Αυστηρή διαδικασία, ανησυχία για «μαθησιακό ταλέντο, επιτυχία στις εξετάσεις από τη μοίρα»;

Επομένως, η διαφορά στις βαθμολογίες και η τύχη των υποψηφίων στη διαδικασία βαθμολόγησης των εξετάσεων λογοτεχνίας μπορεί να συμβεί. Αυτό θεωρείται ως... «ταλέντο στη μελέτη, μοίρα στην εξέταση»!

Ανταλλαγή υποψηφίων μετά τις εξετάσεις λογοτεχνίας των απολυτηρίων λυκείου 2023

Διαδικασία βαθμολόγησης δοκιμίων

Κάθε περιοχή (επαρχία, πόλη) είναι ένα εξεταστικό συμβούλιο. Κάθε συμβούλιο αποτελείται από πολλά εξεταστικά κέντρα και κάθε εξεταστικό κέντρο αποτελείται από πολλές αίθουσες. Πριν από τη βαθμολόγηση, τα γραπτά των υποψηφίων ελέγχονται από το συμβούλιο. Αυτός είναι ένας τρόπος ανακάτεμα των γραπτών από πολλές αίθουσες (συνήθως 5 αίθουσες) σε μια δέσμη και στη συνέχεια χωρισμός τους σε πολλές σακούλες σύμφωνα με τους δικούς τους αριθμούς μετάθεσης. Αυτό το βήμα βοηθά στη διασφάλιση της εμπιστευτικότητας των γραπτών των υποψηφίων, επειδή οι αριθμοί αιθουσών έχουν ανακατευτεί σε σύγκριση με τους αρχικούς.

Η διαδικασία βαθμολόγησης των εξετάσεων λογοτεχνίας είναι πολύ αυστηρή. Όταν τα γραπτά των εξετάσεων αναδιατάσσονται, οι δύο εξεταστές κανονίζουν να τα βαθμολογήσουν σε δύο ανεξάρτητους γύρους. Συνήθως, στις πρώτες συνεδρίες, πολλοί εξεταστές δεν βαθμολογούν ομοιόμορφα, επομένως οι βαθμολογίες είναι εύκολα αποκλίνουσες. Αλλά αφού συνηθίσουν τις απαντήσεις και λάβουν σχόλια από το στάδιο βαθμολόγησης των εξετάσεων (η απαίτηση βαθμολόγησης των εξετάσεων πρέπει να φτάσει το 5% του συνολικού αριθμού των γραπτών που βαθμολογούνται από κάθε συμβούλιο), η βαθμολόγηση περιορίζει την απόκλιση των βαθμολογιών.

Το δοκίμιο επικρίθηκε επειδή «στερείται δημιουργικότητας και επανάληψης». Τι είπε ο επικεφαλής της επιτροπής απολυτηρίων εξετάσεων;

Λόγω της φύσης του μαθήματος της λογοτεχνίας, εάν η βαθμολογία αποκλίνει από 0,25 - 0,75, οι δύο εξεταστές θα χειριστούν οι ίδιοι τη βαθμολόγηση. Εάν η διαφορά είναι από 1,0 - 1,5 μονάδες, οι δύο εξεταστές πρέπει να έχουν μια έκθεση συναίνεσης επισυναπτόμενη στο φύλλο βαθμολόγησης. Οι εκθέσεις με απόκλιση 1,75 ή περισσότερο πρέπει να βαθμολογούνται από τον εξεταστή για τρίτη φορά. Ο τρίτος γύρος βαθμολόγησης είναι επίσης ανεξάρτητος. Μετά την απόκτηση των τριών αποτελεσμάτων βαθμολόγησης των τριών εξεταστών, η μέθοδος βαθμολόγησης έχει ως εξής: εάν η βαθμολογία του τρίτου εξεταστή είναι η ίδια με έναν από τους άλλους δύο εξεταστές, θα ληφθεί υπόψη η διπλή βαθμολογία. Εάν και οι τρεις εξεταστές διαφέρουν, θα ληφθεί η μέση βαθμολογία και θα στρογγυλοποιηθεί σε δύο δεκαδικά ψηφία. Εκθέσεις με βαθμολογία 1 μονάδα ή λιγότερο (βαθμολογία αποτυχίας) και βαθμολογία 9 ή περισσότερο, ο εξεταστής πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός κατά την απόδοση βαθμολογιών. Επειδή αυτές οι εκθέσεις πρέπει να εξεταστούν και να συμφωνηθούν από την ομάδα βαθμολόγησης.

Τα τελευταία χρόνια, η βαθμολόγηση των εξετάσεων λογοτεχνίας έχει γίνει πολύ πιο συνεπής, επειδή οι απαντήσεις, οι οδηγίες βαθμολόγησης και τα φύλλα βαθμολόγησης είναι αρκετά λεπτομερή και συστηματικά. Οι κανονισμοί της επιτροπής επιθεώρησης και βαθμολόγησης είναι επίσης πιο αυστηροί, και δίνεται επίσης μεγάλη έμφαση στην ευθύνη των εξεταστών.

Υποψήφιοι κατά τη διάρκεια του τεστ λογοτεχνίας των απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου 2023

Υπάρχει ακόμα τύχη;

Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει κίνδυνος εάν τα συμβούλια βαθμολόγησης δεν είναι συντονισμένα με τις γενικές οδηγίες βαθμολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Εάν το άτομο που είναι υπεύθυνο για τον πίνακα βαθμολόγησης είναι «ευγενικό» προς τους εξεταστές και «δείχνει λίγη επιείκεια», οι βαθμολογίες θα διαφέρουν μεταξύ των περιοχών. Αυτό απαιτεί από τους επιθεωρητές του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να διενεργούν άμεσους ελέγχους και προσαρμογές.

Η ταχύτητα βαθμολόγησης κάθε ομάδας και κάθε συμβουλίου (εν μέρει λόγω της κατανομής του αριθμού των εξεταστών) επηρεάζει επίσης την απόκλιση των βαθμολογιών. Η βιασύνη για την ολοκλήρωση της εργασίας και την κάλυψη του αριθμού των προς βαθμολόγηση γραπτών εργασιών προκαλεί επίσης επιτάχυνση των εξεταστών, καθιστώντας εύκολη την γρήγορη ανάγνωση και τη λανθασμένη βαθμολόγηση.

Αν δύο εξεταστές βαθμολογήσουν χαλαρά, όταν συμφωνούν, ο υποψήφιος θα ωφεληθεί εύκολα. Αν ένας από τους δύο εξεταστές βαθμολογήσει αυστηρά και ο άλλος εξεταστής χαλαρά, το τεστ θα εξακολουθεί να έχει κάποια αρμονία και λιγότερη απόκλιση. Το χειρότερο είναι ότι το τεστ βαθμολογείται από δύο εξεταστές που είναι πολύ αυστηροί. Αυτή η κατάσταση είναι αρκετά συχνή στη βιβλιογραφία λόγω των χαρακτηριστικών της.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-mon-van-quy-trinh-nghiem-ngat-co-lo-hoc-tai-thi-phan-185230702221825165.htm