Κοιτάζοντας πίσω σε μια καινοτόμο εξέταση λυκείου, γεμάτη συναισθήματα, προβλέπεται ότι δύσκολα θα υπάρξει «βροχή από δεκάδες».

(PLVN) - Περισσότεροι από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι σε εθνικό επίπεδο ολοκλήρωσαν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025. Μετά από πολλή αγωνία σχετικά με τις εξετάσεις σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018, οι εξετάσεις «ξεκίνησαν» με πολλές συγκινήσεις. Μετά από πολλά χρόνια με πολλές υψηλές βαθμολογίες, φέτος, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, δεν θα υπάρξουν άλλες «βροχές» με 10 βαθμούς...

Σημάδια καινοτομίας από τις ερωτήσεις των εξετάσεων

Αποφεύγοντας τα υποδειγματικά κείμενα, την μηχανική μάθηση και τον κίνδυνο απόκλισης από το πρόγραμμα σπουδών, οι εξετάσεις Λογοτεχνίας στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου έγιναν δεκτές με ενθουσιασμό από τους υποψηφίους. Πολλοί μαθητές ανέφεραν ότι κατά τη διάρκεια της διαδικασίας προετοιμασίας για τις εξετάσεις, ενημερώθηκαν εκ των προτέρων για τις καινοτομίες της πρώτης εξέτασης στο πλαίσιο του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Η εξέταση Λογοτεχνίας μπορούσε να χρησιμοποιήσει υλικό που δεν υπήρχε στα σχολικά βιβλία.

Ενώ σύμφωνα με πολλούς καθηγητές, οι απαιτήσεις των εξετάσεων Λογοτεχνίας διασφαλίζουν τα σωστά επίπεδα γνωστικής λειτουργίας και είναι πραγματικά σημαντικές για τον μελλοντικό τρόπο ζωής των μαθητών. Έτσι, φαίνεται ότι το θέμα «διαφορετικοί ουρανοί», όπως φαίνεται από τις φετινές εξετάσεις Λογοτεχνίας, έχει καταδείξει μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο διατύπωσης των ερωτήσεων των εξετάσεων, καθώς και στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.

Παράλληλα, οι φετινές εξετάσεις Μαθηματικών και Αγγλικών έκαναν επίσης πολλούς υποψηφίους να «κλάψουν» λόγω της δυσκολίας της εξέτασης. Ωστόσο, αυτές είναι οι αρχικές αλλαγές για τις επόμενες εξετάσεις, ώστε να σταθεροποιηθούν και να αξιολογηθούν πραγματικά οι ικανότητες των υποψηφίων.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025 είναι ειδικές, επειδή είναι η πρώτη χρονιά διεξαγωγής των εξετάσεων σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 και διασφαλίζουν την εξέταση για τους μαθητές που δίνουν τις εξετάσεις σύμφωνα με το (παλιό) πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2006. Αυτή είναι επίσης η μεγαλύτερη εξέταση που έχει διεξαχθεί ποτέ, με τη συμμετοχή περισσότερων από 1,1 εκατομμυρίου υποψηφίων σε όλη τη χώρα. Εκ των οποίων, περίπου 200.000 άτομα κινητοποιούνται για να συμμετάσχουν στην οργάνωση των εξετάσεων, όπως υπάλληλοι, εκπαιδευτικοί στον τομέα της εκπαίδευσης , αστυνομικοί, στρατιωτικοί, ιατρικοί, ηλεκτρολόγοι...

Η Κυβέρνηση και ο Πρωθυπουργός έχουν καθοδηγήσει στενά και έχουν εκδώσει άμεσα πολλά τηλεγραφήματα και οδηγίες σχετικά με την προετοιμασία και την οργάνωση των εξετάσεων. Επιπλέον, η οργάνωση των εξετάσεων θέτει διαφορετικές προκλήσεις και απαιτήσεις όταν οι εξετάσεις λαμβάνουν χώρα στο πλαίσιο της εφαρμογής της διευθέτησης της τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων σε ολόκληρη τη χώρα.

