Ο οργανισμός αξιολογεί 5/7 κέντρα αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης

Σύμφωνα με την εγκύκλιο αριθ. 13/2023/TT-BGDDT της 26ης Ιουνίου 2023 του Υπουργού που ρυθμίζει την εποπτεία και την αξιολόγηση των οργανισμών αξιολόγησης της ποιότητας των πανεπιστημίων και των παιδαγωγικών σχολών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει διεξάγει εποπτεία των οργανισμών αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης και έχει οργανώσει την αξιολόγηση των κέντρων 5/7 και της αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα.

Τα αξιολογημένα κέντρα περιλαμβάνουν: Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι· Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ· Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Ντα Νανγκ· Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Βιν· Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης - Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι δραστηριότητες των οργανισμών αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης έχουν συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στην ενίσχυση της αυτονομίας και της λογοδοσίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναγνώρισε τη λειτουργία 4 ξένων οργανισμών πιστοποίησης στο Βιετνάμ. Ο συνολικός αριθμός ξένων οργανισμών πιστοποίησης στο Βιετνάμ είναι επί του παρόντος 11 οργανισμοί (αύξηση 4 οργανισμών σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε: Η διαπίστευση καθίσταται ένα «ολοκληρωμένο διαγνωστικό» εργαλείο που βοηθά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να αξιολογούν την τρέχουσα κατάσταση, να προσανατολίζουν βελτιώσεις και να παρέχουν δεδομένα στις υπηρεσίες διαχείρισης για την προσαρμογή των πολιτικών.

Η ευαισθητοποίηση των σχολείων έχει αλλάξει, θεωρώντας την πιστοποίηση ως ουσιαστική δραστηριότητα που σχετίζεται με τις στρατηγικές ανάπτυξης και ένταξης.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ολοκλήρωσε επίσης θεματικούς ελέγχους σε 9 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· οργάνωσε ελέγχους σύμφωνα με το γενικό σχέδιο για τη διασφάλιση και την αξιολόγηση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου να εντοπίσει τα πλεονεκτήματα, τις δυσκολίες και τα εμπόδια των ιδρυμάτων και να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της κρατικής διαχείρισης σε αυτόν τον τομέα.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι τα περισσότερα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν θεσπίσει εξειδικευμένες μονάδες για τη διασφάλιση της ποιότητας, οι οποίες λειτουργούν ως σημεία επαφής για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή σχετικών δραστηριοτήτων.

Τα σχολεία έχουν σταδιακά δημιουργήσει ένα εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας με πλήρεις πολιτικές, μηχανισμούς, λειτουργίες και αποτελέσματα. Πολλά ιδρύματα έχουν βελτιωθεί προληπτικά για να προσεγγίσουν τα διεθνή πρότυπα στις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις και τα προγράμματα κατάρτισης. Μέσω δραστηριοτήτων διαπίστευσης, τα σχολεία διατηρούν τακτική βελτίωση, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Πέρα από τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, το έργο της διασφάλισης και της αξιολόγησης της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους εξακολουθεί να αποκαλύπτει ορισμένους περιορισμούς.

Το έργο της παρακολούθησης και της αξιολόγησης των οργανισμών διαπίστευσης έχει εφαρμοστεί μόνο εν μέρει και δεν είναι ολοκληρωμένο, με αποτέλεσμα τη χαμηλή αποτελεσματικότητα της κρατικής διαχείρισης. Σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν συσταθεί εξειδικευμένες μονάδες για τη διασφάλιση της ποιότητας, αλλά η αποτελεσματικότητα της λειτουργίας τους είναι άνιση και οι βελτιώσεις εξακολουθούν να είναι σε μεγάλο βαθμό τυπικές και να μην συνδέονται στενά με τις στρατηγικές ανάπτυξης.

Ο αριθμός των διαπιστευμένων ιδρυμάτων και προγραμμάτων έχει αυξηθεί, αλλά η κατανομή δεν είναι ισορροπημένη, ιδίως η συμμετοχή στα διεθνή πρότυπα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη.

Παρόλο που η ομάδα των επιθεωρητών έχει συμπληρωθεί και εκπαιδευτεί, εξακολουθεί να μην είναι διαφοροποιημένη ως προς τους τομείς και τους τομείς· εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη επιθεωρητών σε ορισμένους τομείς· είναι περιορισμένη σε εμπειρογνωμοσύνη και πρακτική εμπειρία και δεν πληροί τις απαιτήσεις της διεθνούς ολοκλήρωσης στον τομέα των επιθεωρήσεων.

Αυτοί οι περιορισμοί απαιτούν ισχυρή ηγεσία και σύγχρονες λύσεις για τη βελτίωση της ικανότητας του προσωπικού και της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων επιθεώρησης στο μέλλον.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/to-chuc-danh-gia-57-trung-tam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-post749555.html