Οι μαθητές «παραλείπουν μαθήματα» για να εργαστούν επιπλέον για να… πληρώσουν για την επανάληψη των σπουδών τους

(Dan Tri) - Επειδή πολλοί φοιτητές επικεντρώνονται υπερβολικά σε θέσεις μερικής απασχόλησης, μετανιώνουν επειδή τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα μειώνονται. Πολλοί μάλιστα πρέπει να αποταμιεύουν τους πενιχρούς μισθούς τους για να αποπληρώνουν τα δίδακτρα λόγω των μαθημάτων που έχασαν.

Παράτησα το σχολείο λόγω μερικής απασχόλησης

Μόλις τελείωσε το μάθημα στις 5:30 μ.μ., η Nhu Quynh, τεταρτοετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν, έτρεξε αμέσως στη δουλειά. Η Quynh εργάζεται ως καθηγήτρια για μια οικογένεια 13 χλμ. από το σχολείο, οπότε πάντα έσπευδε να φτάσει εγκαίρως για να ξεκινήσει τη διδασκαλία στις 6 μ.μ.

Επειδή δεν έχει πολύ ελεύθερο χρόνο, η Quynh περνάει συχνά τον χρόνο της στην τάξη προετοιμάζοντας σχέδια μαθήματος.

«Όταν γυρίζω σπίτι από τη δουλειά είναι αργά, οπότε έχω χρόνο μόνο για να ξεκουραστώ και να προετοιμαστώ για τα μαθήματα του επόμενου πρωινού στο σχολείο», είπε η Quynh.

Η χρήση του χρόνου μαθήματος για την προετοιμασία της ύλης για τα επιπλέον μαθήματα έκανε την Quynh να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες στη μελέτη. Συχνά αποσπόταν η προσοχή της όταν άκουγε διαλέξεις. Γι' αυτό, όταν επρόκειτο για εξετάσεις, η φοιτήτρια έπρεπε να εργαστεί σκληρά για να επανεξετάσει όλες τις γνώσεις, αλλά αυτό δεν ήταν σίγουρο ότι θα ήταν αποτελεσματικό.

Τα τελευταία χρόνια, η κατάσταση των μαθητών που σπουδάζουν και εργάζονται ταυτόχρονα έχει γίνει ολοένα και πιο συνηθισμένη. Δεν είναι δύσκολο να δει κανείς νέους να σπεύδουν μετά το σχολείο σε καφετέριες, εμπορικά κέντρα κ.λπ. για να εργαστούν με μερική απασχόληση. Μερικοί μαθητές μάλιστα περνούν τον περισσότερο χρόνο τους εργαζόμενοι, με αποτέλεσμα οι σπουδές τους να διακόπτονται ή να παραμελούνται.

Οι θέσεις μερικής απασχόλησης καταλαμβάνουν όλο τον χρόνο των φοιτητών, με αποτέλεσμα τη μείωση της ακαδημαϊκής τους επίδοσης (Φωτογραφία: Tuyet Luu).

Η Bui Thuy Duong, δευτεροετής φοιτήτρια με ειδίκευση στη Χρηματοοικονομική Τεχνολογία, παραδέχεται ότι η εργασία πολλών ωρών τη βοηθά να πληρώνει το μεγαλύτερο μέρος των διδάκτρων της και να ζει μια άνετη ζωή. Η Duong προσπαθεί να οργανώσει τον χρόνο της επικεντρώνοντας την προσοχή της στα πρωινά της μαθήματα, ολοκληρώνοντας όλες τις σχολικές της εργασίες και εγγράφοντας στην απογευματινή βάρδια.

Ως πωλήτρια, η Thuy Duong είπε ότι υπάρχουν στιγμές που είναι πολύ κουρασμένη, ειδικά όταν δεν έχει προσωπικό και πρέπει να κάνει πωλήσεις. Συνήθως τελειώνει τη δουλειά της στις 8-9 μ.μ. Με αυτή την ένταση, μερικές φορές αισθάνεται αρκετά εξαντλημένη και χρειάζεται να ξεκουραστεί νωρίτερα.

