Η διαχείριση των εκπαιδευτικών πρέπει να γίνεται με βάση ένα μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού.

Ο Δρ. Pham Do Nhat Tien - πρώην Βοηθός Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το ισχύον κρατικό μοντέλο διαχείρισης των εκπαιδευτικών αφήνει άλυτο το πρόβλημα του προσωπικού· ταυτόχρονα, πρότεινε να αντικατασταθεί από ένα μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού.

Ανάγκη αντικατάστασης με μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού

Σύμφωνα με τον Δρ. Pham Do Nhat Tien, εκτός από τα εξαιρετικά αποτελέσματα και τα πλεονεκτήματα του έργου της ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού, τα τελευταία χρόνια υπάρχουν επίμονες ελλείψεις στο κίνητρο, την ικανότητα και τη δομή της ομάδας ως απάντηση στις απαιτήσεις της καινοτομίας, ιδίως στην έλλειψη εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένης τόσο της συνολικής έλλειψης όσο και της τοπικής πλεονασματικότητας και έλλειψης.

Μια τάξη εκπαιδευτικών και μαθητών στο Γυμνάσιο Ba Dinh (περιοχή Ba Dinh) στην αρχή του σχολικού έτους 2024-2025.

«Το πρόβλημα των εκπαιδευτικών, αν και αναγνωρίστηκε πριν από 20 χρόνια, δεν έχει ακόμη λυθεί ικανοποιητικά. Υπάρχουν δύο βασικοί λόγοι. Ο ένας είναι ότι το καθεστώς και οι πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς δεν έχουν προσαρμοστεί στις αυξανόμενες απαιτήσεις για τους εκπαιδευτικούς, καθιστώντας το επάγγελμα του εκπαιδευτικού λιγότερο ελκυστικό. Ο δεύτερος είναι ότι η κρατική διαχείριση των εκπαιδευτικών δεν έχει καινοτομηθεί ώστε να ταιριάζει με τη νέα αντίληψη για τους εκπαιδευτικούς και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού», δήλωσε ο Δρ. Pham Do Nhat Tien.

Όσον αφορά το μοντέλο διοίκησης εκπαιδευτικών στο Βιετνάμ, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien δήλωσε ότι στην πραγματικότητα, στην τρέχουσα ενοποιημένη κρατική διαχείριση της εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει μόνο το δικαίωμα να ενοποιήσει την επαγγελματική διαχείριση της εκπαίδευσης. το Υπουργείο Εσωτερικών ενοποιεί τη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού και το Υπουργείο Οικονομικών ενοποιεί τη διαχείριση των οικονομικών της εκπαίδευσης.

Δηλαδή, παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ευθύνη ενώπιον του Κράτους και της κοινωνίας για την εφαρμογή της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης , δεν έχει καμία εξουσία σε αποφάσεις που σχετίζονται με τους δύο πιο σημαντικούς πόρους για την εφαρμογή της: τα χρήματα και τους ανθρώπους.

Αυτή η κατανομή αρμοδιοτήτων μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Εσωτερικών στη διαχείριση των εκπαιδευτικών από το κράτος αποτελεί χαρακτηριστικό του μοντέλου διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού, το οποίο συνάδει με το παραδοσιακό μοντέλο διαχείρισης της εκπαίδευσης από το κράτος, όπου το κράτος παίζει τον ρόλο τόσο του οδηγού όσο και του βαρκάρη.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Tien, εδώ και περισσότερα από 20 χρόνια, στο πλαίσιο της διαμόρφωσης και ανάπτυξης της αγοράς εκπαίδευσης, όταν το κρατικό μοντέλο διαχείρισης της εκπαίδευσης στη χώρα μας έχει σταδιακά μετατοπιστεί σε ένα νέο μοντέλο δημόσιας διαχείρισης, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να θεωρούνται σημαντικός πόρος που πρέπει να προσαρμοστεί σε ένα εποικοδομητικό νομικό πλαίσιο, τότε το παραπάνω μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού δεν είναι πλέον κατάλληλο.

