Συζητώντας με τον συγγραφέα, μάθαμε ότι, μέσω πρακτικής εργασίας, κατά τη διάρκεια της έρευνας για την οργάνωση της εκπαίδευσης στην πρόληψη και την καταπολέμηση πυρκαγιών στο Γενικό Τμήμα Λογιστικής και Τεχνολογίας, διαπιστώθηκε ότι οι περισσότερες υπηρεσίες και μονάδες εφαρμόζουν χειροκίνητη εκπαίδευση. Αυτή η μορφή απαιτεί χρόνο για να προετοιμαστεί, συνεπάγεται πολλά έξοδα, ενώ είναι δύσκολο να αναπαραχθεί πλήρως και ρεαλιστικά σε κανονικές συνθήκες εκπαίδευσης. Επιπλέον, η διαδικασία εξάσκησης στο χειρισμό πυρκαγιών από αξιωματικούς και υπαλλήλους έχει επίσης τη δυνατότητα να προκαλέσει ανασφάλεια όσον αφορά τον εξοπλισμό, τα όπλα και τους ανθρώπους.

Το προσωπικό της μονάδας απόλαυσε την πρωτοβουλία να εξασκηθεί στη χρήση εξοπλισμού πρόληψης και πυρόσβεσης σε εικονικό περιβάλλον μέσω γυαλιών VR.

Αντιμέτωπος με αυτή την κατάσταση, ο Ταγματάρχης Tran Thi Lien υπέβαλε έκθεση στον διοικητή και στη συνέχεια συζήτησε με τον Ανώτερο Υπολοχαγό Hoang Van Tuan την από κοινού δημιουργία και ανάπτυξη εφαρμογών τεχνολογίας εικονικής πραγματικότητας (VR) για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης, τη διασφάλιση της ασφάλειας, την εξοικονόμηση κόστους και την ενίσχυση της ετοιμότητας αντιμετώπισης περιστατικών πυρκαγιάς και έκρηξης σε πραγματικές συνθήκες.

Ο Ταγματάρχης Tran Thi Lien δήλωσε ότι το λογισμικό έχει σχεδιαστεί με δύο κύριες λειτουργικές ενότητες. Συγκεκριμένα, η θεωρητική ενότητα περιλαμβάνει θεωρητικές διαλέξεις και μοντέλα, τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια, υποστηρικτική διδασκαλία και μάθηση σχετικά με τις χρήσεις, τις δομές, τις αρχές λειτουργίας και τις διαδικασίες χρήσης εξοπλισμού πυροπροστασίας μέσω βίντεο , εικόνων, κειμένων, τρισδιάστατων μοντέλων, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν και να τελειοποιήσουν τον εξοπλισμό. Για την πρακτική ενότητα, οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στις διαδικασίες χρήσης εξοπλισμού πυροπροστασίας σε εικονικό περιβάλλον μέσω γυαλιών VR.

Περιεχόμενο θεωρητικής εκπαίδευσης που αναπτύσσει η πρωτοβουλία. Στιγμιότυπο οθόνης

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας υλοποίησης, ο συγγραφέας μελέτησε πρότυπα, διαδικασίες και σενάρια εκπαίδευσης πρόληψης πυρκαγιών, κατευθυντήριες γραμμές ανάπτυξης εικονικής πραγματικότητας και προσβασιμότητα ως βάση για την ανάπτυξη. Ταυτόχρονα, συνέλεξε απόψεις σχετικά με πραγματικές καταστάσεις εκπαίδευσης και τεχνικές απαιτήσεις, χρησιμοποίησε μοντελοποίηση για τη δημιουργία σεναρίων πρόληψης πυρκαγιών, τον εντοπισμό παραγόντων κινδύνου και δράσεων αντιμετώπισης. Στη συνέχεια, ανέπτυξε το λογισμικό για δοκιμές σε μονάδες που είχαν ανάγκη, ώστε να συλλέξει σχόλια, και προσάρμοσε χαρακτηριστικά και διεπαφές με βάση τα σχόλια από χρήστες και ειδικούς.

Μέσω της εφαρμογής του πιλοτικού προγράμματος σε μια σειρά από μονάδες του Γενικού Τμήματος Λογιστικής και Μηχανικών, όπως: Τάγμα 18 (Γενικό Επιτελείο), Αποθήκη 190 (Τμήμα Πετρελαίου), Αποθήκη TH80 (Τμήμα Λογιστικής και Μηχανικών), διαπιστώνεται ότι το εξαιρετικό αποτέλεσμα είναι η εφαρμογή της τεχνολογίας Εικονικής Πραγματικότητας (VR) για τη δημιουργία ενός ρεαλιστικού περιβάλλοντος προσομοίωσης, βοηθώντας τους χρήστες να εξασκούνται με ασφάλεια στις τεχνικές πρόληψης και πυρόσβεσης πυρκαγιών χωρίς να αντιμετωπίζουν πραγματικούς κινδύνους. Επιπλέον, η πρωτοβουλία συμβάλλει στη μείωση του κόστους εκπαίδευσης αντικαθιστώντας τις πραγματικές ασκήσεις με εικονικά σενάρια, συμβάλλοντας στη σημαντική εξοικονόμηση κόστους σε καύσιμα, συντήρηση εξοπλισμού και logistics.

Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι ότι η πρωτοβουλία αυξάνει το ενδιαφέρον των χρηστών, βελτιώνοντας έτσι την ικανότητα απομνημόνευσης γνώσεων και δεξιοτήτων. Επιπλέον, το λογισμικό επιτρέπει τη δημιουργία πολλών διαφορετικών σεναρίων, όπως είδη πυρκαγιών, διαγράμματα κτιρίων και καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, κατάλληλα για κάθε συγκεκριμένη εκπαιδευτική ανάγκη...

Εάν αξιολογηθεί και επιτραπεί η εφαρμογή της σε ολόκληρο το Γενικό Τμήμα Λογιστικής και Μηχανικών και σε ολόκληρο τον στρατό, πιστεύεται ότι η πρωτοβουλία «Εφαρμογή τεχνολογίας προσομοίωσης εικονικής πραγματικότητας (VR) στην εκπαίδευση πρόληψης και μάχης πυρκαγιών» θα φέρει πρακτικά αποτελέσματα, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης πρόληψης και μάχης πυρκαγιών, διασφαλίζοντας την ασφάλεια των υπηρεσιών και των μονάδων και, ταυτόχρονα, μειώνοντας το κόστος σε σύγκριση με την προηγούμενη μέθοδο χειροκίνητης εκπαίδευσης.  

    Πηγή: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/sang-kien-huu-ich-trong-huan-luyen-phong-chay-chua-chay-1011511