Πολλά σχολεία δεν μπορούν να ανοίξουν μετά τις πλημμύρες, προτείνει λύσεις το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης

Πολλά σχολεία εξακολουθούν να μην μπορούν να υποδεχτούν μαθητές.

Στις 19 Σεπτεμβρίου, υπήρχαν ακόμη 26 σχολεία στο Ανόι που δεν μπορούσαν να υποδεχτούν μαθητές για αυτοπρόσωπη παρακολούθηση μαθημάτων, κυρίως στην περιοχή Chuong My με 16 σχολεία. Εκ των οποίων υπήρχαν 9 νηπιαγωγεία, 9 δημοτικά σχολεία και 8 γυμνάσια.

Οι μαθητές του Γυμνασίου Μινχ Τσουάν ( Γεν Μπάι ) επιστρέφουν στο σχολείο μετά την πλημμύρα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πρόκειται για σχολεία που βρίσκονται σε περιοχές με χαμηλό υψόμετρο, ο δρόμος προς το σχολείο ή η αυλή του σχολείου είναι πλημμυρισμένα, πολλές οικογένειες μαθητών αναγκάζονται να εκκενώσουν και δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι δήλωσε ότι έχει δώσει την πρωτοβουλία στα σχολεία. Με βάση την συγκεκριμένη κατάσταση, τα σχολεία έχουν εφαρμόσει ευέλικτα σχέδια αντιμετώπισης. Για τα σχολεία που έχουν υποστεί πολλές ζημιές, πολλοί μαθητές βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες, δεν διαθέτουν εξοπλισμό διαδικτυακής μάθησης ή οι οικογένειές τους βρίσκονται σε πλημμυρισμένες περιοχές, έχουν χάσει το ρεύμα, το σχολείο σταματά προσωρινά τους μαθητές από το διάβασμα ή τους δίνει οδηγίες να διαβάζουν στο σπίτι με κατάλληλες μορφές. Ορισμένα σχολεία οργανώνουν διαδικτυακή διδασκαλία για μαθητές που έχουν επαρκείς συνθήκες για να σπουδάσουν και είναι έτοιμοι να αναπληρώσουν τα μαθήματα όταν επιστρέψουν στο σχολείο.

Ωστόσο, σε ορεινές περιοχές όπου αντιμετωπίζονται καταιγίδες και πλημμύρες, η οργάνωση διαδικτυακής διδασκαλίας κατά την περίοδο που οι μαθητές δεν έχουν σχολείο δεν είναι εφικτή λόγω της κατάστασης των γραμμών μεταφοράς και του διδακτικού εξοπλισμού τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές. Επομένως, το γεγονός ότι τα σχολεία δεν έχουν ανοίξει ξανά σημαίνει επίσης ότι η διδασκαλία έχει διακοπεί εντελώς. Για να μην αναφέρουμε ότι πολλοί μαθητές έχουν χάσει όλα τα βιβλία τους και δεν μπορούν να μελετήσουν ή να κάνουν επανάληψη μόνοι τους. Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι , εξακολουθούν να υπάρχουν 78 σχολεία που δεν έχουν οργανώσει την επιστροφή των μαθητών στο σχολείο από την αρχή της εβδομάδας, ποσοστό που αντιστοιχεί σε περίπου 13%. Αναμένεται ότι μέχρι τις 23 Σεπτεμβρίου, τα περισσότερα από αυτά τα σχολεία θα φέρουν πίσω τους μαθητές. Ωστόσο, μετά από αυτό το διάστημα, το Λάο Κάι εξακολουθεί να έχει περίπου δώδεκα σχολεία/τοποθεσίες σχολείων που δεν μπορούν να υποδεχτούν μαθητές επειδή βρίσκονται σε τοποθεσίες με υψηλό κίνδυνο κατολισθήσεων ή έχουν υποστεί σοβαρές ζημιές, απαιτώντας ανακατασκευή και ανακαίνιση.

Οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι δήλωσαν ότι έχουν δώσει οδηγίες στα σχολεία που κινδυνεύουν από καθίζηση και ανασφάλεια να έχουν άμεσα διορθωτικά σχέδια ή να μετακινηθούν σε άλλες τοποθεσίες για να διασφαλιστεί η ασφάλεια και, ως εκ τούτου, μπορούν να εξετάσουν την επιλογή να έχουν δύο βάρδιες...

Στο Γιεν Μπάι, το Δημοτικό Σχολείο Χονγκ Τάι (πόλη Γιεν Μπάι) είναι το μόνο σχολείο που δεν μπόρεσε να φέρει τους μαθητές πίσω στο σχολείο λόγω των έντονων επιπτώσεων των καταιγίδων και των πλημμυρών. Πολλές εγκαταστάσεις, θρανία, καρέκλες και διδακτικός εξοπλισμός έχουν υποστεί ζημιές. Ο διευθυντής Βου Βαν Ταν ενημέρωσε ότι απομένει πολλή δουλειά για να υποδεχτεί τους μαθητές πίσω στο σχολείο. Εάν το σχολείο διαθέτει επαρκείς συνθήκες για ηλεκτρικό ρεύμα, νερό, εξοπλισμό, καθαρές εγκαταστάσεις υγιεινής και εγγυημένη διαδρομή προς το σχολείο, θα υποδεχτεί τους μαθητές πίσω από τις αρχές της επόμενης εβδομάδας.

ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΑΣ;

Στις 19 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απέστειλε επιστολή στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης σε σχολεία που έχουν πληγεί από καταιγίδες και πλημμύρες. Συνεπώς, οι πρόσφατες πλημμύρες έχουν προκαλέσει σοβαρές ζημιές στα σχολεία, οι μαθητές σε ορισμένες περιοχές αναγκάστηκαν να μείνουν σπίτι από το σχολείο για πολλές ημέρες και εξακολουθούν να υπάρχουν σχολεία και σχολικές εγκαταστάσεις που έχουν υποστεί τόσο σοβαρές ζημιές ή έχουν απομονωθεί που δεν μπορούν να συνεχίσουν να οργανώνουν τη διδασκαλία και τη μάθηση.

Η αυλή του Γυμνασίου Minh Chuan (Yen Bai) αμέσως μετά την πλημμύρα ήταν καλυμμένη με λάσπη (αριστερή φωτογραφία) και την ημέρα που οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο (δεξιά φωτογραφία) μετά από πολλές προσπάθειες καθαρισμού από εκπαιδευτικούς και άλλες δυνάμεις.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Για να διασφαλιστεί η διατήρηση της μάθησης για όλους τους μαθητές και η ολοκλήρωση του προγράμματος της σχολικής χρονιάς όπως έχει προγραμματιστεί, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να κατευθύνουν τα σχολεία ώστε να εφαρμόσουν ευέλικτες διδακτικές λύσεις, κατάλληλες για τις πρακτικές συνθήκες, ώστε να διασφαλιστεί η πρόοδος της εφαρμογής του προγράμματος σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα της σχολικής χρονιάς, χωρίς όμως να προκαλούν πίεση ή υπερφόρτωση για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε ότι οι τοπικές αρχές θα πρέπει να επανεξετάσουν και να έχουν κατάλληλα σχέδια για να φέρουν μαθητές από σχολεία και σχολικές τοποθεσίες που δεν έχουν ακόμη ανοίξει ξανά στο κύριο σχολείο ή σε άλλα σχολεία της περιοχής για να σπουδάσουν. Για τους μαθητές που πρέπει να ταξιδέψουν πολύ μακριά από το σπίτι, θα πρέπει να υπάρχουν σχέδια κατάλληλα για τις πραγματικές συνθήκες, ώστε να υποστηριχθούν οι μαθητές να σπουδάσουν σε οικοτροφεία ή σε οικοτροφεία, ξεπερνώντας παράλληλα τις επιπτώσεις των πλημμυρών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει λύσεις όπως: «Κινητοποίηση εκπαιδευτικών σε τοπικά σχολεία για την υποστήριξη εκπαιδευτικών και μαθητών σε σχολεία που έχουν πληγεί από καταιγίδες και πλημμύρες, ώστε να οργανωθεί η διδασκαλία· αναπλήρωση των μαθητών που αναγκάζονται να απουσιάζουν από το σχολείο. Για τους μαθητές που δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο λόγω δύσκολων συνθηκών, τα σχολεία έχουν σχέδια κατάλληλα για τις πραγματικές συνθήκες, ώστε να διατηρηθεί η μάθηση των μαθητών, όπως η ανάθεση μαθημάτων, η αποστολή εκπαιδευτικών για την άμεση υποστήριξη κάθε μαθητή ή ομάδας μαθητών στον τόπο κατοικίας τους, διασφαλίζοντας την ασφάλεια και την αποτελεσματικότητα».

Επειδή δεκάδες σχολεία δεν έχουν καταφέρει να ανοίξουν ξανά σε αυτό το σημείο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί την προσαρμογή των σχολικών εκπαιδευτικών σχεδίων και την ανάπτυξη συμπληρωματικών σχεδίων για τους μαθητές, ώστε να διασφαλιστεί η ολοκλήρωση του πρώτου εξαμήνου και ολόκληρης της σχολικής χρονιάς σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό σχέδιο της περιοχής και ολόκληρης της χώρας.

Στην απόφαση έκδοσης του ωρολογίου προγράμματος για το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας ή της κεντρικά διοικούμενης πόλης έχει το δικαίωμα να αποφασίσει για την ώρα πρόωρης επιστροφής στο σχολείο και την ώρα παράτασης του σχολικού έτους κατά όχι περισσότερες από 15 ημέρες, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα του υπουργείου, ώστε να διασφαλιστεί η εφαρμογή και η ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος σε περίπτωση φυσικών καταστροφών ή επιδημιών.

Απαντώντας σε ανησυχίες σχετικά με το ποια θα ήταν η λύση σε περίπτωση που υπήρχαν σχολεία που είχαν υποστεί ολοσχερώς ζημιές και δεν μπορούσαν να ανοίξουν ξανά αυτόν τον Σεπτέμβριο, ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι, εκτός από τις 15 ημέρες που ορίζονται παραπάνω, για ειδικές περιπτώσεις που προκύπτουν, οι τοπικές αρχές πρέπει να υποβάλουν έκθεση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πριν από την εφαρμογή. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα παρακολουθεί επίσης στενά τις πραγματικές εξελίξεις στις τοπικές αρχές, ώστε να συνεχίσει να έχει τις κατάλληλες οδηγίες.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-chua-the-mo-cua-sau-lu-bo-gd-dt-goi-y-giai-phap-185240919225429483.htm