Έντονη συζήτηση για το θέμα των εξετάσεων έκθεσης «Canvas Lifestyle»

Πέρα από τα συγχαρητήρια για την εξέταση δημιουργικής γραφής, πολλοί αναγνώστες ανέφεραν ότι δεν καταλαβαίνουν όλοι τι είναι το «σκηνικό».

Το θέμα του «τρόπου ζωής στον καμβά» των νέων μόλις συμπεριλήφθηκε στις εξετάσεις λογοτεχνίας ενός σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: AI

Πρόσφατα, οι ενδιάμεσες εξετάσεις λογοτεχνίας του Λυκείου Mac Dinh Chi (HCMC) απαιτούσαν από τους μαθητές να γράψουν για τον «τρόπο ζωής στον καμβά» των νέων.

Η εξέταση λογοτεχνίας είχε μόνο μία ερώτηση: «Γράψτε μια έκθεση που να πραγματεύεται τον άτακτο τρόπο ζωής των σημερινών νέων».

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης κάνουν το παραπάνω τεστ σε 45 λεπτά.

Αυτή η εξέταση έχει προκαλέσει διαμάχη στα κοινωνικά δίκτυα και στους αναγνώστες του Tuoi Tre Online .

Ερωτήσεις εξέτασης που διαφεύγουν από δείγμα κειμένου

Στα κοινωνικά δίκτυα, πολλοί άνθρωποι επαίνεσαν το παραπάνω δοκίμιο ως πολύ καλό, που πιάνει την «καυτή τάση» των νέων.

Ο λογαριασμός Nguyen Huynh μοιράστηκε: «Καλό σχολείο, καλοί άνθρωποι, η γενναιότητα είναι διαφορετική. Οι ερωτήσεις είναι συνοπτικές, μόνο μία γραμμή. Τα θέματα είναι κοντά στα τρέχοντα γεγονότα. Δημιουργούν ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και φρεσκάδα...»

Αλλά τώρα, τα περισσότερα λύκεια δίνουν μακροχρόνιες τελικές και ενδιάμεσες εξετάσεις που προσομοιώνουν τη δομή των εξετάσεων αποφοίτησης.

Εν τω μεταξύ, ο λογαριασμός Duong Hien Tho εξέφρασε: «Ο όρος "μουσαμάς Phong" έχει συζητηθεί πολύ στα κοινωνικά δίκτυα τελευταία και τώρα περιλαμβάνεται σε ένα διαγώνισμα λογοτεχνίας σχετικά με ένα κοινωνικό θέμα που οι νέοι πρέπει να συζητήσουν διεξοδικά».

Πολλοί αναγνώστες επίσης επαίνεσαν αυτό το δοκίμιο.

Ο αναγνώστης Son έγραψε: «Η εξέταση λογοτεχνίας έχει ξεφύγει από το στυλ εξέτασης "μοντέλου δοκιμίου", βοηθώντας τους μαθητές να διευρύνουν τη σκέψη και τη φαντασία τους».

Αυτός ο αναγνώστης ελπίζει ότι ο τομέας της εκπαίδευσης θα βοηθήσει τους μαθητές να διευρύνουν τη σκέψη τους και να είναι δημιουργικοί στη λογοτεχνία, επειδή σύμφωνα με τον αναγνώστη Son, «η στερεοτυπική σκέψη κάνει τους μαθητές να χάνουν τη δημιουργικότητά τους».

Ο αναγνώστης Duc σχολίασε: «Το θέμα της λογοτεχνίας είναι καλό. Κατανοήστε τις τάσεις και τη γλώσσα της νέας γενιάς για να έχετε κατάλληλες εκπαιδευτικές μεθόδους. Οι γενεαλογικές διαφορές υπάρχουν σε κάθε περίοδο και πρέπει να συμβιβαστούν για την ανάπτυξη».

Η εξέταση της λογοτεχνίας λαμβάνει μεγάλη προσοχή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στο Λύκειο Mac Dinh Chi (HCMC) - Στιγμιότυπο οθόνης

Χρειάζεται να χρησιμοποιήσω πιο τυποποιημένη γλώσσα για τις εξετάσεις!

Ωστόσο, πολλοί αναγνώστες πιστεύουν ότι η εξέταση θα πρέπει να εξηγεί πιο συγκεκριμένα τον «τρόπο ζωής στον καμβά» απευθείας στην εξέταση.

