Η διδασκαλία και η εξωσχολική διαχείριση δεν πρέπει να «απάγουν και να εγκαταλείπουν τον δίσκο»

Η εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση τίθεται σε ισχύ από σήμερα, 14 Φεβρουαρίου 2025. Οι αναγνώστες της εφημερίδας Thanh Nien εξέφρασαν ποικίλες απόψεις σχετικά με αυτό το θέμα.

Έλεγχος εγγραφής επιχείρησης και πληρωμή φόρου για ιδιαίτερα μαθήματα

Ο αναγνώστης tuanduong1958@gmail.com δήλωσε: «Ο αριθμός των ατόμων που διδάσκουν κατ' οίκον για μεγάλο χρονικό διάστημα έχει αρκετά υψηλό εισόδημα, αλλά δεν έχει πληρώσει φόρο εισοδήματος, προκαλώντας ανισότητα σε πολλούς φορολογούμενους. Οι τοπικές αρχές θα πρέπει να ελέγχουν, σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς, ότι η διδασκαλία και η μάθηση πρέπει να καταχωρούνται ως επιχειρήσεις και να πληρώνουν φόρο εισοδήματος».

Μαθητές σε θερινό οικοτροφείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, φωτογραφία τραβηγμένη πριν από την Εγκύκλιο 29

Ο γονέας Leminh δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να «ανακοινωθούν αριθμοί τηλεφωνικής γραμμής για τη διαχείριση επιπλέον μαθημάτων σε τοπικές περιοχές, ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να υποβάλλουν καταγγελίες».

Ο λογαριασμός του Λάο Μπαν έγραψε: «Η διδασκαλία και η εκμάθηση επιπλέον μαθημάτων έχουν γίνει από καιρό μια κοινωνική τάση και η κύρια πηγή εισοδήματος για πολλούς εκπαιδευτικούς, επομένως σίγουρα θα υπάρξουν πολλές αλλαγές μετά την έναρξη ισχύος της Εγκυκλίου 29. Επομένως, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η επιθεώρηση και η εποπτεία για να είναι αποτελεσματική η εγκύκλιος».

Ο γονέας Kien Le είπε ειλικρινά: «Γιατί οι δάσκαλοι αφήνουν τους μαθητές να χάνουν γνώσεις και να πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα ήδη από το δημοτικό σχολείο;... Η εγκύκλιος 29 εκδόθηκε αργά, αλλά νομίζω ότι είναι απαραίτητο τα παιδιά να έχουν αυτό που ονομάζεται παιδική ηλικία, ευτυχία με την οικογένειά τους καθώς και δικαιοσύνη στην τάξη».

Η αναγνώστρια Ha Nguyen συμφωνεί: «Ο τερματισμός της επιπλέον διδασκαλίας στο επίπεδο του δημοτικού σχολείου είναι απολύτως σωστός. Πολλοί δάσκαλοι στην τάξη και στα σχολεία αναγκάζουν τα παιδιά να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα. Χαιρετίζουμε την απαγόρευση της επιπλέον διδασκαλίας.»

Ελπίζω να διατηρηθεί σοβαρή διαχείριση μακροπρόθεσμα

Ο αναγνώστης Khanh Nguyen παρέθεσε τις απόψεις στο άρθρο της εφημερίδας Thanh Nien σχετικά με τον τρόπο διαχείρισης μετά τις 14 Φεβρουαρίου 2025, όταν τεθεί επίσημα σε ισχύ η Εγκύκλιος 29 για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση : «Πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν ζητήσει να νοικιάσουν αίθουσες στο κέντρο για να ανοίξουν επιπλέον τάξεις ή για να μάθουν αν μπορούν να συνεργαστούν με το κέντρο για να νομιμοποιήσουν τα επιπλέον τάξεις τους ή όχι... Ο ιδιοκτήτης ενός κέντρου που ειδικεύεται στην εκπαίδευση για εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε: «Πολλοί εκπαιδευτικοί έρχονται ακόμη και στο κέντρο για να ζητήσουν να χρησιμοποιήσουν το κέντρο ως κάλυψη για να διατηρήσουν την επιπλέον διδασκαλία τους»... Μερικοί εκπαιδευτικοί δημόσιων σχολείων μπορούν να βρουν τρόπους να παρακάμψουν την Εγκύκλιο 29, όπως από τη διδασκαλία στο σπίτι στην εργασία στο κέντρο. Εκείνη την εποχή, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εισάγουν λαθραία τις ερωτήσεις των εξετάσεων στο κέντρο και να προτείνουν στους μαθητές να εγγραφούν για να σπουδάσουν με άλλους εκπαιδευτικούς, αλλά να γνωρίζουν τις ερωτήσεις εκ των προτέρων. Στο μέλλον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν ακόμη και να βρουν τρόπους να ανοίξουν τα δικά τους κέντρα για να το κάνουν αυτό πιο συστηματικά. Υπάρχουν ακόμα πολλά κενά που η Εγκύκλιος δεν μπορεί να αντιμετωπίσει πλήρως. Ελπίζουμε ότι οι φορείς διαχείρισης θα συνεχίσουν να συμπληρώνουν και να διατηρούν αυστηρούς κανονισμούς για μεγάλο χρονικό διάστημα, όχι μόνο να «απάγουν και να εγκαταλείπουν το πιάτο».