Σε αντίθεση με πέρυσι, το 2025, οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν 4 εξετάσεις (2 υποχρεωτικά μαθήματα είναι η Λογοτεχνία και τα Μαθηματικά) και 2 μαθήματα επιλογής (από τα υπόλοιπα 9 μαθήματα) για να αποφοιτήσουν από το λύκειο και να συγκεντρώσουν βαθμούς για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο. Η οργάνωση των εξετάσεων έχει επίσης αλλάξει. Οι υποψήφιοι θα δίνουν όλες τις εξετάσεις σε μια συγκεκριμένη αίθουσα εξετάσεων, αντί να αλλάζουν αίθουσες εξετάσεων για κάθε μάθημα όπως τα προηγούμενα χρόνια. Οι εξετάσεις επιλογής διεξάγονται ταυτόχρονα σε μία συνεδρία.

Στην ίδια αίθουσα εξετάσεων, οι υποψήφιοι δίνουν διαφορετικά τεστ, έως και 5 μαθήματα. Ταυτόχρονα, ο τύπος για τον υπολογισμό των βαθμολογιών αποφοίτησης από το λύκειο το 2025 έχει προσαρμοστεί ώστε να αυξηθεί ο ρόλος της μαθησιακής διαδικασίας σε επίπεδο λυκείου. Από εκεί και πέρα, η απαίτηση για τους υποψηφίους δεν είναι μόνο να τα πάνε καλά στις εξετάσεις, αλλά και να έχουν συνεπή, σταθερά μαθησιακά αποτελέσματα καθ' όλη τη διάρκεια των 3 ετών του λυκείου.

Και τα συναισθήματα των γονιών

Για τους μαθητές, οι εξετάσεις τελείωσαν και προετοιμάζονται για τις καλοκαιρινές διακοπές. Ωστόσο, για τους γονείς, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές ανησυχίες, ανησυχίες και αγωνίες για το μέλλον των παιδιών τους.

Η κα. Dang Kim Thoa, που ζει στην περιοχή Tay Ho στο Ανόι, της οποίας το παιδί θα δώσει τις εθνικές εξετάσεις λυκείου το 2025, δήλωσε: «Αυτή είναι μια πραγματικά δύσκολη χρονιά για γονείς και μαθητές. Αντιμέτωποι με πάρα πολλές αλλαγές στις μεθόδους των εξετάσεων, τους κανονισμούς για τα επιπλέον μαθήματα, την επιπλέον διδασκαλία... Μετά τις διακοπές Tet, τα παιδιά πρέπει να σταματήσουν τα επιπλέον μαθήματα, να στραφούν σε κέντρα με υψηλότερες τιμές και δυσκολεύονται να επιλέξουν κατάλληλους δασκάλους.

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, άνοιξαν ξανά τα επιπλέον μαθήματα, με αποτέλεσμα οι μαθητές και οι γονείς να μπερδεύονται και να αποπροσανατολίζονται στην επανάληψη. Συγκεκριμένα, η φετινή εξέταση των Μαθηματικών ήταν «απίστευτα δύσκολη», με αποτέλεσμα το παιδί μου και πολλοί άλλοι υποψήφιοι να χάσουν το ηθικό τους μετά την ολοκλήρωση της πρώτης ημέρας των εξετάσεων. Έπρεπε να ενθαρρύνω συνεχώς το παιδί μου να σταθεροποιήσει τη νοοτροπία του και να προετοιμαστεί για τη δεύτερη ημέρα των εξετάσεων.

Η κα Thoa είπε ότι, για να συνοδεύσει το παιδί της, έπρεπε να πάρει τρεις ημέρες άδεια από την εργασία της για να το παραλάβει και να το φροντίσει, ώστε να έχει τις καλύτερες εξετάσεις. Η κα Thoa εμπιστεύτηκε: «Προσωπικά, ελπίζω πάντα ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και τα πανεπιστήμια βάζουν πάντα τα συμφέροντα των υποψηφίων πάνω απ' όλα. Θα πρέπει να υπάρχουν έγκαιροι κανονισμοί για τις μεθόδους εξετάσεων, την εισαγωγή, την επιπλέον μελέτη - επιπλέον διδασκαλία για τη σταθεροποίηση του πνεύματος και της ψυχολογίας των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων».

