Το ζήτημα αυτό τέθηκε σε εθνικό επιστημονικό συνέδριο με θέμα «Εκσυγχρονισμός και βελτίωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης, πρωτοπορία στην έρευνα και την καινοτομία», που συνδιοργανώθηκε από την Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Παιδείας, την Κομματική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

4 ελλείψεις στη διαδικασία αξιολόγησης και απονομής καθηγητικών θέσεων

Σύμφωνα με το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, η τρέχουσα διαδικασία αναγνώρισης προσόντων και διορισμού καθηγητών και αναπληρωτών καθηγητών εξακολουθεί να αλληλεπικαλύπτεται και δεν έχει συμβαδίσει με τις διεθνείς τάσεις.

Καταρχάς, όσον αφορά τη διαδικασία αναγνώρισης και διορισμού, ο τρέχων τρόπος διεκπεραίωσης των εργασιών μέσω των συμβουλίων σε όλα τα επίπεδα (ιδρυματικό, τομεακό, διατομεακό και κρατικό) εξακολουθεί να έχει πολλές περιττές διαδικασίες. Οι λειτουργίες μεταξύ του βασικού Καθηγητικού Συμβουλίου και του τομεακού και διατομεακού Καθηγητικού Συμβουλίου σχεδόν επικαλύπτονται. Το γεγονός ότι τα δύο συμβούλια αξιολογούν το ίδιο περιεχόμενο όχι μόνο παρατείνει τον χρόνο εξέτασης, αλλά και αυξάνει τις διοικητικές διαδικασίες για τους υποψηφίους.

Δεύτερον, όσον αφορά τη διάρκεια του διορισμού, σύμφωνα με την Απόφαση 37/2018/QD-TTg, οι Καθηγητές και οι Αναπληρωτές Καθηγητές διορίζονται για 5 έτη. Στο τέλος της θητείας, το ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα εξετάσει το ενδεχόμενο επαναδιορισμού. Παραδόξως, ακόμη και αν δεν επαναδιοριστούν, τα άτομα με τα κατάλληλα προσόντα διατηρούν τους τίτλους τους και μπορούν να διοριστούν αλλού. Αυτός ο μηχανισμός διαχωρίζει τον διορισμό από τις ευθύνες και την πραγματική συμβολή των διδασκόντων στη μονάδα εργασίας.

Καθηγητής.JPG
Απονομή της απόφασης αναγνώρισης του τίτλου του καθηγητή και της απόφασης διορισμού του τίτλου του καθηγητή στον κ. Mai Thanh Phong - Πρύτανη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ το 2024. Φωτογραφία: BK

«Μερικοί άνθρωποι, αφού τους απονεμηθούν ακαδημαϊκοί τίτλοι, δεν ασχολούνται πλέον ενεργά με την έρευνα, ενώ όσοι δεν διορίζονται αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην καριέρα τους και αναγκάζονται να αναζητήσουν αναγνώριση από άλλα ιδρύματα. Αυτό προκαλεί αστάθεια και έλλειψη διαφάνειας στη διαχείριση και την πρόσληψη καθηγητών και αναπληρωτών καθηγητών», δήλωσε το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

Τρίτον, όσον αφορά τα πρότυπα ακαδημαϊκών τίτλων, η Απόφαση 37/2018/QD-TTg εξακολουθεί να έχει πολλά σημεία που είναι ασυνεπή και ασύμβατα με τις διεθνείς πρακτικές. Συγκεκριμένα, ο κανονισμός που απαιτεί τουλάχιστον 10 συνεχόμενα έτη διδασκαλίας και για τους δύο τίτλους είναι πολύ αυστηρός, δεν λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες κάθε κλάδου και δεν ενθαρρύνει τους νέους επιστήμονες , ιδίως εκείνους που έχουν εκπαιδευτεί στο εξωτερικό.

Από την άλλη πλευρά, τα κριτήρια για τον αριθμό των άρθρων (τουλάχιστον 3 άρθρα για τους αναπληρωτές καθηγητές, 5 άρθρα για τους καθηγητές) είναι ποσοτικά και όχι ποιοτικά, μη αντανακλώντας πραγματικά την ακαδημαϊκή αξία και τον αντίκτυπο της έρευνας.

Επιπλέον, η έλλειψη σαφούς ταξινόμησης των επιστημονικών δημοσιεύσεων οδηγεί σε «μέσο όρο», γεγονός που καθιστά τις επισκοπήσεις, τις αναφορές περιστατικών και τα σχόλια εξίσου μετρήσιμα, μειώνοντας την αμεροληψία για τους επιστήμονες με πρωτότυπη έρευνα. Συγκεκριμένα, οι ισχύοντες κανονισμοί δεν αναγνωρίζουν τα κεφάλαια βιβλίων διεθνούς κύρους ως επιστημονικές δημοσιεύσεις, προκαλώντας μειονεκτήματα για τον τομέα των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών.

Επιπλέον, τα πρότυπα μεταξύ των βιομηχανικών συμβουλίων είναι ασυνεπή, δημιουργώντας κενά για υποκειμενικούς παράγοντες και μειώνοντας τη διαφάνεια και την εμπιστοσύνη μεταξύ των ακαδημαϊκών. Επιπλέον, η υπερεκτίμηση του αριθμού των διεθνών άρθρων συμβάλλει στην εμπορευματοποίηση του ακαδημαϊκού χώρου, ενισχύοντας την κατάσταση των «επιθετικών περιοδικών», επηρεάζοντας τη φήμη και την ποιότητα της εγχώριας έρευνας.