Οι αναγνώστες ελπίζουν σε αυστηρή, σοβαρή και μακροπρόθεσμη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στο μέλλον.

Ο γονέας Thanh Pham μοιράστηκε: «Φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί που έχουν διδάξει επιπλέον μαθήματα για να εισπράξουν χρήματα από τους μαθητές ανησυχούν για την απαγόρευση των επιπλέον μαθημάτων, αλλά ως γονέας, πιστεύω ότι η απαγόρευση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τα επιπλέον μαθήματα που εισπράττουν χρήματα από τους μαθητές είναι απολύτως σωστή. Οι εκπαιδευτικοί έχουν το δικαίωμα να διδάσκουν όπου θέλουν. Όσο για τα κέντρα που οργανώνουν τη διδασκαλία εδώ, έχουν καταχωρίσει την επιχείρησή τους και πληρώνουν φόρους, επομένως όλοι έχουν το δικαίωμα να εργάζονται για να κερδίζουν χρήματα».

Ένας αναγνώστης με το όνομα λογαριασμού Ba Le πιστεύει ότι η διαχείριση και ο έλεγχος της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης δεν επαρκούν. Επιπλέον, οι αρχές πρέπει να ελέγχουν τις κοινές επιχειρήσεις εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με κέντρα που διδάσκουν μαθήματα όπως η μητρική αγγλική γλώσσα και οι δεξιότητες ζωής, επειδή «δεν βλέπω κανένα αποτέλεσμα, απλώς επιβαρύνει τους γονείς».

Από μια άλλη οπτική γωνία σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα, ο Ngoc Thanh Su μοιράστηκε: «Η απαγόρευση των ιδιαίτερα μαθημάτων δυσκολεύει τους εκπαιδευτικούς και δέκα φορές πιο δύσκολο για τους γονείς. Οι διευθυντές μειώνουν την ποιότητα χωρίς να αντιμετωπίζουν τη ρίζα, το πρόγραμμα σπουδών είναι βαρύ και αλλάζει συνεχώς. Στην πραγματικότητα, αν δεν υπάρχουν καθηγητές, θα είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, επειδή στο παρελθόν, οι γονείς μάθαιναν διαφορετικά και τώρα μαθαίνουν διαφορετικά. Είναι απαραίτητο να λάβουμε διεξοδικά υπόψη τις πραγματικές ανάγκες των ανθρώπων για ιδιαίτερα μαθήματα και ιδιαίτερα μαθήματα...».

Ο αναγνώστης Ντανγκ Μπάο εμπιστεύτηκε: «Κάθε χρόνο, τα σχολικά βιβλία και τα προγράμματα διδασκαλίας αλλάζουν, κάνοντας τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να νιώθουν σαν να έχουν χαθεί σε έναν λαβύρινθο. Αν οι μισθοί των εκπαιδευτικών ήταν υψηλοί, κανείς δεν θα χρειαζόταν να διδάξει επιπλέον μαθήματα, και το πρόγραμμα σπουδών των μαθητών αλλάζει συνεχώς, δυσκολεύοντάς τους να συμβαδίσουν. Γι' αυτό πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα...»

Πηγή: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-dung-bat-coc-bo-dia-185250214192644929.htm