Στο χώρο των εξετάσεων στο Γυμνάσιο Nghia Do, Cau Giay, Ανόι, η κα Dieu Anh (που ζει στην περιοχή Nam Tu Liem, Ανόι) δήλωσε: «Η οικογένειά μου απέχει περισσότερο από 8 χιλιόμετρα από τον χώρο των εξετάσεων, πρέπει να ξυπνάμε νωρίς για να προετοιμαστούμε ώστε τα παιδιά μας να φτάσουν στον χώρο των εξετάσεων στην ώρα τους. Το μεσημέρι, εγώ και το παιδί μου μείναμε επίσης στον χώρο των εξετάσεων επειδή δεν είχαμε αρκετό χρόνο να πάμε σπίτι για να ξεκουραστούμε». Η κα Dieu Anh είπε ότι το παιδί της έχει καλή ακαδημαϊκή επίδοση και σχεδιάζει να υποβάλει αίτηση σε κορυφαία σχολεία στο Ανόι.

Η κα Dieu Anh εξέφρασε: «Το ποσοστό αποφοίτησης στο Βιετνάμ τις τελευταίες δεκαετίες ήταν πολύ υψηλό, όλα τα παιδιά έχουν μάθει και κατακτήσει βασικές γνώσεις στο σχολείο. Επομένως, πιστεύω ότι μπορούμε να εξετάσουμε το ενδεχόμενο να επιτρέψουμε στα πανεπιστήμια να προσλάβουν μόνα τους φοιτητές, μειώνοντας την πίεση στους υποψηφίους και βοηθώντας τους γονείς να εξοικονομήσουν χρόνο για να τους παραλάβουν στον καλοκαιρινό ήλιο και τη βροχή».

Ο κ. Vu Anh Thai, που ζει στην περιοχή Thanh Xuan του Ανόι, δήλωσε ότι οι εθνικές εξετάσεις λυκείου έχουν μια συγκεκριμένη σημασία, καθώς οι βαθμολογίες στις εξετάσεις για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο τα τελευταία χρόνια ήταν σχετικά καλές. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Thai, προκειμένου να επιλεγούν ταλαντούχοι άνθρωποι για να υπηρετήσουν τη χώρα στο μέλλον, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν ερωτήσεις που να είναι πιο κοντά στο πρόγραμμα σπουδών των παιδιών και να έχουν υψηλό επίπεδο ταξινόμησης.

Κάθε μαθητής, κάθε επαρχία είναι μαθητής στο Βιετνάμ.

Μιλώντας στον Τύπο σχετικά με τη διαφοροποίηση των φετινών εξετάσεων, ειδικά στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας Nguyen Ngoc Ha, Επικεφαλής της Εξεταστικής Επιτροπής, δήλωσε: Οι φετινές εξετάσεις έχουν πολλά νέα σημεία επειδή είναι η πρώτη φορά που εφαρμόζεται η μορφή αξιολόγησης ικανοτήτων, επομένως οι μαθητές μπορεί να αισθάνονται διαφορετικά. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ανακοινώσει πολύ νωρίς τη δομή, τη μορφή της εξέτασης και τις ερωτήσεις αναφοράς, ώστε οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να έχουν χρόνο να εξοικειωθούν, να προετοιμαστούν και να αποφύγουν ξαφνικές αλλαγές.

«Η σύνταξη των ερωτήσεων των εξετάσεων ακολούθησε πιστά τις ερωτήσεις αναφοράς και τα αποτελέσματα των τεστ, διασφαλίζοντας σταθερότητα. Πρέπει να περιμένουμε τα επίσημα αποτελέσματα των εξετάσεων για να έχουμε μια πιο ολοκληρωμένη αξιολόγηση», ενημέρωσε η Αναπληρώτρια Διευθύντρια Nguyen Ngoc Ha.

Ο μόνιμος υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Pham Ngoc Thuong, δήλωσε ότι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 θα είναι η πρώτη χρονιά που τα θέματα των εξετάσεων θα καταρτιστούν σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, με στόχο την αξιολόγηση της ικανότητας και των προσόντων των υποψηφίων.