«Υπήρχαν φορές που έπρεπε να φέρω τα βιβλία μου στη δουλειά για να διαβάσω. Ωστόσο, υπήρχαν φορές που οι βαθμοί μου έπεφταν», είπε ο Duong.

Ο κύριος λόγος για τον οποίο πολλοί φοιτητές βιάζονται να βρουν δουλειά είναι η οικονομική πίεση. Κάποιοι προέρχονται από φτωχές οικογένειες και πρέπει να πληρώνουν οι ίδιοι τα δίδακτρα και το ενοίκιο. Πολλοί όμως εργάζονται επειδή θέλουν να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους και να αποκτήσουν εμπειρία, ώστε να μπορέσουν να βρουν πιο εύκολα δουλειά αργότερα.

Ωστόσο, η υπερβολική απασχόληση σε θέσεις μερικής απασχόλησης μπορεί να έχει πολλές συνέπειες. Πολλοί φοιτητές συχνά απουσιάζουν από τα μαθήματα, με αποτέλεσμα τη μείωση της ακαδημαϊκής τους επίδοσης.

Η Tuong Vy, δευτεροετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, είπε ότι έχει δει πολλούς φοιτητές να είναι τόσο πρόθυμοι να εργαστούν με μερική απασχόληση που παραμελούν τις σπουδές τους, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται πιστωτικά χρέη ή να αποτυγχάνουν σε μαθήματα και να αναγκάζονται να πληρώσουν για να ξαναδούν μαθήματα.

Ακόμα και οι φίλοι του Βάι κάποτε μπλέχτηκαν στον κυκεώνα του να βγάζουν χρήματα, πολλές φορές παραμελώντας τις σπουδές τους. Πιο αξιοσημείωτο είναι ότι ένας τελειόφοιτος του Βάι, επειδή ήταν απορροφημένος σε εργασίες μερικής απασχόλησης, αναγκάστηκε να ξαναδώσει ένα μάθημα 3 φορές, σπαταλώντας τόσο το τέλος εγγραφής όσο και ζητώντας από κάποιον να πάει στο μάθημα για αυτόν επειδή δεν μπορούσε να κανονίσει την ώρα για να πάει στο μάθημα.

Επιπλέον, η πίεση τόσο από τις σπουδές όσο και από τη μερική απασχόληση μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε άγχος και ανισορροπία στην υγεία. Σε αυτή την περίπτωση, ο στόχος της μελέτης, που είναι το κύριο καθήκον των φοιτητών, τίθεται σε δεύτερη μοίρα.

Σπουδάστε και εργαστείτε χωρίς να ανησυχείτε μήπως χάσετε τα θεμέλιά σας

Αντιμέτωποι με αυτή την κατάσταση, πολλοί φοιτητές έχουν αρχίσει να σκέφτονται πώς να κατανέμουν τον χρόνο τους πιο λογικά. Η My Le, δευτεροετής φοιτήτρια με ειδίκευση στην Πληροφορική, είπε ότι αυτή τη στιγμή αφιερώνει περίπου 15 ώρες την εβδομάδα στην εργασία της και εργάζεται μόνο 3 ημέρες την εβδομάδα.

«Εκτός από το να διαβάζω στην τάξη και να εργάζομαι μερικής απασχόλησης, συμμετέχω επίσης σε εξωσχολικές δραστηριότητες, σε σχολικές λέσχες και μαθαίνω αγγλικά», είπε ο Le.

Μερικοί φοιτητές επιλέγουν θέσεις εργασίας που σχετίζονται με την ειδικότητά τους, για να μετατρέψουν τη μερική απασχόληση σε μια πρακτική ευκαιρία μάθησης. Ο Duy Hung, φοιτητής με ειδίκευση στην Πληροφορική στο Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν, δήλωσε ότι δεν τον ενδιαφέρει πολύ ο μισθός, αλλά εκμεταλλεύεται την ευκαιρία για να βελτιώσει τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, να ερευνήσει έγγραφα και να μάθει από τις εμπειρίες των τελειόφοιτων συμφοιτητών του.

