Φοιτητής «έσπασε» το ρεκόρ για τη βαθμολογία σκέψης στο Πανεπιστήμιο Επιστημών και Τεχνολογίας: «Δεν έκανα πολύ καλή αξιολόγηση»

(Dan Tri) - Ο Vu Minh Duc, από το Λύκειο Bac Ninh για Χαρισματικούς, ήταν ο αριστούχος του πρώτου γύρου των εξετάσεων αξιολόγησης σκέψης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι για το 2025. Με 98,61 βαθμούς, ο Duc «έσπασε» όλα τα προηγούμενα ρεκόρ του αριστούχου του σχολείου στη σκέψη.

Δοκίμασα τις ικανότητές μου και απροσδόκητα κέρδισα την πρώτη θέση.

Στον πρώτο γύρο των εξετάσεων αξιολόγησης σκέψης του 2025 του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, ο Duc πέτυχε τη μέγιστη βαθμολογία στα μαθηματικά: 16 βαθμούς στην κατανόηση κειμένου και 33 βαθμούς στις φυσικές επιστήμες .

«Όταν γύρισα σπίτι από την εξέταση και έλεγξα τις απαντήσεις μου με τους φίλους μου, δεν είδα κανένα λάθος, αλλά δεν πίστευα ότι η βαθμολογία μου θα ήταν τόσο υψηλή», είπε ο Ντουκ.

Σύμφωνα με τον μαθητή, το μέρος που τον προβλημάτισε περισσότερο ήταν η κατανόηση κειμένου και οι θετικές επιστήμες. Αυτό το μέρος έχει δύο μέρη, το ένα εκ των οποίων είναι ένα επιστημονικό άρθρο και το άλλο είναι η κατανόηση λογοτεχνικού κειμένου.

Στο τεστ κατανόησης κειμένου, επειδή δεν μπορούσε να βρει σαφή στοιχεία, ο Ντουκ ένιωθε αβέβαιος.

Vu Minh Duc, Λύκειο Bac Ninh για Χαρισματικούς, αριστούχος του πρώτου γύρου των εξετάσεων αξιολόγησης σκέψης του 2025 του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι (Φωτογραφία: NVCC).

Μοιραζόμενος την εμπειρία του με τον δημοσιογράφο Dan Tri , ο Duc είπε ότι εξεπλάγη πολύ όταν έμαθε ότι ήταν ο αριστούχος με την υψηλότερη βαθμολογία που είχε ποτέ στις εξετάσεις αξιολόγησης σκέψης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι.

Με τη νοοτροπία να δίνει εξετάσεις για να τεστάρει τον εαυτό του, ο Ντουκ δεν έθεσε στόχο να πετύχει τόσο υψηλή βαθμολογία. Σκέφτηκε μάλιστα ότι ίσως χρειαστεί να δώσει εξετάσεις 2 ή 3 φορές επειδή η επανάληψη του δεν ήταν αρκετά καλή.

Ο Ντουκ ζει στην πόλη Χο, στην περιφέρεια Thuan Thanh, στην επαρχία Bac Ninh. Η μητέρα του είναι καθηγήτρια λυκείου. Εκτός από το διάβασμα στην τάξη, κάνει και τεστ αξιολόγησης σκέψης το βράδυ.

«Επειδή η δομή του τεστ αξιολόγησης της σκέψης είναι διαφορετική από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, έπρεπε να επανεξετάσω και τους δύο τύπους ερωτήσεων παράλληλα. Για το τεστ αξιολόγησης της σκέψης, έκανα επανάληψη μόνο με βάση τα έγγραφα που δημοσιεύθηκαν από το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι», είπε ο Ντουκ.

Ο Μιν Ντουκ (δεύτερος από δεξιά) και οι συμμαθητές του (Φωτογραφία: NVCC).

Ο/Η φοιτητής/τρια δεν παρακολουθεί επιπλέον μαθήματα

Είναι γνωστό ότι ο Duc κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον επαρχιακό μαθηματικό διαγωνισμό το 2024. Η μέση βαθμολογία του Duc στο πρώτο εξάμηνο της 12ης τάξης ήταν 9,6/10.

Σύμφωνα με τον μαθητή, η μελέτη μαθηματικών του δίνει το πλεονέκτημα της γρήγορης σκέψης και εξοικονομεί χρόνο. Συγκεκριμένα, αφιερώνει χρόνο στη μελέτη στο σχολείο και στην άθληση σε λογικό βαθμό κάθε μέρα, χωρίς να παρακολουθεί κανένα επιπλέον μάθημα.

