Σύμφωνα με το Σχέδιο Κατευθυντήριων Γραμμών για την πιλοτική εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου τεχνητής νοημοσύνης στα γενικά σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε την εφαρμογή του από τον Δεκέμβριο του 2025 έως τον Μάιο του 2026.
Μετά από αυτή τη φάση, το Υπουργείο θα συνοψίσει και θα αξιολογήσει τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής, θα ολοκληρώσει το Πλαίσιο Περιεχομένου Τεχνητής Νοημοσύνης και στη συνέχεια θα το αναπτύξει ευρέως τα επόμενα σχολικά έτη.
Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο στην Τεχνητή Νοημοσύνη έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με 4 κύριες γνωστικές ροές, που αντιστοιχούν σε 4 τομείς ικανοτήτων, όπως: ανθρωποκεντρική σκέψη, ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, τεχνικές και εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης και σχεδιασμός συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης.
Φεστιβάλ STEM για μαθητές λυκείου στο Quang Ngai (Φωτογραφία: Οργανωτική Επιτροπή)
Ο σχεδιασμός ενός πλαισίου εκπαιδευτικού περιεχομένου για την Τεχνητή Νοημοσύνη σύμφωνα με τις κύριες ροές γνώσης, εκτός από τη γνώση σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη, βοηθά επίσης τους μαθητές να κατανοήσουν με σαφήνεια τα όρια μεταξύ της χρήσης της τεχνολογίας και της κοινωνικής ευθύνης, διασφαλίζοντας ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη υπηρετεί την ανθρώπινη ζωή με ασφάλεια και ανθρώπινα.
Επιπλέον, το πλαίσιο περιεχομένου σχεδιάζεται επίσης σύμφωνα με το επίπεδο εκπαίδευσης, που αντιστοιχεί σε δύο εκπαιδευτικά στάδια: Το στάδιο της βασικής εκπαίδευσης περιλαμβάνει το δημοτικό και το γυμνάσιο· το στάδιο της εκπαίδευσης επαγγελματικού προσανατολισμού περιλαμβάνει το γυμνάσιο.
Σε πρωτοβάθμιο επίπεδο, το πρόγραμμα βοηθά τους μαθητές να εξοικειωθούν με την Τεχνητή Νοημοσύνη, όπως η αναγνώριση της Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω οπτικών εφαρμογών, η κατανόηση ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δημιουργείται από τον άνθρωπο και η αρχική ευαισθητοποίηση σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων.
Σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το πρόγραμμα παρέχει βασική κατανόηση, όπως η κατανόηση των αρχών λειτουργίας (δεδομένα, αλγόριθμοι), η εξάσκηση στη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για την επίλυση μαθησιακών προβλημάτων και ο εντοπισμός των κινδύνων και των μεροληψιών της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Ο σκοπός της δημιουργίας και του προσανατολισμού σταδιοδρομίας θα υλοποιηθεί σε επίπεδο λυκείου. Οι μαθητές μαθαίνουν να σχεδιάζουν απλά συστήματα Τεχνητής Νοημοσύνης, να αναπτύσσουν σύνθετη σκέψη επίλυσης προβλημάτων και επαγγελματικό προσανατολισμό στον τομέα της τεχνολογίας.
Όσον αφορά την εφαρμογή, το Υπουργείο πρότεινε τρεις κατευθύνσεις: ενσωμάτωση σε μαθήματα πληροφορικής/STEM· εφαρμογή θεμάτων επιλεκτικής μάθησης· οργάνωση ενισχυμένης διδασκαλίας, ομίλων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων για την «αξιοποίηση της κοινωνικοποίησης και της επαγγελματικής συνεργασίας».
Η πιλοτική εφαρμογή της διδασκαλίας της Τεχνητής Νοημοσύνης σε γενικά σχολεία σε όλη τη χώρα αποτελεί σημαντικό βήμα για την εφαρμογή των ψηφισμάτων του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις επιστημονικές και τεχνολογικές ανακαλύψεις, τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό, καθώς και την Εθνική Στρατηγική για την ανάπτυξη και εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης έως το 2030.
Εκτός από την εκπαίδευση των μαθητών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εφαρμόσει επίσης πιλοτικά την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διαχείριση της εκπαίδευσης, θα υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στην προετοιμασία μαθημάτων, θα καινοτομήσει στις εξετάσεις και την αξιολόγηση, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά γνώμες από τα Υπουργεία σχετικά με αυτό το προσχέδιο έως τις 26 Νοεμβρίου.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-diem-day-ai-trong-truong-hoc-tu-cap-1-den-cap-3-20251123200518665.htm
Σχόλιο (0)