
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , ο νόμος περί Παιδείας του 2019 προσδιορίζει την κατάρτιση σε θέματα πολιτισμικής γνώσης σε επαγγελματικά προσανατολισμένα μαθήματα ως σημαντικό μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος των εξειδικευμένων σχολείων για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών που προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες σε μια σειρά από μαθήματα, με βάση τη διασφάλιση ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, τη δημιουργία πηγής εισαγωγής στα πανεπιστήμια και την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων της περιοχής και της χώρας. Ωστόσο, επί του παρόντος δεν υπάρχει ξεχωριστό νομικό έγγραφο που να ρυθμίζει ειδικά το περιεχόμενο του προγράμματος κατάρτισης σε θέματα πολιτισμικής γνώσης για φοιτητές που προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες σε προπαρασκευαστικά πανεπιστήμια, διασφαλίζοντας τη συνέπεια στην οργάνωση της διδασκαλίας μεταξύ των προπαρασκευαστικών πανεπιστημίων.
Στο πλαίσιο της χώρας που προωθεί την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την βαθιά διεθνή ολοκλήρωση, η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, ιδίως ανθρώπινου δυναμικού για φοιτητές από εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, καθίσταται ολοένα και πιο επείγουσα. Τα προπαρασκευαστικά σχολεία πανεπιστημίων είναι το κατάλληλο μέρος για τη δημιουργία πόρων και την εκπαίδευση φοιτητών από εθνοτικές μειονότητες, οι οποίοι είναι ικανοί να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα σε πολλές διαφορετικές ειδικότητες.
Συνεπώς, η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου 44/2021/TT-BGDDT μαζί με το Πρόγραμμα Προπαρασκευαστικής Κατάρτισης Γνώσεων του Πανεπιστημίου αποτελεί τη βάση για τη διασφάλιση της ποιότητας, της συνέπειας και του μακροπρόθεσμου στρατηγικού προσανατολισμού της εκπαίδευσης στα προπαρασκευαστικά σχολεία του πανεπιστημίου, συγκεκριμενοποιώντας τις εθνοτικές πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους για τα παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων.
Το σχέδιο εγκυκλίου περιλαμβάνει ορισμένα σημαντικά νέα σημεία, όπως: Προσθήκη της Πληροφορικής ως υποχρεωτικού μαθήματος στο πρόγραμμα κατάρτισης πολιτισμικών γνώσεων· Πιο ποικίλους συνδυασμούς μαθημάτων, που επιτρέπουν στους μαθητές να επιλέγουν με ή χωρίς Αγγλικά και Πληροφορική· Αύξηση του χρόνου μελέτης για βασικά μαθήματα όπως τα Μαθηματικά (8 ώρες/εβδομάδα), η Λογοτεχνία (7 ώρες/εβδομάδα)... Παράλληλα με αυτό, το σχέδιο εγκυκλίου ενισχύει επίσης το περιεχόμενο της πρακτικής άσκησης, του πειραματισμού και της εφαρμογής της τεχνολογίας, ιδίως της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ).
Σχέδιο εγκυκλίου για την τροποποίηση και συμπλήρωση του Προγράμματος Κατάρτισης Πολιτισμικής Γνώσης 11 μαθημάτων που διδάσκονται στις προπαρασκευαστικές σχολές πανεπιστημίων. Συγκεκριμένα: Οι προπαρασκευαστικοί φοιτητές πανεπιστημίων εκπαιδεύονται στην πολιτισμική γνώση τριών μαθημάτων σύμφωνα με τον συνδυασμό μαθημάτων που χρησιμοποιείται για την εισαγωγή στις προπαρασκευαστικές σχολές πανεπιστημίων (μάθημα 1, μάθημα 2, μάθημα 3 που περιλαμβάνει Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά, Ιστορία, Γεωγραφία, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Οικονομική και Νομική Εκπαίδευση, Πληροφορική, Τεχνολογία) και Αγγλικά, Πληροφορική. Η Πληροφορική περιλαμβάνεται ως μάθημα κατάρτισης πολιτισμικής γνώσης.
Επιπλέον, η δημιουργία ενός συνδυασμού μαθημάτων για την ενίσχυση της πολιτισμικής γνώσης διασφαλίζει την ποικιλομορφία, την πληρότητα και την καταλληλότητα για πολλές επιλογές μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων: Συνδυασμός μαθημάτων χωρίς Αγγλικά και Πληροφορική· Συνδυασμός μαθημάτων με Αγγλικά ή Πληροφορική· Συνδυασμός μαθημάτων με Αγγλικά και Πληροφορική.
Η διάρκεια της προπαρασκευαστικής εκπαίδευσης για το πανεπιστήμιο είναι 1 ακαδημαϊκό έτος. Ο διευθυντής της προπαρασκευαστικής σχολής του πανεπιστημίου αποφασίζει για το Πρόγραμμα Ακαδημαϊκού Έτους, ώστε να εξασφαλιστούν 28 εβδομάδες πραγματικής μελέτης, ενώ ο υπόλοιπος χρόνος προορίζεται για επανάληψη, τελικές εξετάσεις και άλλες δραστηριότητες. Το πρόγραμμα έχει ευέλικτη δομή, με περίπου το 70% του απαιτούμενου περιεχομένου και της διάρκειας. Το 30% του περιεχομένου και της διάρκειας διαμορφώνονται προληπτικά από το σχολείο, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και στις συνθήκες του σχολείου.
Πηγή: https://baolaocai.vn/sua-doi-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post650059.html






Σχόλιο (0)