Ο Υφυπουργός τόνισε ότι αν η εξέταση έχει πολλές υψηλές βαθμολογίες όχι λόγω των πραγματικών ικανοτήτων των μαθητών, αλλά επειδή οι ερωτήσεις είναι εύκολες, θα είμαστε ευχαριστημένοι; Αντίθετα, αν οι μαθητές πάρουν 6-7 βαθμούς, αλλά αυτό είναι ένα αποτέλεσμα που αντικατοπτρίζει τις πραγματικές τους ικανότητες, τότε μπορούν ακόμα να είναι σίγουροι και να έχουν πολλές επιλογές για να συνεχίσουν στην πορεία προς την ενηλικίωση. Επιπλέον, η βαθμολογία αποφοίτησης αντιπροσωπεύει μόνο το 50%, επομένως η εξέταση πρέπει να διασφαλίζει τη διαφοροποίηση για την αποφοίτηση και την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, αξίζει να σημειωθεί ότι οι φετινές εξετάσεις επικεντρώνονται στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών, βοηθώντας τους να εφαρμόσουν τις γνώσεις για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Αναφερόμενος στην αλλαγή στο καθεστώς οργάνωσης και βαθμολόγησης των εξετάσεων, ο Υφυπουργός δήλωσε ότι η εποπτεία των εξετάσεων πραγματοποιείται από τις τοπικές αρχές σε 3 επίπεδα, αλλά η βαθμολόγηση γίνεται από τις τοπικές αρχές σε 2 επίπεδα. Με πολλούς παράγοντες που επηρεάζουν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το έχει προβλέψει αυτό. Ακολουθώντας ιδιαίτερα την κατεύθυνση του Πρωθυπουργού με το πνεύμα των «3 εγγυήσεων, 6 σαφήνειας», το Υπουργείο έχει κατανοήσει σαφώς την άποψη: κάθε μαθητής, κάθε επαρχία είναι μαθητής στο Βιετνάμ, όλοι πρέπει να αντιμετωπίζονται δίκαια, διαφανώς και σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Η εξέταση ήταν πραγματικά ένα «φεστιβάλ ολόκληρης της κοινωνίας που νοιάζεται για τους μαθητές»

Σύμφωνα με τον Μόνιμο Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, η επιτυχία των φετινών εξετάσεων αντικατοπτρίζεται επίσης στην ικανότητα των τοπικών αρχών και των τμημάτων να «μεταμορφωθούν» στη διεύθυνση και την οργάνωση των εξετάσεων, προσαρμοζόμενοι γρήγορα, ευέλικτα και αποτελεσματικά, παρά τις πολλές μεγάλες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η φετινή εξέταση, ιδίως την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναγνωρίζει και εκτιμά ιδιαίτερα τις προσπάθειες των δυνάμεων και των εκπαιδευτικών που συνέβαλαν στη διασφάλιση της ασφάλειας και της προστασίας των εξετάσεων.

Μέχρι στιγμής, όλη η προετοιμασία και η οργάνωση των εξετάσεων έχουν εφαρμοστεί σοβαρά από όλα τα επίπεδα, τους τομείς και τις τοπικές αρχές, σύμφωνα με τις οδηγίες του Πρωθυπουργού και του Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης. Η οργάνωση των φετινών εξετάσεων ακολουθεί επίσης πιστά το πνεύμα του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εφαρμόσει τις εξετάσεις με αυτό το πνεύμα, μειώνοντας τον αριθμό των συνεδριών εξέτασης, μειώνοντας παράλληλα το κόστος και την αποτελεσματικότητα, μη μεταφέροντας τα γραπτά των εξετάσεων με τον παραδοσιακό τρόπο, αλλά μέσω του βασικού συστήματος πληροφοριών της Βιετναμέζικης Βιομηχανίας Κρυπτογραφίας.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, η επιτυχία των εξετάσεων αποδείχθηκε μέσα από τη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, την υποστήριξη τομέων και δυνάμεων, δημιουργώντας τις εξετάσεις, όπως τόνισε ο Πρωθυπουργός, ως «μια γιορτή ολόκληρης της κοινωνίας που νοιάζεται για τους μαθητές». Ανεξάρτητα από τα αποτελέσματα των εξετάσεων, οι μαθητές έχουν ακόμα ένα λαμπρό μέλλον μπροστά τους.

Εκφράζοντας τις ειλικρινείς του ευχαριστίες στις συντονιστικές δυνάμεις που συμμετείχαν στην επιτυχή διοργάνωση των εξετάσεων, ο Υφυπουργός αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα την αφοσίωση και την υπευθυνότητα του διοικητικού προσωπικού, των εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που επρόκειτο να συνταξιοδοτηθούν αλλά παρέμειναν αφοσιωμένοι στις εξετάσεις.

Ουγιέν Να - Νγκοκ Χουόνγκ

Πηγή: https://baophapluat.vn/nhin-lai-mot-ky-thi-thpt-doi-moi-nhieu-cam-xuc-du-bao-kho-co-mua-diem-10-post553507.html