Τέταρτον, παρόλο που υπάρχει ένα πρόγραμμα υποστήριξης νέων επιστημόνων (VNU350) για την ολοκλήρωση της αίτησης για θέση αναπληρωτή καθηγητή, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των βασικών πανεπιστημίων, δεν έχουν ακόμη λάβει το δικαίωμα αυτοαναγνώρισης ακαδημαϊκών τίτλων. Οι δυσκίνητες διοικητικές διαδικασίες προκαλούν ανησυχία σε πολλούς νέους επιστήμονες, μειώνουν το κίνητρο για έρευνα και δεν αξιοποιούν πλήρως τις δυνατότητες των καθηγητών και των ερευνητών.

«Πρέπει να υπάρχει ένας μηχανισμός για την ουσιαστική αποκέντρωση της εξουσίας για τα βασικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όσον αφορά την εξέταση και την αναγνώριση ακαδημαϊκών τίτλων, συνδέοντας την ευθύνη με την αυτονομία. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για την προώθηση των κινήτρων για έρευνα, τη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού και ταυτόχρονα τη συμβολή στην υλοποίηση του στόχου της ανάπτυξης της επιστήμης, της τεχνολογίας και της καινοτομίας στο πνεύμα του Ψηφίσματος 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου », δήλωσε το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

Πρόταση να επιτραπεί σε βασικά πανεπιστήμια να αυτοεξετάζουν και να αναγνωρίζουν τους καθηγητές

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει προτείνει έναν πιλοτικό μηχανισμό που επιτρέπει σε πολλά βασικά πανεπιστήμια να αυτοεξετάζουν και να αναγνωρίζουν τους τίτλους του Καθηγητή και του Αναπληρωτή Καθηγητή.

Σύμφωνα με αυτήν την ενότητα, σε πολλές χώρες, η εξέταση των ακαδημαϊκών τίτλων αποφασίζεται από τα ίδια τα σχολεία με βάση τη φήμη και την ερευνητική ικανότητα, καταδεικνύοντας το πνεύμα αυτονομίας και ακαδημαϊκού ανταγωνισμού. Εν τω μεταξύ, στο Βιετνάμ, εξακολουθεί να εξετάζεται σε κρατικό επίπεδο, καθιστώντας τη διαδικασία άκαμπτη και διοικητική.

Συνεπώς, είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί πιλοτικά ένα πρόγραμμα για σχολές υψηλού κύρους με ισχυρό επιστημονικό δυναμικό, ώστε να αυτοεξετάζονται, να αναγνωρίζονται και να διορίζονται οι τίτλοι του Καθηγητή και του Αναπληρωτή Καθηγητή σύμφωνα με τα γενικά πρότυπα που εκδίδονται από τον Πρωθυπουργό (ή που εκδίδονται από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης σύμφωνα με το σχέδιο αναθεωρημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση). Τα αποτελέσματα της αναγνώρισης σε εξουσιοδοτημένα ιδρύματα έχουν πανεθνική νομική ισχύ, ισοδύναμη με τις διατάξεις της Απόφασης 37/2018/QD-TTg. Αυτή η προσέγγιση είναι σύμφωνη με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71-NQ/TW, προωθώντας τη βελτίωση της ακαδημαϊκής διακυβέρνησης, της ποιότητας της έρευνας και της κατάρτισης και κινώντας προς την παροχή πλήρους αυτονομίας στα πανεπιστήμια.

Η πιλοτική περίοδος είναι 3 χρόνια σε βασικές, διεπιστημονικές, αναγνωρισμένες σχολές, με πολλούς κορυφαίους επιστήμονες. Αυτή η περίοδος είναι αρκετή για την εφαρμογή, την αξιολόγηση και τη σύνοψη πριν από την επέκταση.

Για τους ταλαντούχους επιστήμονες, ιδίως εκείνους που επιστρέφουν από το εξωτερικό, ο μηχανισμός αναγνώρισης πρέπει να είναι ευέλικτος, επιτρέποντας ισοδύναμη μετατροπή των κριτηρίων διδασκαλίας ή του χρόνου εργασίας με βάση επιστημονικά έργα, μονογραφίες, διεθνή άρθρα ή εφευρέσεις και χρήσιμες λύσεις.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ πρότεινε επίσης τα εξουσιοδοτημένα σχολεία να συστήσουν ένα συμβούλιο ακαδημαϊκής ακεραιότητας για να διασφαλίσουν το επιστημονικό κύρος και τη διαφάνεια στην αναγνώριση των ακαδημαϊκών τίτλων. Εάν εφαρμοστεί με επιτυχία, το μοντέλο αυτό θα δημιουργήσει την προϋπόθεση για την παροχή πλήρους ακαδημαϊκής αυτονομίας στα πανεπιστήμια, σύμφωνα με τις διεθνείς τάσεις και συμβάλλοντας στην προώθηση του ρόλου των διανοουμένων στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html