Πόλη Χο Τσι Μινχ: Έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα της έρευνας για τις δημόσιες υπηρεσίες σε ορισμένα σχολεία που δεν πληρούν τις απαιτήσεις

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει συστήσει 6 ομάδες επιθεώρησης για να διεξάγουν άμεση επιθεώρηση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 3 περιοχές της περιοχής σχετικά με τη διοικητική μεταρρύθμιση, την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συγκρότησε ομάδες επιθεώρησης για τη διεξαγωγή άμεσων ερευνών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC DUONG

Στις 10 Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε τα αποτελέσματα της επιθεώρησης και της έρευνας για τη διοικητική μεταρρύθμιση, την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης το 2025.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συστήσει 6 ομάδες επιθεώρησης για τη διεξαγωγή άμεσων ερευνών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε 3 περιοχές στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι επιθεωρημένες και ερευνημένες μονάδες έχουν αναπτύξει και εφαρμόσει προληπτικά σχέδια εργασίας διοικητικής μεταρρύθμισης, έχουν συστήσει και ολοκληρώσει τις εργασίες των επιτροπών διεύθυνσης για τη διοικητική μεταρρύθμιση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό... Ωστόσο, σύμφωνα με την αξιολόγηση αυτού του τμήματος, τα σχέδια των σχολείων εξακολουθούν να είναι γενικά, όχι συγκεκριμένα, δεν εφαρμόζονται στην πράξη και ορισμένα περιεχόμενα δεν είναι κατάλληλα για τις λειτουργίες και τα καθήκοντα των μονάδων.

Στην έρευνα σχετικά με την ικανοποίηση γονέων και μαθητών από την ποιότητα των δραστηριοτήτων και υπηρεσιών δημόσιας εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατέληξε στο συμπέρασμα ότι εξακολουθούσαν να υπάρχουν ορισμένες μονάδες που ανέφεραν αποτελέσματα έρευνας που δεν πληρούσαν τις απαιτήσεις. Συγκεκριμένα, η έκθεση δεν ανέλυε με σαφήνεια το ποσοστό ικανοποίησης των κριτηρίων για κάθε συγκεκριμένο μάθημα, δεν πρότεινε λύσεις εφαρμογής και δεν συνέκρινε το ποσοστό ικανοποίησης μεταξύ των ετών.

Όσον αφορά τη διοικητική μεταρρύθμιση, το συμπέρασμα ανέφερε ότι εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα σχολεία που δεν έχουν αναρτήσει με σαφήνεια το πρόγραμμα υποδοχής πολιτών στην ιστοσελίδα του σχολείου και δεν έχουν κάνει διάκριση μεταξύ του τακτικού προγράμματος υποδοχής πολιτών του διευθυντή της μονάδας και του προγράμματος άμεσης διαχείρισης και διοίκησης της ομάδας διαχείρισης.

Συγκεκριμένα, ορισμένες αποφάσεις σχετικά με την ανάθεση καθηκόντων σε διευθυντές και υποδιευθυντές δεν αντικατοπτρίζουν τα διδακτικά καθήκοντα όπως ορίζονται, αλλά εμφανίζονται μόνο στο γενικό πρόγραμμα διδασκαλίας ολόκληρου του σχολείου.

Όσον αφορά τον αριθμό των διδακτικών ωρών των εκπαιδευτικών κατά το σχολικό έτος 2024-2025, οι μονάδες δεν έχουν ακόμη διαθέσει επαρκείς ώρες στο διδακτικό προσωπικό. Επιπλέον, ορισμένες μονάδες δεν έχουν διαθέσει κατάλληλες θέσεις εργασίας.

Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ συνιστά στα σχολεία να ενισχύσουν την ευθύνη των ηγετών τους όσον αφορά τη διατήρηση της τάξης υποδοχής των πολιτών, την εφαρμογή δημοσιότητας με πολλές μορφές, την καταγραφή, την αρχειοθέτηση και την αναφορά σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα σχολεία να προσθέσουν στην απόφαση ανάθεσης καθηκόντων σε διευθυντές και υποδιευθυντές, όπως ορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, διδακτικά καθήκοντα, ώστε να διασφαλιστεί η πλήρης συμμόρφωση με τους κανονισμούς. Τα σχολεία πρέπει να δημοσιοποιήσουν πλήρως το περιεχόμενο όπως ορίζεται και να το δημοσιεύσουν στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών. Κατά τη δημοσιοποίηση, είναι απαραίτητο να το ταξινομήσουν ανά κατηγορία για εύκολη αναζήτηση...

Πηγή: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm