στην Ασιατική Ολυμπιάδα Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (ASMOPSS) ως έναν τρόπο να διευρύνει τους ορίζοντές του.

Παρόλο που δεν κέρδισε, αυτή η σημαντική εμπειρία τον έκανε να θέλει να σπουδάσει στο εξωτερικό. Σε αυτό το σημείο, ο Λονγκ αποφάσισε να προετοιμάσει γρήγορα την αίτησή του για σπουδές στο εξωτερικό, παρόλο που εκτιμούσε ότι του απέμεναν μόνο περίπου έξι μήνες.

Ο Τζάκι Τσαν με τη μητέρα του (αριστερά) και την δασκάλα του (δεξιά) (Φωτογραφία: Παρέχεται από τον καλλιτέχνη).

Αξιοποιήστε το ChatGPT ως βοηθό μάθησης.

Αποφάσισα να ξεκινήσω με το SAT, ένα τυποποιημένο τεστ που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της ετοιμότητας των μαθητών για το κολέγιο, ειδικά σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ. Προετοιμαζόμουν για το SAT εδώ και καιρό μελετώντας μόνος μου χρησιμοποιώντας υλικό, παρακολουθώντας επιπλέον μαθήματα σε ένα κέντρο και εξασκούμενος με δείγματα τεστ σε ιστότοπους. Έδωσα προτεραιότητα στη συνεπή καθημερινή αυτοδιδασκαλία. Τελικά, πέτυχα βαθμολογία SAT 1490/1600.

Μόλις ο Λονγκ εντόπισε μια αποτελεσματική μέθοδο μελέτης για τις εξετάσεις SAT, διαπίστωσε ότι η αυτοδιδασκαλία για τις εξετάσεις IELTS έγινε πολύ πιο απλή. Σε αυτό το σημείο, μελέτησε με αυτοπεποίθηση μόνος του χρησιμοποιώντας υλικό και εξασκήθηκε με διαδικτυακά τεστ. Άκουγε και διάβαζε εκτενώς για να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του και να βελτιώσει τα γλωσσικά του αντανακλαστικά.

Ο Λονγκ χρησιμοποιεί συχνά το Chat GPT για να αυτοαξιολογεί και να διορθώνει τα γραπτά του. Στις εξετάσεις IELTS, ο Λονγκ πέτυχε βαθμολογία 7,0. Αποφάσισε να σταματήσει σε αυτήν τη βαθμολογία, να μην συνεχίσει να διαβάζει για την εξέταση και αντ' αυτού να επικεντρωθεί σε άλλες δραστηριότητες.

Για τη μάθηση στην τάξη, ο Λονγκ μελετά ενεργά για να βελτιώσει τον μέσο όρο βαθμολογίας του σε 9,6/10. Για να βελτιώσει την ακαδημαϊκή του επίδοση στο σχολείο, ο Λονγκ είναι αποφασισμένος να επιτύχει υψηλές βαθμολογίες στα τεστ, κάτι που απαιτεί συγκέντρωση κατά τη διάρκεια της μελέτης και καλές δεξιότητες στις εξετάσεις.

Εστιάζω στη μελέτη στην τάξη, φροντίζοντας να κατανοώ πλήρως τις γνώσεις καθώς τις μαθαίνω. Όταν επανεξετάζω την ύλη για να προετοιμαστώ για τις εξετάσεις, όλα γίνονται πολύ πιο απλά.

Για εξωσχολικές δραστηριότητες που θα ενίσχυαν την αίτησή του, ο Λονγκ είχε ήδη συμμετάσχει ενεργά σε πολλές στο παρελθόν, οπότε δεν είχε έλλειψη ενδιαφερόντων πραγμάτων να επιδείξει για τον εαυτό του.

Στα δοκίμιά του που υπέβαλε στα σχολεία, ο Λονγκ έγραψε για τη μεταμόρφωσή του, από έναν ντροπαλό, ανασφαλή και εσωστρεφή έφηβο σε έναν σίγουρο και ενεργό συμμετέχοντα στην τάξη και στις σχολικές δραστηριότητες.

Ο Λονγκ είπε ότι στο μέλλον θέλει να αποκτήσει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να μάθει να αναγνωρίζει και να εκτιμά τις δικές του προσπάθειες και να μειώσει την ψυχολογική πίεση που ασκεί στον εαυτό του.

Η κα. Pham Vu Bich Hang είναι καθηγήτρια φυσικής και διετέλεσε δασκάλα τάξης του Long και τις τρεις τάξεις του λυκείου. Η κα. Hang θυμάται ότι στις πρώτες μέρες της δευτέρας τάξης, ο Long ήταν αρκετά ντροπαλός και συγκρατημένος σε σύγκριση με τους συμμαθητές του. Ωστόσο, σταδιακά ενσωματώθηκε στην τάξη και στο εξειδικευμένο πρόγραμμα φυσικής μέσω διαφόρων εξωσχολικών εκδηλώσεων στο σχολείο.

Ο Λονγκ επιδεικνύει ισχυρή αφοσίωση στην ομάδα και διαθέτει εξαιρετικές ηγετικές ικανότητες. Επιπλέον, ο Λονγκ είναι πολύ επιμελής στις σπουδές του, έχοντας κατακτήσει τον τίτλο του εξαιρετικού μαθητή και μια αξιοσέβαστη κατάταξη στην τάξη του.