Ο αναγνώστης Thanh Tung εξέφρασε την άποψή του: «Διαβάζω κι εγώ την εφημερίδα, αλλά ακόμα δεν καταλαβαίνω την συγκεκριμένη έννοια του «πασματοπλάστη». Αν οι μαθητές δεν γνωρίζουν, πώς μπορούν να κάνουν το τεστ; Νομίζω ότι το τεστ πρέπει να αναφέρει τον ορισμό και την έννοια στο πληρέστερο επίπεδο, ώστε οι μαθητές να έχουν την ίδια κατανόηση και στη συνέχεια να μπορούν να συσχετιστούν και να κάνουν το τεστ».

Ο αναγνώστης Anh είπε ότι είχε συμπεριλάβει αυτό το ζήτημα στα μαθήματά του και είχε ζητήσει από τους μαθητές να το συζητήσουν. Στην πραγματικότητα, πολλοί μαθητές δεν γνώριζαν αυτό το φαινόμενο. Επομένως, αυτό το τεστ μπορεί να φαίνεται καλό επιφανειακά, αλλά στην πραγματικότητα δεν διασφαλίζει την ισότητα για τους μαθητές.

«Κατά την προσωπική μου άποψη, αντί να δίνει μια τόσο σύντομη ερώτηση, το σχολείο θα έπρεπε να δώσει ένα παράδειγμα (συγκεκριμένη εκδήλωση) και στη συνέχεια να το γενικεύσει σε ένα φαινόμενο, ώστε οι μαθητές να μπορούν να οπτικοποιήσουν το πρόβλημα, διασφαλίζοντας παράλληλα την ισότητα προς αυτούς», έγραψε ο αναγνώστης Anh.

Εν τω μεταξύ, ένας αναγνώστης με email στο tvet****@gmail.com πιστεύει ότι οι ερωτήσεις των εξετάσεων, ειδικά σε επίπεδο λυκείου, θα πρέπει να στοχεύουν στη χρήση κοινής, ακριβούς και εύκολα κατανοητής γλώσσας για όλους τους μαθητές.

Επειδή η δικαιοσύνη είναι ένας εξαιρετικά σημαντικός παράγοντας στις εξετάσεις, ειδικά σε καθοριστικές εξετάσεις όπως οι εξετάσεις εξαμήνου ή οι εξετάσεις αποφοίτησης.

«Επομένως, αντί να χρησιμοποιείται αργκό, η ερώτηση θα μπορούσε να χρησιμοποιεί πιο κοινές λέξεις για να διασφαλίσει ότι όλοι οι μαθητές έχουν ίσες ευκαιρίες να εκφράσουν τις σκέψεις και τις απόψεις τους.»

«Αυτό το τεστ δεν διασφαλίζει μία από τις τέσσερις αρχές σύνταξης τεστ: τη δικαιοσύνη, που σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές που συμμετέχουν στο τεστ έχουν ίσες ευκαιρίες να επιδείξουν την ικανότητα σκέψης και τις γραπτές τους δεξιότητες», έγραψε αυτός ο αναγνώστης.

Εν τω μεταξύ, σύμφωνα με τον αναγνώστη Luong Thanh Nguyen , το θέμα «τρόπος ζωής σε καμβά» θα ήταν πιο κατάλληλο για μορφή παρουσίασης. Στη συνέχεια, οι μαθητές θα έχουν χρόνο να μελετήσουν προσεκτικά τις πληροφορίες, με πλήρη στοιχεία για τα τρέχοντα γεγονότα.

Επιπλέον, η μορφή παρουσίασης θα δώσει σε όλους τους μαθητές την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις, να εκφράσουν απόψεις και να παρουσιάσουν τις δικές τους απόψεις... σχετικά με αυτόν τον τρόπο ζωής.

«Αυτή τη στιγμή, οι εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν τον ρόλο της καθοδήγησης και της εκπαίδευσης των μαθητών ώστε να μαθαίνουν μαθήματα αντίληψης και δράσης, ώστε να γίνουν καλοί πολίτες, διαμορφώνοντας ένα πολιτιστικό υπόβαθρο πραγματικά μορφωμένων ανθρώπων, που επιδιώκουν ευγενείς και αληθινές αξίες», έγραψε ο αναγνώστης Luong Thanh Nguyen.

Πηγή: https://tuoitre.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-de-thi-van-loi-song-phong-bat-20241030101744537.htm