Δελτίο Τύπου Αρ. 25, 10η Σύνοδος, 15η Εθνοσυνέλευση

Υπό την καθοδήγηση της Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, η Εθνοσυνέλευση πέρασε όλη την ημέρα εργαζόμενη στην Αίθουσα, συζητώντας τα ακόλουθα θέματα: ( 1) Σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση · ( 2) Σχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο)· ( 3) Σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο)· ( 4 ) Σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ( συνεδρία ) μεταδίδονται ζωντανά στην τηλεόραση και το ραδιόφωνο Τηλεόραση του Βιετνάμ και Ραδιόφωνο Φωνή του Βιετνάμ ) .

Στη συζήτηση, μίλησαν 56 αντιπρόσωποι, συμπεριλαμβανομένων 2 αντιπροσώπων που ανέλυσαν. Οι απόψεις των αντιπροσώπων συμφωνούσαν ουσιαστικά με πολλά από τα περιεχόμενα της Υποβολής της Κυβέρνησης, της Έκθεσης Ανασκόπησης της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας της Εθνοσυνέλευσης επί των σχεδίων νόμων και ψηφισμάτων. Επιπλέον, οι αντιπρόσωποι επικεντρώθηκαν στη συζήτηση πολλών περιεχομένων, και συγκεκριμένα ως εξής:

- Σχετικά με το Έργο Τροποποίησης του Νόμου αλλάξτε και προσθέστε μερικά Άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση : Γνώμες που επικεντρώθηκαν στη συζήτηση: της δομής του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος· στόχων κατάρτισης, προγραμμάτων , διπλωμάτων και πιστοποιητικών· επαγγελματικού προσανατολισμού , συνεχιζόμενης εκπαίδευσης· πανεπιστημίων και άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με δραστηριότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· διαχείρισης διπλωμάτων και πιστοποιητικών · δραστηριοτήτων επιστήμης, τεχνολογίας και τεχνητής νοημοσύνης· σχολικών βιβλίων και τοπικού εκπαιδευτικού υλικού· εξουσίας για την ίδρυση και την αδειοδότηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· εξουσίας για την ίδρυση δημόσιων προσχολικών ιδρυμάτων· απαιτήσεων για τη διασφάλιση προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης· πολιτικών για την προσχολική εκπαίδευση σε ορεινές, παραμεθόριες, νησιωτικές και εθνοτικές μειονοτικές περιοχές· γενικών επιπέδων και ηλικιών εκπαίδευσης· χορήγησης πιστοποιητικών αποφοίτησης λυκείου· πολιτικών για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού για την υγεία· διδάκτρων, εκπαιδευτικών υπηρεσιών· καθεστώτων για εκπαιδευτικούς που κινητοποιούνται για να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί διευθυντές· διεθνούς συνεργασίας στην εκπαίδευση· αναγνώρισης ξένων διπλωμάτων· Εθνικού Ταμείου Υποτροφιών.

- Σχετικά με το Έργο για τον Εκπαιδευτικό Νόμο πανεπιστήμιο ( επεξεργασία ) i ) : Γνώμες που επικεντρώθηκαν σε: πεδίο εφαρμογής της ρύθμισης και θέματα εφαρμογής· επεξήγηση όρων· κρατική πολιτική για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· στόχοι, προγράμματα, πτυχία και πιστοποιητικά κατάρτισης· εξουσίες και ευθύνες των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και άλλων ιδρυμάτων που παρέχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση· οργάνωση της εφαρμογής προγραμμάτων κατάρτισης· οργάνωση της κατάρτισης και χορήγηση πτυχίων και πιστοποιητικών· ζητήματα αυτονομίας των δημόσιων πανεπιστημίων· ζητήματα ανάπτυξης περιφερειακών πανεπιστημίων· μεταβατικές διατάξεις. Ορισμένοι αντιπρόσωποι πρότειναν τη συνέχιση της έρευνας και την περαιτέρω ρύθμιση του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων· την προσθήκη ενός μηχανισμού για την προστασία των δικαιωμάτων των μαθητών όταν τα σχολεία αντιμετωπίζουν κινδύνους που επηρεάζουν άμεσα τα δικαιώματα των μαθητών· την αναθεώρηση των ονομάτων και των εγκαταστάσεων στα πολυκλαδικά πανεπιστήμια και τα εθνικά πανεπιστήμια.

