Το Υπουργείο απαγορεύει μόνο την «ανήθικη συμπεριφορά διδασκαλίας»

Κιντεντόθι - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υποστηρίζει όχι την απαγόρευση της επιπλέον διδασκαλίας από τους εκπαιδευτικούς, αλλά την απαγόρευση των συμπεριφορών επιπλέον διδασκαλίας που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών καθώς και τις επαγγελματικές αρχές.

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, συνεχίζοντας το πρόγραμμα εργασίας της 8ης Συνόδου, οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης συζήτησαν στην αίθουσα το Σχέδιο Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης δήλωσαν ότι θα πρέπει να υπάρχει ένας μηχανισμός για την προστασία των εκπαιδευτικών και, ταυτόχρονα, συγκεκριμένες ρυθμίσεις για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση...

Αντιπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Nghe An ) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Πολλοί εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να αποφεύγουν και να διστάζουν να χειριστούν τις παραβιάσεις των μαθητών.

Κύριε Hoang Thi Thu Hien (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Nghe An), το νομοσχέδιο πρέπει να περιλαμβάνει διατάξεις για την προστασία των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ψυχική ηρεμία και να συμβάλλουν αποτελεσματικά στη διδασκαλία. Αυτό συμβάλλει επίσης στη μείωση της σχολικής βίας και άλλων παραγόντων...

Ο εκπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien δήλωσε ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν την εγγύηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες. Εκτός από τις διατάξεις του νομοσχεδίου σχετικά με τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών που εκφράζονται στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες. Στην έκθεση αξιολόγησης του αντίκτυπου πολιτικής του νομοσχεδίου που αναλύει τους ισχύοντες κανονισμούς, αναφέρεται μόνο η απαγόρευση στους εκπαιδευτικούς να το κάνουν, αλλά δεν υπάρχουν κανονισμοί σχετικά με το τι δεν επιτρέπεται να κάνουν άτομα, φορείς και οργανισμοί εκτός σχολείων στους εκπαιδευτικούς.

Ταυτόχρονα, η έκθεση δεν περιλαμβάνει κανονισμούς για την προστασία των εκπαιδευτικών στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες· δεν περιλαμβάνει πολιτικές για την οικοδόμηση ενός ασφαλούς εργασιακού περιβάλλοντος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους και να εκτελούν αποτελεσματικά τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες. Με αυτόν τον τρόπο, αποφεύγονται οι αρνητικές παρεμβάσεις, ακόμη και οι προσβολές των εκπαιδευτικών στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες, όπως ορισμένα περιστατικά που έχουν συμβεί πρόσφατα.

Σκηνή από τη συνεδρίαση συζήτησης το πρωί της 20ής Νοεμβρίου - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Αυτό οδηγεί στην κατάσταση όπου πολλοί εκπαιδευτικοί αποφεύγουν ή φοβούνται να αντιμετωπίσουν τις παραβάσεις των μαθητών, περιορίζουν την ανταλλαγή πληροφοριών με τις οικογένειες και τους μαθητές, αυξάνουν την απόκλιση στα σχολικά πρότυπα, αυξάνουν τη σχολική βία, αυξάνουν και αναπτύσσουν κοινωνικές ασθένειες μεταξύ των μαθητών.

Ως εκ τούτου, ο εκπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν οι κανονισμοί για τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών ενόψει των επιπτώσεων ατόμων, οργανισμών και φορέων εντός και εκτός σχολείου. Για τους εκπαιδευτικούς σε επαγγελματικές δραστηριότητες, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθεί η εφαρμογή θετικής πειθαρχίας στα σχολεία και να υπάρχουν συγκεκριμένοι κανονισμοί από τον κλάδο, υποστήριξη από τις οικογένειες και τους γονείς, καθώς και από την κοινωνία.

Συμμεριζόμενος την άποψη αυτή, ο εκπρόσωπος Tran Van Tuan (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Bac Giang) δήλωσε ότι επί του παρόντος δεν υπάρχουν συγκεκριμένοι κανονισμοί σχετικά με τη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων. Το νομικό σύστημα δεν διαθέτει σαφείς κανονισμούς σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μαθητών σε αυτή τη σχέση.

Αντιπρόσωπος Tran Van Tuan (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Bac Giang) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

«Οι εκπαιδευτικοί σήμερα μερικές φορές δυσκολεύονται να εφαρμόσουν πειθαρχικά μέτρα κατά των μαθητών. Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι μαθητές και οι γονείς τους έχουν πάρα πολλά δικαιώματα, ενώ τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών είναι απλώς μια τυπικότητα», δήλωσε ένας εκπρόσωπος από την επαρχία Μπακ Τζιάνγκ.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, αυτή η κατάσταση κάνει τους εκπαιδευτικούς να ανησυχούν για αρνητικές αντιδράσεις από την κοινή γνώμη, ακόμη και για καταγγελίες και παράπονα από τις οικογένειες των μαθητών, όταν χρειάζεται να ληφθούν αυστηρά μέτρα. Ως εκ τούτου, ορισμένοι εκπαιδευτικοί τείνουν να εργάζονται αδρανείς, μη αξιοποιώντας πλήρως τις ικανότητες, την ευφυΐα και τον ενθουσιασμό τους...

Ο εκπρόσωπος Tran Van Tuan πρότεινε την προσθήκη περισσότερων πολιτικών για τη δημιουργία ενός δημοκρατικού και πειθαρχημένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αναπτύξουν πλήρως τις ικανότητές τους, την ευφυΐα τους και το πάθος τους για το επάγγελμα. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των υποκειμένων πρέπει να καθοριστούν και να συμπληρωθούν με πιο συγκεκριμένους κανονισμούς, δημιουργώντας μια νομική βάση για την αυστηρή αντιμετώπιση των παραβιάσεων.

Χρειάζεται ένας μηχανισμός διαχείρισης για επιπλέον διδασκαλία και μάθηση

Μιλώντας στη συνάντηση, ο εκπρόσωπος Do Huy Khanh (αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Dong Nai) ανέφερε το ζήτημα της επιπλέον μάθησης και διδασκαλίας. Ο εκπρόσωπος δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να συντονιστεί με τις υπηρεσίες για την έκδοση συγκεκριμένων κανονισμών καθώς και μηχανισμών διαχείρισης για αυτό το ζήτημα...

Αντιπρόσωπος Ντο Χούι Καν (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ντονγκ Νάι) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Ντο Χούι Καν, στην πραγματικότητα, τα επιπλέον μαθήματα είναι απαραίτητη ανάγκη της κοινωνίας, ωστόσο, υπάρχουν σήμερα δύο ρεύματα κοινής γνώμης: το ένα είναι υπέρ της απαγόρευσης και το άλλο υπέρ της διαχείρισης.

Ο εκπρόσωπος επεσήμανε ότι στην πραγματικότητα, πολλοί εργαζόμενοι που εργάζονται υπερωρίες το απόγευμα δεν μπορούν να παραλάβουν τα παιδιά τους, επομένως θέλουν να αφήσουν τα παιδιά τους σε δασκάλους για να τα πάρουν σπίτι για να τα διαχειρίζονται και τα παραλαμβάνουν μόνο το βράδυ. Ως εκ τούτου, το νομοσχέδιο χρειάζεται έναν μηχανισμό διαχείρισης για επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Η εκπρόσωπος Chamaléa Thi Thuy (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ninh Thuan) εξέφρασε την άποψη ότι είναι απαραίτητο να εξεταστεί διεξοδικά το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, προκειμένου να ρυθμιστεί με συγκεκριμένο και κατάλληλο τρόπο. Επειδή στην πραγματικότητα, η επιπλέον διδασκαλία αποτελεί πραγματική ανάγκη των μαθητών - ειδικά στις αστικές περιοχές, σε περιοχές με ανεπτυγμένες οικονομικές συνθήκες, οι οικογένειες θέλουν να επενδύσουν στη μάθηση και να βελτιωθούν πέρα ​​από τις βασικές γνώσεις στο σχολείο.

Επομένως, οι συμμετέχοντες διαπίστωσαν ότι αν σκεφτούμε ότι η αύξηση των μισθών και των πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς για την επίλυση του προβλήματος των επιπλέον μαθημάτων είναι ακόμα υποκειμενική και δεν ταιριάζει πραγματικά στην πραγματική ζωή.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον διευκρίνισε ορισμένα ζητήματα που έθεσαν οι αντιπρόσωποι - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Μιλώντας για να εξηγήσει και να διευκρινίσει μια σειρά από ζητήματα που έθεσαν οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης στη συνεδρίαση συζήτησης, σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία των εκπαιδευτικών, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τάσσεται υπέρ της μη απαγόρευσης της επιπλέον διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, αλλά της απαγόρευσης συμπεριφορών επιπλέον διδασκαλίας που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών καθώς και τις επαγγελματικές αρχές.

Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι θα μελετήσει πλήρως τις απόψεις των αντιπροσώπων της Εθνοσυνέλευσης που συζητήθηκαν σε ομάδες και στην αίθουσα, ώστε να τις απορροφήσει στο μέγιστο. Ταυτόχρονα, επιβεβαίωσε ότι η ανάπτυξη μιας νέας ομάδας εκπαιδευτικών είναι ο κύριος λόγος για την εκπόνηση του Σχεδίου Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html