«Νομίζω ότι μελετώ ανακαλύπτοντας την ουσία του προβλήματος, αντί να το αποστηθίζω σαν να το «μασάρω». Ολοκληρώνω τις εργασίες που μου δίνουν οι καθηγητές, βρίσκω ερωτήσεις στο διαδίκτυο και εξασκούμαι σε ερωτήσεις.»

Όσον αφορά τις μεθόδους μάθησης, εστιάζω στο να ακούω τις διαλέξεις του καθηγητή στην τάξη και ταυτόχρονα να βρίσκω ερωτήσεις τεστ για εξάσκηση. Κατά τη γνώμη μου, το διάβασμα απαιτεί την οργάνωση ενός κατάλληλου προγράμματος ανάπαυσης, δεν είναι απαραίτητο να διαβάζω πολύ αργά το βράδυ.

«Οι καθηγητές στην τάξη μου δίνουν αρκετή καθοδήγηση για τις εξετάσεις. Αν παρακολουθήσω επιπλέον μαθήματα, δεν θα μπορέσω να ολοκληρώσω τα μαθήματα στην τάξη. Γι' αυτό δεν παρακολουθώ κανένα επιπλέον μάθημα», μοιράστηκε ο Ντουκ.

Ο Ντουκ μαθαίνει ανακαλύπτοντας προβλήματα, αντί να «απομνημονεύει» (Φωτογραφία: NVCC).

Σχολιάζοντας τον μαθητή, η κα Nguyen Thuy Linh, καθηγήτρια χημείας και δασκάλα τάξης του Duc για 3 χρόνια στο λύκειο, είπε ότι όταν ο Duc έδωσε τις εξετάσεις, προέβλεψε ότι ο μαθητής θα έπαιρνε υψηλή βαθμολογία, αλλά δεν πίστευε ότι θα ήταν τόσο υψηλή.

«Αυτό το αποτέλεσμα είναι πραγματικά εκπληκτικό και πολύ ευχάριστο, αλλά πραγματικά άξιο της αποφασιστικότητας και της μαθησιακής στάσης του Duc», δήλωσε η κα Linh.

Σύμφωνα με την κα. Λιν, ο Ντουκ έχει καλή νοοτροπία, είναι εργατικός, έχει ισχυρή θέληση για προσπάθεια, είναι πολύ σοβαρός στη μελέτη, έχει στόχους και είναι αποφασισμένος να τους πετύχει.

Εκτός από τις σπουδές, συμμετέχω σε πολλά αθλήματα, τέχνες, εξωσχολικές δραστηριότητες και είμαι κοινωνικός/ή.

Ο επαρχιακός μαθηματικός διαγωνισμός για χαρισματικούς μαθητές πραγματοποιήθηκε στις 17 Ιανουαρίου, και ο Ντουκ κέρδισε το δεύτερο βραβείο - μόλις μία ημέρα πριν από τις εξετάσεις αξιολόγησης της σκέψης.

Στις εξετάσεις αξιολόγησης του σχολείου, ο Ντουκ διατηρούσε πάντα τη θέση του στους πρώτους 1, 2 και 3. Στο πρώτο εξάμηνο, ήταν άριστος μαθητής με μέσο όρο βαθμολογίας 9,5. Στα μαθηματικά, τη φυσική, τη χημεία και τη βιολογία, ο Ντουκ πέτυχε όλους 9,9 ή 9,8.

Επιπλέον, ο Ντουκ έχει επίσης πιστοποιητικό IELTS με βαθμολογία 6,5. «Στις αρχές Αυγούστου φέτος, ενώ έπαιζε ποδόσφαιρο στο σχολείο, ο Ντουκ δυστυχώς έσπασε το δεξί του χέρι και έπρεπε να φοράει γύψο για περισσότερο από ένα μήνα.

«Παρόλο που δεν μπορούσε να αντιγράψει τις σημειώσεις, ο Ντουκ δεν έχασε κανένα μάθημα επειδή ήθελε να ακούσει τη διάλεξη για να καταλάβει το μάθημα», είπε η κα Λιν.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-xo-do-ky-luc-diem-tu-duy-dh-bach-khoa-em-on-tap-chua-tot-lam-20250124144537944.htm