Ο Δρ. Pham Do Nhat Tien πιστεύει ότι αυτό το μοντέλο διαχείρισης είναι ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους το πρόβλημα της δημιουργίας ενός διδακτικού προσωπικού με επαρκή ποσότητα και λογική κλίμακα δεν έχει ακόμη λυθεί ικανοποιητικά. Ταυτόχρονα, προτείνει να αντικατασταθεί από ένα μοντέλο διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού.

«Στο πλαίσιο του οποίου, το Υπουργείο Εσωτερικών θα προεδρεύει και θα συντονίζεται με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων για να συμβουλεύει και να υποβάλλει στις αρμόδιες αρχές την απόφαση σχετικά με τον αριθμό και την κατανομή ποσοστώσεων προσωπικού στον τομέα της εκπαίδευσης, την παρακολούθηση και την αξιολόγηση της εφαρμογής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων θα είναι υπεύθυνα για την κατανομή ποσοστώσεων προσωπικού σε υπουργεία, υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, επαρχιακές Λαϊκές Επιτροπές και την κατεύθυνση της εφαρμογής εντός του πεδίου των ανατεθειμένων καθηκόντων και εξουσιών», πρότεινε ο Δρ. Pham Do Nhat Tien.

Ανάθεση της αρμοδιότητας ρύθμισης του διδακτικού προσωπικού στον εκπαιδευτικό τομέα

Μέσα από την πραγματικότητα της τοπικής διαχείρισης της εκπαίδευσης, ο κ. Vu A Bang - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Dien Bien, δήλωσε ότι η κρατική διαχείριση των εκπαιδευτικών εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένους περιορισμούς και ανεπάρκειες.

Συγκεκριμένα, η κρατική διαχείριση των εκπαιδευτικών ασκείται επί του παρόντος από πολλούς νόμους (Νόμος περί Δημοσίων Υπαλλήλων, Νόμος περί Δημοσίων Υπαλλήλων, Νόμος περί Εκπαίδευσης, Νόμος περί Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Νόμος περί Εργασίας...), γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στη διαδικασία έρευνας, ανάπτυξης και εφαρμογής σε επίπεδο βάσης. Ορισμένα έγγραφα δεν ορίζουν με σαφήνεια την έννοια, το πεδίο εφαρμογής της ρύθμισης και τα θέματα της ρύθμισης.

Η διαχείριση της μισθοδοσίας εξακολουθεί να επικαλύπτεται μεταξύ του Υπουργείου Εσωτερικών Υποθέσεων και του Υπουργείου Παιδείας. Ο τομέας της Παιδείας έχει αναλάβει τη συνολική μισθοδοσία, ενώ η αρμόδια για τις προσλήψεις αρχή ανήκει στο Υπουργείο Εσωτερικών. Η απλοποίηση της μισθοδοσίας δεν συνδέεται με τους στόχους...

Λόγω των ελλείψεων και των περιορισμών, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Ντιέν Μπιέν πρότεινε να εξεταστεί το ενδεχόμενο αποκέντρωσης της διαχείρισης των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλιστεί η συνέπεια στην πρόσληψη, τη χρήση και τη διαχείριση των εκπαιδευτικών από το κεντρικό στο τοπικό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, ανατίθεται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης η εξουσία να προεδρεύει της διαχείρισης των εκπαιδευτικών σε επαρχιακό επίπεδο, να αναδιαρθρώνει την οργάνωση, να αυξάνει τον αριθμό του κρατικού διοικητικού προσωπικού για το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε περιφερειακό επίπεδο· σε περίπτωση ανάγκης, η ρύθμιση των εκπαιδευτικών σε εθνικό επίπεδο υπάγεται στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παρουσίασε και ανέφερε την αναθεώρηση του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς ενώπιον της Εθνοσυνέλευσης.

Σε σύγκριση με τις ισχύουσες νομικές ρυθμίσεις, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς περιλαμβάνει μια σειρά από νέα σημεία, συμπεριλαμβανομένης μιας πρότασης να δοθεί στον εκπαιδευτικό τομέα η πρωτοβουλία για την πρόσληψη και την αξιοποίηση εκπαιδευτικών.

Πηγή: https://daidoanket.vn/nha-giao-can-duoc-quan-ly-bang-mo-hinh-quan-ly-nguon-nhan-luc-10294177.html