Το υπουργείο απαγορεύει μόνο τις «ανήθικες πρακτικές διδασκαλίας».

Κιντεντόθι - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υποστηρίζει την απαγόρευση της παροχής επιπλέον μαθημάτων από τους εκπαιδευτικούς, αλλά απαγορεύει οποιεσδήποτε εξωσχολικές δραστηριότητες που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών ή τις επαγγελματικές αρχές.

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, συνεχίζοντας το πρόγραμμα εργασιών της 8ης Συνόδου, οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης συζήτησαν στην αίθουσα της ολομέλειας το Σχέδιο Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης υποστήριξαν ότι υπάρχει ανάγκη για μηχανισμούς προστασίας των εκπαιδευτικών και, ταυτόχρονα, είναι απαραίτητες συγκεκριμένες ρυθμίσεις για τα φροντιστήρια και τα ενισχυτικά μαθήματα.

Αντιπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Nghe An ) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Πολλοί εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να αποφεύγουν ή να διστάζουν να αντιμετωπίσουν την κακή συμπεριφορά των μαθητών.

Ο εκπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien (αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Nghe An) δήλωσε ότι το νομοσχέδιο θα πρέπει να περιλαμβάνει διατάξεις για την προστασία των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία και να συμβάλλουν αποτελεσματικά στη διδασκαλία. Αυτό θα βοηθούσε επίσης στη μείωση της σχολικής βίας και άλλων αρνητικών παραγόντων...

Ο εκπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien υποστήριξε ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν την εγγύηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες. Εκτός από τις διατάξεις του νομοσχεδίου σχετικά με τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες, η έκθεση αξιολόγησης του νομοσχεδίου σχετικά με τις πολιτικές αναλύει τους ισχύοντες κανονισμούς, οι οποίοι αναφέρουν μόνο απαγορεύσεις για τους εκπαιδευτικούς, αλλά δεν περιέχουν διατάξεις σχετικά με το τι απαγορεύεται σε άτομα, φορείς και οργανισμούς εκτός σχολείου να κάνουν στους εκπαιδευτικούς.

Ταυτόχρονα, η έκθεση δεν περιλαμβάνει κανονισμούς για την προστασία των εκπαιδευτικών στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες· δεν περιλαμβάνει πολιτικές για την οικοδόμηση ενός ασφαλούς εργασιακού περιβάλλοντος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία, να αφοσιώνονται στην εργασία τους και να εκτελούν αποτελεσματικά τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες. Αυτό θα απέτρεπε τις αρνητικές παρεμβάσεις ή ακόμη και τις προσβολές εναντίον των εκπαιδευτικών στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες, όπως παρατηρήθηκε σε ορισμένα πρόσφατα περιστατικά.

Σκηνή από τη συζήτηση το πρωί της 20ής Νοεμβρίου - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Αυτό οδηγεί σε μια κατάσταση όπου πολλοί εκπαιδευτικοί αποφεύγουν ή διστάζουν να αντιμετωπίσουν την ανάρμοστη συμπεριφορά των μαθητών, περιορίζοντας την επικοινωνία με τις οικογένειες και τους μαθητές, αυξάνοντας την αποκλίνουσα συμπεριφορά στα σχολεία, αυξάνοντας τη σχολική βία και αυξάνοντας και δημιουργώντας κοινωνικά προβλήματα μεταξύ των μαθητών.

Ως εκ τούτου, ο εκπρόσωπος Hoang Thi Thu Hien πρότεινε την προσθήκη κανονισμών σχετικά με τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, ώστε να αντιμετωπιστεί η επιρροή ατόμων, οργανισμών και φορέων εντός και εκτός σχολείου. Όσον αφορά τις επαγγελματικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθεί η εφαρμογή θετικής πειθαρχίας στα σχολεία και να υπάρχουν συγκεκριμένοι κανονισμοί από τον εκπαιδευτικό τομέα, με την υποστήριξη των οικογενειών και των γονέων, καθώς και της κοινωνίας.

Συμμεριζόμενος την άποψη αυτή, ο εκπρόσωπος Tran Van Tuan (αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Bac Giang) δήλωσε ότι επί του παρόντος δεν υπάρχουν συγκεκριμένοι κανονισμοί σχετικά με τη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων. Το νομικό σύστημα δεν διαθέτει ακόμη σαφείς κανονισμούς σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών που εμπλέκονται σε αυτή τη σχέση.

Εκπρόσωπος Tran Van Tuan (αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Bac Giang) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

«Οι εκπαιδευτικοί σήμερα αντιμετωπίζουν μερικές φορές δυσκολίες στην εφαρμογή πειθαρχικών μέτρων κατά των μαθητών. Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν επίσης ότι οι μαθητές και οι γονείς τους έχουν υπερβολική δύναμη, ενώ η δύναμη του εκπαιδευτικού είναι απλώς συμβολική», δήλωσε ένας εκπρόσωπος από την επαρχία Bac Giang.