Επιπλέον, για να εξισορροπήσουν μεταξύ μελέτης και εργασίας, πολλοί μαθητές έχουν δημιουργήσει προγράμματα και έχουν μάθει πώς να οργανώνουν τον χρόνο τους με πιο επιστημονικό τρόπο .

Η Thao Nguyen, τεταρτοετής φοιτήτρια με ειδίκευση στις ιαπωνικές σπουδές, είπε ότι έχει αναπτύξει μια συνήθεια στη διαχείριση του χρόνου από τότε που αποφάσισε να εργαστεί με μερική απασχόληση.

«Στο παρελθόν, έδινα ελάχιστη προσοχή στον προγραμματισμό των σπουδών και των δραστηριοτήτων μου. Αλλά από τότε που άρχισα να εργάζομαι, έπρεπε να οργανώνω προληπτικά την εργασία μου έτσι ώστε να μην επικαλύπτεται», μοιράστηκε η Nguyen.

Η δημιουργία ενός ωρολογίου προγράμματος είναι μια αποτελεσματική μέθοδος που βοηθά πολλούς μαθητές να εξισορροπήσουν τη μελέτη και την εργασία (Φωτογραφία: Tuyet Luu).

Είναι γνωστό ότι η Nguyen συνήθως κανονίζει ένα σταθερό πρόγραμμα σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα. Εκτός από τις κατά μέσο όρο 30 ώρες μαθημάτων την εβδομάδα, η φοιτήτρια ιαπωνικών σπουδών αφιερώνει περίπου 25 ώρες εργαζόμενη με μερική απασχόληση, 23 ώρες πηγαίνοντας σε επιπλέον μαθήματα και μελετώντας στο δωμάτιό της. Ο υπόλοιπος χρόνος διατίθεται για φαγητό, ύπνο, δραστηριότητες συλλόγου ή προσωπική ψυχαγωγία.

«Θα εργαστώ σύμφωνα με το σχέδιο για να επιτύχω τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα. Φυσικά, θα υπάρξουν μέρες που θα προκύψουν απρογραμμάτιστες εργασίες, αλλά θα προσπαθήσω να αναδιατάξω το πρόγραμμά μου για να εξισορροπήσω τις εργασίες», μοιράστηκε η Nguyen.

Όπως και η Nguyen, η Thuy Duong οργανώνει με σαφήνεια το πρόγραμμά της. Πιστεύει ότι οι φοιτητές που σπουδάζουν και εργάζονται θα πρέπει να επικεντρώνονται στις σπουδές τους και, το πιο σημαντικό, να φροντίζουν την υγεία τους.

Πολλοί ειδικοί συμφωνούν ότι οι φοιτητές θα πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στις σπουδές τους, θεωρώντας τες ως μια σταθερή βάση για την επαγγελματική τους εξέλιξη. Οι θέσεις μερικής απασχόλησης εξακολουθούν να είναι πολύτιμες, αλλά πρέπει να επιλέγουν κατάλληλες θέσεις εργασίας και να περιορίζουν τον χρόνο τους σε ένα μέτριο επίπεδο. Ταυτόχρονα, οι φοιτητές πρέπει επίσης να εξασκούν δεξιότητες διαχείρισης χρόνου και να γνωρίζουν πώς να οργανώνουν τα προγράμματα σπουδών και εργασίας τους με πιο επιστημονικό τρόπο.

Η ισορροπία μεταξύ σπουδών και εργασίας δεν είναι εύκολη, αλλά με ένα σαφές σχέδιο, οι φοιτητές μπορούν να καλύψουν πλήρως τα έξοδα διαβίωσής τους, να αποκτήσουν εμπειρία και να διατηρήσουν τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα.

Ροή χιονιού

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-cup-tiet-di-lam-them-de-dong-tien-hoc-lai-20251003212717648.htm