- Σχετικά με Σχέδιο Νόμου περί Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ( τροποποιημένο ) αλλαγή ) : Οι γνωμοδοτήσεις επικεντρώθηκαν στα εξής: Κρατικές πολιτικές για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης· εγκαταστάσεις επαγγελματικής εκπαίδευσης· αρμοδιότητες της κρατικής διαχείρισης για την επαγγελματική εκπαίδευση· αρμοδιότητες των φορέων που διαχειρίζονται άμεσα τις εγκαταστάσεις επαγγελματικής εκπαίδευσης· προγράμματα κατάρτισης· πολιτικές για τους μαθητές· ρόλους, δικαιώματα και ευθύνες των επιχειρήσεων στην επαγγελματική εκπαίδευση· νομική αξία των διπλωμάτων επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης· πρότυπα προσόντα των καθηγητών, των εκπαιδευτικών και των επαγγελματικών εκπαιδευτών· αξιολόγηση της ποιότητας των εγκαταστάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης· μεταβατικές διατάξεις. Ορισμένοι αντιπρόσωποι πρότειναν την προσθήκη κανονισμών σε βασικές περιφερειακές και εθνικές εγκαταστάσεις επαγγελματικής εκπαίδευσης· την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση, την κατάρτιση και την οργάνωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης· την έρευνα και την προσθήκη κανονισμών που θα αναθέτουν στην κυβέρνηση την έκδοση διατάγματος που θα περιγράφει λεπτομερώς τα πρότυπα, τις εξουσίες και τις διαδικασίες για τον διορισμό διευθυντών, με σκοπό τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης στο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

- Σχετικά με Παρακολουθήστε Σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με μηχανισμούς και πολιτικές ειδικός για την εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ . 71 - NQ / TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου περίπου σημαντική αναπτυξιακή πρόοδος στην εκπαίδευση και Εκπαίδευση : γνωμοδοτήσεις που επικεντρώνονται στη συζήτηση: της αναγκαιότητας έκδοσης ψηφίσματος · η καταλληλότητα και η σκοπιμότητα συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών στο σχέδιο ψηφίσματος (σχετικά με την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης· η συνεργασία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων· ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η διεθνής συνεργασία· η υποστήριξη των εκπαιδευόμενων και η κατάρτιση ανθρώπινων πόρων υψηλής εξειδίκευσης· τα επενδυτικά κίνητρα για την εκπαίδευση και την κατάρτιση)· οι ευθύνες στην οργάνωση της εφαρμογής και οι πόροι για τη διασφάλιση της εφαρμογής των πολιτικών που προτείνονται στο σχέδιο ψηφίσματος. Ορισμένοι αντιπρόσωποι πρότειναν ότι είναι απαραίτητο να καθοριστούν με μεγαλύτερη σαφήνεια οι μηχανισμοί, οι πόροι και οι συγκεκριμένοι χάρτες πορείας για την εφαρμογή του ψηφίσματος· να συμπληρωθούν συγκεκριμένα καθήκοντα και λύσεις για την προώθηση της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών που σχετίζονται με την κατανομή των πόρων, να ενισχυθεί η αυτονομία και η αυτοευθύνη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· να συμπληρωθούν συγκεκριμένες και εκκρεμείς πολιτικές για την προώθηση της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης, να οικοδομηθεί ένα σύστημα βιετναμέζικων ανθρώπινων αξιών· να συνεχιστεί η αναθεώρηση για να αποφευχθεί η επικάλυψη του περιεχομένου του σχεδίου ψηφίσματος με τις διατάξεις των ισχυόντων νόμων και των σχεδίων νόμων που εξετάζονται και συζητούνται από την Εθνοσυνέλευση κατά την 10η Σύνοδο, ιδίως η πλήρης θεσμοθέτηση του περιεχομένου του ψηφίσματος αριθ. 71 - NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου.

Στο τέλος της συζήτησης, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μίλησε για να εξηγήσει και να διευκρινίσει μια σειρά από ζητήματα που έθεσαν οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης.

ΒΑΘΜΟΣ ΕΞΙ , 21 Νοεμβρίου 2025

Πρωί : Η Εθνοσυνέλευση πραγματοποίησε σύνοδο ολομέλειας στην αίθουσα, όπου άκουσε την Παρουσίαση και την Έκθεση σχετικά με την αναθεώρηση του σχεδίου νόμου για την Τεχνητή Νοημοσύνη. Στη συνέχεια, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε τα ακόλουθα: ( 1) Σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του νόμου για τη μεταφορά τεχνολογίας· ( 2) Σχέδιο νόμου για την υψηλή τεχνολογία (τροποποιημένο).

Απόγευμα : Η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα σχετικά με 2 έργα : ( 1) Νόμος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου περί στατιστικής· ( 2) Νόμος περί πτώχευσης (τροποποιημένος). Στη συνέχεια, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε σε ομάδες το σχέδιο νόμου για την τεχνητή νοημοσύνη.