Η κα. Χανγκ περιέγραψε το ταξίδι του Λονγκ κατά τη διάρκεια των σχολικών του χρόνων ως ένα ταξίδι που περιλάμβανε μια φλογερή επιθυμία για την αντιμετώπιση των προκλήσεων, μια αδιάκοπη επιδίωξη για μάθηση και αυτοβελτίωση. Αυτό που εντυπωσίασε ιδιαίτερα την κα. Χανγκ στον Λονγκ ήταν η ταπεινότητά του, η ικανότητά του να κατανοεί και η λεπτότητά του στην έκφραση του εαυτού του στους φίλους και τους δασκάλους του.

Το Πανεπιστήμιο της Αλαμπάμα - όπου ο Τζάκι Τσαν θα σπουδάσει για πτυχίο μηχανολόγου μηχανικού (Φωτογραφία: UA).

Μείνετε δυνατοί με... παγωμένο τσάι στο πεζοδρόμιο.

Ο Λονγκ μοιράστηκε ότι έχει μια αρκετά ισχυρή νοοτροπία. Ανεξάρτητα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στις σπουδές και τη ζωή του, μπορεί να παρακινήσει τον εαυτό του και σταδιακά να βρει τρόπους να τα ξεπεράσει. Η συνήθειά του είναι να κάθεται και να πίνει παγωμένο τσάι στο πεζοδρόμιο όποτε νιώθει άσχημα. Το να κάθεται ήσυχα και να παρατηρεί τον δρόμο και τους ανθρώπους που περνούν τον βοηθά να νιώθει χαλαρός, επιτρέποντάς του να αντιμετωπίσει με ηρεμία το πρόβλημα.

Ο Λονγκ δεν του αρέσει να μοιράζεται πολλά. Όταν αντιμετωπίζει δυσκολίες, προτιμά να καθίσει και να σκεφτεί το πρόβλημα για να βρει μια λύση.

Ο τρόπος του Λονγκ για να ανακουφίσει από το άγχος είναι να κάθεται και να πίνει παγωμένο τσάι στο πεζοδρόμιο (Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο).

Ο Λονγκ έθεσε προθεσμίες και μια λίστα υποχρεώσεων για την επίλυση του προβλήματος. Χώρισε τις εργασίες και τις ιεράρχησε κατά σειρά προτεραιότητας.

Η δημιουργία λογικών σχεδίων δράσης είναι το μυστικό της ικανότητας του Λονγκ να μειώνει το άγχος στις σπουδές και στη ζωή του.

Έχω παρατηρήσει εδώ και καιρό ότι τα αμερικανικά πανεπιστήμια, όταν χορηγούν υποτροφίες, ενδιαφέρονται για τις ποικίλες εμπειρίες των υποψηφίων.

Από αυτές τις εμπειρίες, οι υποψήφιοι θα έχουν μια πιο ισχυρή αίτηση και δοκίμια που θα βοηθήσουν την επιτροπή εισδοχής να δει τα δυνατά τους σημεία.

Για τους μαθητές που προσπαθούν να κατανοήσουν τον εαυτό τους, ο Long πιστεύει ότι μπορούμε να κατανοήσουμε πραγματικά τον εαυτό μας μόνο μέσω της εμπειρίας.

Για παράδειγμα, η ανακάλυψη των πραγμάτων για τα οποία είμαστε παθιασμένοι και ενδιαφερόμαστε μας βοηθά να κατανοήσουμε καλύτερα τις δικές μας ικανότητες και προσωπικότητα.

Τα αμερικανικά πανεπιστήμια δίνουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό, πιστεύοντας ότι τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά τους αποκαλύπτουν σημαντικές πληροφορίες για έναν υποψήφιο. Για όσους από εσάς επιδιώκετε επίσης υποτροφίες για σπουδές στο εξωτερικό, ο Long σας συμβουλεύει να αφιερώσετε χρόνο για να αναλογιστείτε τα χόμπι σας, ώστε να βρείτε νόημα και σκοπό από αυτά.

Ουσιαστικά, το ταξίδι της ενηλικίωσης είναι ένα ταξίδι εμπειριών. Όσο περισσότερο τολμάμε να πειραματιστούμε, τόσο περισσότερο θα κατανοούμε τις δικές μας δυνατότητες και θα εκπλαγούμε από τις δικές μας ικανότητες.

Ο Λονγκ πιστεύει ότι στο ταξίδι της ενηλικίωσης, υπάρχουν πολλές κρυφές δυνατότητες που περιμένουν να ανακαλυφθούν. Η συμβουλή του Λονγκ προς τους νεότερους φοιτητές που επιθυμούν να σπουδάσουν στο εξωτερικό με υποτροφίες είναι: Να είστε γενναίοι και να πειραματίζεστε. Θα κατανοήσετε τον εαυτό σας και θα εξελιχθείτε από εκεί.

Ο Λονγκ νιώθει ότι βρίσκεται κι αυτός σε ένα ταξίδι αυτογνωσίας και πιστεύει ότι έχει ακόμα ανεκμετάλλευτες δυνατότητες. Στο μέλλον, θα ζήσει περισσότερα για να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-huong-noi-va-hanh-trinh-gianh-tong-hoc-bong-hon-15-ty-dong-cua-my-20250728002841799.htm