Σύμφωνα με τους εκπροσώπους, αυτή η κατάσταση σημαίνει ότι όταν χρειάζεται να εφαρμοστούν αυστηρά μέτρα, οι εκπαιδευτικοί ανησυχούν για αρνητικές αντιδράσεις από το κοινό ή ακόμα και για κατηγορίες και παράπονα από τις οικογένειες των μαθητών. Ως εκ τούτου, ορισμένοι εκπαιδευτικοί τείνουν να εργάζονται λιγότερο ενεργά, μη αξιοποιώντας πλήρως τις ικανότητες, την ευφυΐα και την αφοσίωσή τους...

Ο εκπρόσωπος Tran Van Tuan πρότεινε την προσθήκη πολιτικών για τη δημιουργία ενός δημοκρατικού και πειθαρχημένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αναπτύξουν πλήρως τις ιδιότητες, τις ικανότητες, τη νοημοσύνη και την αφοσίωσή τους στο επάγγελμα. Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των εμπλεκόμενων μερών πρέπει να καθοριστούν και να συμπληρωθούν με πιο συγκεκριμένους κανονισμούς, δημιουργώντας μια νομική βάση για την αυστηρή αντιμετώπιση των παραβιάσεων.

Απαιτείται ένας μηχανισμός για τη ρύθμιση των ιδιαίτερων μαθημάτων και των συμπληρωματικών μαθημάτων.

Μιλώντας στην αίθουσα της συνέλευσης, ο εκπρόσωπος Do Huy Khanh (αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Dong Nai) αναφέρθηκε στο ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας. Ο εκπρόσωπος πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστεί με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την ανάπτυξη συγκεκριμένων κανονισμών και μηχανισμών διαχείρισης για το θέμα αυτό.

Εκπρόσωπος Ντο Χούι Καν (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ντονγκ Νάι) - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Do Huy Khanh, η συμπληρωματική διδασκαλία είναι ουσιαστικά μια απαραίτητη κοινωνική ανάγκη. Ωστόσο, υπάρχουν επί του παρόντος δύο αντίθετες απόψεις: η μία υποστηρίζει την απαγόρευση και η άλλη τη ρύθμιση.

Οι εκπρόσωποι επεσήμαναν ότι πολλοί εργαζόμενοι που εργάζονται υπερωρίες το απόγευμα δεν μπορούν να παραλάβουν τα παιδιά τους και ως εκ τούτου προτιμούν να τα αφήνουν σε καθηγητές για να τα επιβλέπουν στο σπίτι, παραλαμβάνοντάς τα μόνο το βράδυ. Ως εκ τούτου, το νομοσχέδιο πρέπει να περιλαμβάνει έναν μηχανισμό για τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας.

Εν τω μεταξύ, η Εκπρόσωπος Chamaléa Thị Thủy (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ninh Thuận) εξέφρασε την άποψη ότι το ζήτημα της διδασκαλίας και των συμπληρωματικών μαθημάτων πρέπει να εξεταστεί διεξοδικά, προκειμένου να ρυθμιστεί με συγκεκριμένο και κατάλληλο τρόπο. Στην πραγματικότητα, η διδασκαλία αποτελεί πραγματική ανάγκη των μαθητών - ειδικά στις αστικές περιοχές και στις οικονομικά ανεπτυγμένες περιοχές, όπου οι οικογένειες θέλουν να επενδύσουν στην εκπαίδευση και στοχεύουν στην αναβάθμιση των γνώσεων πέρα ​​από τις βασικές που διδάσκονται στο σχολείο.

Ως εκ τούτου, οι σύνεδροι κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η πρόταση ότι η αύξηση των μισθών και των παροχών των εκπαιδευτικών θα έλυνε το πρόβλημα της επιπλέον διδασκαλίας εξακολουθεί να είναι υποκειμενική και δεν συνάδει πραγματικά με τις πραγματικές συνθήκες.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον διευκρινίζει ορισμένα ζητήματα που έθεσαν οι αντιπρόσωποι - Φωτογραφία: Quochoi.vn

Στην εξήγηση και διευκρίνιση ορισμένων ζητημάτων που έθεσαν οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης κατά τη διάρκεια της συζήτησης σχετικά με την διδασκαλία των εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να παρέχουν ιδιαίτερα μαθήματα, αλλά απαγορεύει δραστηριότητες διδασκαλίας που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών καθώς και τις επαγγελματικές αρχές.

Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι θα μελετήσει πλήρως τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης που συζητήθηκαν σε επιτροπές και στην ολομέλεια, ώστε να συμπεριλάβει όσο το δυνατόν περισσότερες· επιβεβαίωσε επίσης ότι η ανάπτυξη μιας νέας ομάδας εκπαιδευτικών είναι ο κύριος λόγος για τη σύνταξη του νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html